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1.
苏转平 《山西师大体育学院学报》2012,(6):8-11,16
中国体育发展模式决定了中国体育的发展道路、发展方向、发展战略。过去一百多年中国的体育发展,历经了封建社会制度、半殖民地半封建社会制度、社会主义制度不同的发展时期,而不同的时期又有着不同的发展模式。发展模式因发展的基本环境的改变而不断调整,后奥运时期应有新的发展模式。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(20):54-55
探究高职院校研究教师自主专业发展制约因素与对策,有利于高职院校提升教师教学能力、促进院校教育更高效发展。高职教师自主专业发展研究需要院校在重视其基本含义的基础上,分析院校存在的教师发展动力不足、学校支持力度不够、发展方法过于单一等制约因素,并通过提升教师专业自主发展能力、学校创造氛围支持自主发展、创新教师自主发展教学方法、校企合作拓展自主发展空间等对策,推动高职教师自主专业发展。 相似文献
3.
创新是发展的不竭动力。科学发展观不仅实现了发展的基本立场、观点、方法的创新,而且还实现了关于发展的思维方式和价值观念的创新。研究涪陵的经济发展,就要以科学发展观的创新思维,审视我们的创新观念强不强,体制、机制创新与生产力发展要求适应不适应,科技创新对经济发展的贡献大不大,环境创新投资者满意不满意。并据此采取强有力的措施,推进涪陵经济发展理念、发展战略、发展体制机制、发展动力和发展环境的创新,推动涪陵经济的跨越式发展。 相似文献
4.
中国体育选择非均衡发展战略具有历史的必然性.在回顾中国体育非均衡发展战略实践的基础上,指出中国体育非均衡发展战略是通过奥运战略、体育社会化、体育市场化三种方式确立的;中国体育发展的非均衡主要表现为区域体育发展不均衡、城乡体育发展不均衡、竞技体育与群众体育发展不平衡以及竞技体育内部发展不平衡;中国体育实施非均衡发展战略,必须警惕发展失衡;必须按照科学发展观的要求对体育非均衡发展进行调控. 相似文献
5.
郭维刚 《成都体育学院学报》2021,(2):78-83
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对共享发展理念、体育强国理论与实践进行研究。研究认为,面对人类社会发展面临的困境和挑战,我国顺应世界发展潮流、着眼长远利益、创造性地提出了"五大发展理念",为破解全球发展难题提供了中国方案,贡献了中国智慧。共享发展的核心内涵是解决社会发展公平正义、实现人民美好生活的问题,与体育强国的价值目标相契合。体育强国作为我国新时代的体育发展的战略任务,体现了中国共产党以人民为中心的体育发展理念和中国特色社会主义体育发展的根本要求。共享发展是我国体育发展的出发点和落脚点,是建设体育强国的必由之路和目标方向。体育强国的价值建构要符合共享发展理念,其理论和实践应坚持体育发展的公共性特点,体现全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享的发展内涵,体现以人民中心的发展思想、满足全体人民对美好生活的需求、体现体育发展的均衡性、公平性、普惠性的价值原则、以文化自信作为根本动力,同时要反映我国体育发展与世界的互动,体现我国体育发展的世界贡献和服务全人类的根本理念,强调体育全球协同共享发展新秩序的建设,使体育成为构建人类命运共同体的重要组成部分。 相似文献
6.
中国体育发展方式历史沿革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：建立新的可持续发展型体育发展方式,必须认真总结中国体育的历史沿革尤其是发展方式的演进。通过文献资料发和逻辑分析法,分析了从20世纪50年代新中国建国初期至今体育发展历程,并对体育发展方式进行提炼总结,将中国“赶超型”的体育发展方式演进分为初创期、发展期、成熟期和衰退期。探讨了“赶超型”体育发展方式的发展主体、发展机制、发展手段、发展目标以及相关发展评定。结论：由于早期资源不足、外交困顿等各方面影响,以赶超型体育发展方式在某种程度上促进了中国体育的勃兴。但随着体育事业转向公共服务化,中国体育发展方式必须依照社会状况和民众诉求的改变做出转型,迈向可持续发展的民生化、产业化道路。为中国体育发展方式今后的转变提供参考。 相似文献
7.
吴庆生 《广州广播电视大学学报》2014,(6):64-69
本文首先阐述了教师自主发展的现状,然后从能力的发展规律、教师自身的优势、职业信念与评价自我等方面分析影响教师自主发展的内在因素,之后从认清自我的发展阶段、教学内容、学生的学习方式与学生的认识发展等方面指明了自主发展的着力点与方向,接着提出了实现教师螺旋式上升发展的途径措施以及教师自主发展的五种策略模式,最后对教师的自主发展提出了一些反思建议。 相似文献
8.
赖锦松 《河北体育学院学报》2015,29(4):90-93
运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法,解析大武术观视域下武术大众化发展战略,分析高校武术发展现状和我国武术大众化发展基础。结果表明,高校武术大众化发展是可行的,也应该是今后高校武术发展的方向。改革武术教学、加强师资建设、推广名家讲坛和武术表演结合、支持大学生武术社团发展、规范推广段位制与会员制,是促进高校武术大众化发展的有效策略 相似文献
9.
张典兵 《湖北函授大学学报》2011,24(7):1-2,12
近十年来,我国学者从发展趋势、发展模式、发展动力与机制、发展困境与对策等方面对成人教育发展问题展开了深入研究,取得了丰硕成果。但在研究中也存在着研究内容低水平重复、实证性研究缺乏和研究视野不够开阔等问题。今后该领域须加强对成人教育发展范式的研究,重视对成人教育发展理念的研究,注重对成人教育发展的元研究,倡导对成人教育发展的实践取向研究。 相似文献
10.
通过文献资料法、对比法、逻辑分析法,对我国现阶段竞技体育、社会体育、学校体育三大领域发展的现状进行分析,结合我国政治、经济、科技、文化发展及国内外体育发展的经验,探讨未来我国体育三大领域发展的趋势,以期为我国体育发展做出理论参考依据。 相似文献
11.
张晓林 《广州体育学院学报》2017,37(5):75-79
依据全国学生体质与健康调研报告并结合实地调查,采用文献资料法、逻辑分析法、数据统计法和对比研究法,分别对1995~2014年间羌族7-17岁中小学生的身高、体重、胸围、肺活量、50m跑、坐位体前屈六项共性指标进行数据统计分析.结果表明:羌族中小学生身体形态发育水平总体趋势不断提升,身体素质和身体机能下降幅度有所减缓,羌族中小学生整体体质健康状况不容乐观.建议严格实施体质健康监测年度报告制度;构建"社会、学校、家庭"三位一体互动式学生体质健康促进模式;多元协同治理促进学生养成健康的生活方式、良好的体育锻炼习惯;改革供给方式加大对羌、汉族经济落后地区的体育经济投入,完善体育设施、设备等. 相似文献
12.
林革 《扬州教育学院学报》2003,21(3):74-77
数学教学中的创新因子有:思考的充分自由是创新的前提;严密的逻辑规则是创新的基础;创造思维是创新的内涵。数学创新教学要求在教学模式上、学习方法上、问题设计上、问题解决上进行更新。实施数学创新教学的基本原则为:情境性原则;探索性原则;个性化原则;实践性原则。 相似文献
13.
丁伟 《军事体育进修学院学报》2014,33(3):120-122
军事基础训练是整个部队军事训练的基石,是决定部队军事素质强弱的关键。只有通过严格的军事基础训练,部队才有战斗力。因此,要把实战化的基础训练根植于官兵训练习惯之中,使实战化基础训练常态化,切实认清军事基础训练实战化的重要地位,积极探索军事基础训练实战化的训练模式,准确把握军事基础训练实战化的客观规律,正确处理军事基础训练实战化的内外部关系。 相似文献
14.
以校企合作为背景，在汲取我国部分民办高校休闲体育专业办学经验的基础上，结合新时代休闲体育市场人才需求现状，运用文献资料、实地考察、逻辑分析、总分构建等方法，构建了民办院校休闲体育专业具有市场特性校企合作人才培养模式与发展路径：依托优势，交叉融合——走实践实训之路，建校企课程权重均衡模式；校培企助，多源引智——走资源整合之路，建内外师资优势互补模式；课岗对接，课证融合——走分层教学之路，建实践教学“三进三出”模式；术学为体，德才为用——走宽进严出之路，建人才培养注重应用模式。 相似文献
15.
本文介绍了一种与FORTRAN完全兼容并加处理复杂的数据对象的编程语言CADTRAN及其实现。语言文体保持FORTRAN风格,定义严谨,易于学习和掌握,有较强的出错处理能力。 相似文献
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为更有效地抑制在农村集体经营性建设用地入市中村委会的寻租行为,构建地方监督机构与村委会之间的监督博弈模型,通过对博弈均衡解和影响均衡解的各个参数变量的探讨,分析影响中国农村集体经营性建设用地入市中寻租和监察行为的因素。结果显示：村委会选择寻租策略的概率受地方监督机构的成本、严格监察概率、查出概率（不严格监察概率）、扭曲效应及惩罚力度的影响。地方监督机构选择严格监察的概率受监察力度、查出概率（不严格监察时/严格监察时）的影响。因而,应当形成以国家和社会相结合的监督模式,畅通公共群众社会监督渠道,降低地方监督机构的监察成本;同时通过国家行政立法完善网络化监督;最后应当从政治和经济两个方面增强惩戒力度。 相似文献
17.
张梅 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(4):86-88
集体林权制度改革政策性强、工作量大、涉及面广.档案管理是其中一项极其重要的基础性工作.其收集是否完整、整理是否规范、保管是否安全、利用是否方便,直接关系到改革工作的质量和改革的顺利推进. 相似文献
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张晏馨 《湖北三峡职业技术学院学报》2006,(2)
变压器并联运行有严格的条件,不同连接组别,不同相序,不同容量,不同电压等级都有不能并联运行。在某建设工地上,出现了一个特例,不同联接组别的两台变压器正常工作了几年,此文从理论上进行分析研究,找出并联运行正常的理论依据。 相似文献
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保定师范学校，百年辉煌，深厚的历史积淀孕育了独特的育人理念，培育出大量人才，尤其是清末民初时期，可谓英才辈出，其严治校、重全面、重全程、重德育等方面的育人理念，对当今师范教育具有可资借鉴的价值。当今师范教育应严把入口关，选拔优秀学生，对学生从严管理，强化德育，重视对学生全面和全过程的培养。 相似文献
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德育教育在体育课教学中有很强的的渗透力,本文从五个方面加以分析,即培养学生严格的纪律观念;磨练学生顽强的意志;培养学生团结协作精神;增强学生的竞争意识;使学生通过体育课学习养成良好的学习生活习惯。 相似文献