共查询到20条相似文献，搜索用时 84 毫秒
1.
2.
3.
4.
舆情风险评估是开展舆情引导的重要环节。在新传播环境下,开展舆情处置需要关口前移,科学把握舆论的生成和演化规律,构建更加科学的舆情风险评估体系。基于层次分析法的舆情风险评估指标体系,将舆情事件性质和责任部门的舆情回应能力列为舆情主体一级指标,将舆情强度、舆情态度、舆情增速列为舆情本体一级指标,将舆情对社会及受众的影响列为舆情客体一级指标,并在此基础上细分了7个二级指标和21个三级指标。研究发现,相关舆情信息的社交媒体扩散度、境外媒体扩散度、境外媒体态度,舆情事件的模糊性、相关性等因素,以及舆情回应机制建设等,是决定舆情风险等级高低的最重要因素。 相似文献
5.
提升重大突发事件应对处置能力,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。重大突发事件社会舆情的形成,是公众、媒体、政府和社会环境等因素相互作用和影响的结果。在融媒体环境中,重大突发事件社会舆情日益表现出"系统性风险"的特征,舆情风险"触点"增多、全平台扩散、演化更趋复杂。不同社会子系统之间交互影响,容易导致舆情风险的放大蔓延,造成公共失信、社会失序以及治理失败。融媒体环境下重大突发事件社会舆情系统性风险的治理需要整体策略,形成事前、事中、事后全过程舆情引导,从监测预警、风险研判、分类处置、信息发布、靶向供给、强势引领、社交传播、精准管控和形象修复等九个方面寻求突破。 相似文献
6.
2020年是极不平凡的一年。这一年,全疫情防控阻击战取得重大胜利;这一年,教育"十三五"规划圆满收官,决战决胜教育扶贫,取得了让世界瞩目的辉煌成就。本文利用中国教育科学研究院教育网络舆情监测系统,对国内20万个网站采集点、5,000万个微博、200万个微信公众号、800个资讯APP等社交媒体进行了实时监测,分析总结出2020年十大教育舆情热点,并对教育改革发展形势进行前瞻性分析。 相似文献
7.
8.
随着大数据时代的到来和在线学习的蓬勃发展,个性化自适应学习日益成为人们关注的热点。本文从教育数据挖掘的目标和关键技术出发,在个性化自适应学习系统中应用教育数据挖掘技术,研究了学习者模型、领域知识模型和社交网络模型的构建、融合和应用,设计出基于教育数据挖掘的个性化自适应学习系统的架构和流程,探讨了模型的构建和个性化自适应学习引擎机制的建立,提出了基于聚类的个性化自适应学习内容呈现、基于序列挖掘和关联规则的最佳学习路径推荐、基于协同过滤和社交网络的个性化资源推荐方法。 相似文献
9.
10.
刘璐 《湖南科技学院学报》2023,(4):72-76
随着网民在微博等社交媒体平台参与度不断提升,越来越多的网民开始关注热点事件,并不断发表个人言论。以2021年河南郑州“7·20”特大暴雨为研究个案,基于新浪微博2021年7月18日至8月6日的全量数据,分别从时间、发布主体、网民情绪演化和高频词四个视角探寻网民对该网络舆情事件发布主体情绪的类型、特征、强度和规律。研究发现：预警期“好”“恶”、应急期“好”“恶”、灾后期“好”“哀”等这几个类别平均情感强度较大,通过了解和把握发布主体的情绪呈现及其舆情特征,可为政府及其有关部门舆情监测和舆论引导提供新的思路。 相似文献
11.
<正>大学生是思想最活跃、知识体系最丰富的社会群体之一,他们经常利用社交媒体并乐于发表自己的观点,对社会热点事件的关注度较高。大学生往往能被高校群体性事件激起传播和谈论的热情,进而演变成为高校群体性事件网络舆情的主要推动者。同时,由于一些大学生的个人学习压力和就业压力过大,网络便成为了其发泄个人情绪的主要渠 相似文献
12.
本文研究的是对于internet上的多W eb数据库,如何从返回的网页中自动剥离出数据库数据,并给出了几种网页信息提取的实现方法。基于这种方法的原型系统可直接应用于W eb查询和搜索,也可用于其它应用(例如数据仓库和数据挖掘等)的数据准备。 相似文献
13.
14.
随着互联网在全球范围内的飞速发展,网络媒体已被公认为是继报纸、广播、电视之后的＂第四媒体＂,网络成为反映社会舆情的主要载体之一。土地作为最重要的生产要素日益成为社会关注的焦点和热点。文章从国土资源互联网舆情现状入手,引出了国土资源舆情监测与处置的关键点;重点提出了国土资源舆情监测技术平台体系和管理体系建设的经验和体会。 相似文献
15.
正据加拿大麦克琳新闻网2014年2月10日报道,社交媒体大行其道,一些家长赶上潮流,都会为年幼子女设立社交网站帐户。专家说,家长应考虑到社交网站的长远后果和隐私,小心在子女社交网页上张贴的信息。多伦多市女子巴格韦尔·瓦尔玛(Bhargavi Varma)以儿子阿迪亚(Aditya)的名字,设立推特(Twitter)帐户。其实他的儿子还年幼,不会打字。瓦尔玛本人是活跃的社交媒体使用者。瓦尔玛说,她 相似文献
16.
17.
曹占霞 《十堰职业技术学院学报》2015,(1):16-18
网络正影响并改变着大学生的生活、社交和获取信息的习惯,从时间和空间上拓展了大学生的交流范围。高职院校的网络舆情对和谐校园建设、校园稳定和学生思想政治教育都有重大的影响。本文分析研究了网络舆情的特点、对高职院校的影响、高职院校在网络舆情监控中存在的问题等几个方面,探索提升高职院校网络舆情管理的对策。 相似文献
18.
吴少军 《当代教育理论与实践》2012,4(6):175-176
随着移动互联网、浏览器技术、社交媒体的发展以及用户时间碎片化特征彰显,轻型的网页游戏受到用户青睐,游戏行业正在发生急剧变化,游戏厂商将网页游戏或游戏web化视为其未来产品开发的重点。传统网页游戏一般是通过flash播放器或其它游戏引擎自有插件在浏览器中运行,但这些技术存在较大的局限性,必将被下一代网页游戏开发新技术或标准取代。本文就网页游戏开发技术展开探讨,分析网页游戏发展走向与介绍网页游戏开发新技术。 相似文献
19.
《继续教育研究》2017,(11)
随着信息技术的快速发展,微信由于其在线交流的迅捷性,尤其是朋友圈社交功能的私人定制化保证了个人社交的相对隐私、安全,受到大学生群体的青睐。在微信特有的信息传播模式下,微信朋友圈的社交"圈层化"、舆论场中心弱化、信息传播面聚焦化、成员关系稳定化等特征得到不断巩固和加强,而在朋友圈"碎片化、去中心化"的网络环境下,"舆情安全阈值"的界定与监控逐渐模糊与淡化,这给高校的网络舆情安全带来新的隐患。因此,首先剖析了微信朋友圈中悄然进行的三大变化及其对高校舆情管理工作构成的挑战,在此基础上分析了导致变化的微信朋友圈特殊的网络信息传播模式,并基于此,提出高校网络舆情工作的应对策略,即从源头、传播路径、舆情环境、信息分流等四大要素入手来实现舆情的有效研判、监管、处理、引导。 相似文献