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李汉荣的散文《山中访友》是一首清新的诗，一支悠扬的歌，让人不忍释手，回味无穷。对于这样一篇美文，我采用的也是美文美教的方法，课堂上安排了美文听读、美文美读、美文研读三个环节。当教学接近尾声时，一个学生的提问再次把课堂讨论气氛推向高潮。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(18):47-47
作为烛光的传播者，您的学术成就理应被广泛认可，社会共享；作为人类灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载，传于后人。但这往往是梦．我们将做您的圆梦人! 相似文献
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走进叶茂台镇中心小学，一股花草树木的芳香扑面而来，一排茂盛、整齐的柳树随风点头向您致意，让您感觉像是走进了树的海洋、草的世界，心情舒畅，无比开心。整洁有序的校园，充满了书香的气息；宽敞明亮的教室，成为学生展示自我的天地；走廊过道的星级班级展示牌，彰显着孩子们的智慧；经典美文潜移默化地激发着孩子们的求知欲；平整干净的校园场地，雀跃着孩子们活泼的身影；生机勃勃的鲜花绿树，在微风中向师生点头致意……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞，尽情地享受着美文诵读带来的快乐与充实。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖，尽情地挥洒着童真与自由……每一个走进叶茂台镇中心小学的人，都会感到：在这里，每一株小树会说话，每一棵小草会唱歌。 相似文献
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黄河浪的散文《故乡的榕树》是我国当代不太多见的美文之一。笔者认为，美文的产生正如传世名画，经典名曲名歌等艺术品的问世，实在是弥足珍贵、令人珍爱的。作为美文，其主要作用是供广大读者作为文学审美对象，它可以给人送去具有非常价值的思想养料、审美养料、语言养料，净化和美化人的心灵和言语，它因此具有永恒的价值和永久的魅力。 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2002,(3)
写物喻人的美文时时都会出现在我们的眼前，这是一种比较通俗的美文表达技法，它构思的着眼点就是“由物及人”———在对某种事物进行描叙之后，引起对某一类人的评赞。其写法往往是先情感丰富地描写“物”，再通过联想颂“人”；对“物”写得多而细，对“人”则点出、点到为止。课文《荔枝蜜》就很好地表现了这种写法。下面请读经过缩写的课文：写作俱乐部荔枝蜜?杨朔今年四月，我到广东从化温泉住了几天。热心肠的同志送给我瓶荔枝蜜。一开瓶塞儿，甜香里带股清气，很有点鲜荔枝的味儿。我不觉动了情，想去看看那辛酿蜜的小蜜蜂。荔枝林… 相似文献
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选稿标准 根据目录栏阻设置，只要能体现真、善、美、智、趣、雅即可。不唯名家，但求名篇；不拘篇幅，唯求美文；不唯形式．文道并重；古今兼容，情理为重。 相似文献
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褚丹彤 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(2):1-1
语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗词林苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘飞而过，留下美文小说的婉转悠扬…… 相似文献
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祝泉洲 《作文成功之路(高中版)》2010,(1):3-6
人类自诩为万物之灵长，常常忽略了自然世界里其他的生灵。其实如果怀着一颗欣赏的心走进生物王国，就会发现：曾经让人生厌的毛毛虫翠绿如玉，晶莹可爱；大甲虫也很爱美，总是不停地擦拭自己的触角；夜幕下螳螂的身影缥缈绰约，恍如翡翠仙子；当蝉儿褪去丑陋的外壳，圣洁的身体在晨雾中摇摆时，娇美可爱得令人心疼……下面让我们读几篇美文，细细品味这些生灵的美。 相似文献
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赵俊辉 《作文成功之路(高中版)》2010,(5):21-24
财富是什么？诗人说，财富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活；冒险家说，财富是勇敢，为了战胜自我，就要敢于征服大自然；科学家说，财富是创新，为了造福人类，就要创造奇迹；我说，财富是坚强，为了充实人生，就要勇于面对生活中的风风雨雨。 相似文献