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企业思想政治工作融入企业文化建设中发挥核心价值作用,让社会主义核心价值观在企业文化建设中落地开花,是思想政治工作的创新举措,将为社会主义市场经济增添正能量。 相似文献
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职业教育中价值观教育课程的新范式 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的发展对劳动者素质提出了新的挑战,价值观和工作态度等越来越成为个人、企业、社会以至国家竞争能力的关键因素。劳动市场的评价标准在经历了资历取向、能力取向之后,正在向素质取向发展。劳动者个人素养和品质是以价值观为核心的,因此,如何进行有效的价值观教育,已成为21 相似文献
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党建工作是贯彻落实科学发展观服务于企业的生产经营,使企业精神和价值观在生产活动中得到贯穿落实,用正确的舆论引导员工价值观念,用优秀的文化整合员工行为规范的工作.企业文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,既是企业生存的重要支柱,又是国有企业发展的内在驱动力,其核心是企业精神和价值观.党建工作促企业文化发展,企业文化促党建工作落实,两者互为发展,互为促进,才能不断提高企业经营管理水平和市场竞争能力. 相似文献
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吴向东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(1):33-40
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的自我理解与自我建构,引领和构建着当代中国社会价值秩序,是中国文化软实力的核心。社会主义核心价值观的现有表述包含着国家、社会和个人三个层面价值取向的统一,其社会主义性质就体现在这些价值的具体内涵,以及它们所蕴涵的价值基础、价值立场之中。培育和践行社会主义核心价值观,最重要的是将核心价值观融入国家治理体系和治理能力的建设,而正确处理社会主义核心价值观与中国传统文化的关系,则同样至关重要。 相似文献
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杨想姣 《安阳师范学院学报》2015,(3):14-15
本文通过把个人层面的核心价值观和儒家传统文化进行纵向的比较、分析和融合，为核心价值观寻找理论的源头活水，以使其深入人心、贴合大众，有助于我们深入理解、学习并践行社会主义核心价值观。 相似文献
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社会的发展对劳动者素质提出了新的挑战，价值观和工作态度等越来越成为个人、企业、社会乃至国家竞争能力的关键因素。劳动市场的评价标准在经历了资历取向、能力取向之后，正在向素质取向发展。劳动者个人素养和品质是以价值观为核心的，因此，如何进行有效的价值观教育，已成为21世纪职业教育需要解决的重点问题之一。 相似文献
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企业文化发展离不开企业核心价值观的引导。企业核心价值观是企业文化智慧的结晶,也是企业实践成果提升和总结的精髓。它不仅是企业为适应内外环境而升华的思想体系,同时也是指导企业文化发展的思想武器。贵州开磷集团培育核心价值观,并有计划、有目标、有针对性地开展文化建设工作,成为以文化促进企业提升的典范。 相似文献
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周青丽 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):110-111
群众文化工作是社会精神文明建设的重要内容,在全面培育和践行社会主义核心价值观的新形势下,用社会主义核心价值观统领群众文化工作意义重大。本文就此项工作的必要性和路径作一浅谈,希望能对提升群众文化工作水平有所帮助。 相似文献
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党的十八大对社会主义核心价值观分别从国家、社会、公民个人三个层面,对培育和践行社会主义核心价值观作出了准确的概括和提炼。深入理解社会主义核心价值观的科学内涵及其与社会主义核心价值体系的关系．用社会主义核心价值观引领贵州精神文化建设,构筑贵州“精神高地”,推动贵州“三化”建设,以实现科学发展,后发赶超,其理论价值和实践意义十分深远。 相似文献
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青少年法治教育:周校长您好!感谢您接受我们的专访。对于法治精神,您是如何理解的?在您的学校,您是如何将法治融入学校工作中的?周希伦:"法治"是社会主义核心价值观中提出的社会层面的价值取向。法治精神是一种价值追求,是法治社会中人民所普遍尊崇的法律至上、公平正义、保障人权、权力制约、社会和谐等理念。法治精神同时也是一种规则... 相似文献
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文化认同是凝聚民族共同体的精神纽带,是生命延续的精神价值基础,文化认同的实质是对该民族的价值认同和价值观认同,核心是一个国家主导意识形态的认同。社会主义核心价值观是我国的主导意识形态,理解社会主义核心价值观的真正内涵,在理解的基础上从思想上达成共识,是产生认同的基础和前提。离开文化认同,社会主义核心价值观犹如没有根基的浮萍。只有把社会主义核心价值观融入文化的"血液"中,在文化认同的视域下引导正确的文化观念,培育理性的文化思维方式,营造和谐的文化生态环境,通过文化的基本价值、文化符号、文化符号的意义促使人们消除差异和隔阂,能够共享文化和有效沟通,进而促成合作,逐步产生价值认同和价值观认同,才能真正从行动上培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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朱荣誉 《淮南职业技术学院学报》2011,11(1):48-51
企业文化系统的核心要素是企业的价值观和职工认同的精神、理念等,企业文化培育过程就是对企业价值观和企业精神的确定、应用和物化的过程;因此,企业文化的培养首先就应该确定企业精神的标准：一是能促进本企业经济的发展,二是能促进本企业职工的人格健康成长,三是能增强本企业的凝聚力,四是加强社会的凝聚力;在选取、整理、发掘的基础上,经过科学论证,确定企业精神、企业信念、企业宗旨、企业理想、行为规范、思维方式等;回顾了淮南东辰集团实施主辅分离后,在企业生产经营实践中加强文化建设的成绩和基本做法,并就下一步企业文化建设的重点工作提出建设性意见。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(7)
<正>社会主义核心价值观建立在中国传统文化基础上,是对优秀传统文化的继承和发展,是我国主流思想的体现,体现了我国社会主义核心价值体系的内涵与要求。社会主义核心价值观可以分为三个层面:富强、民主、文明、和谐是从国家层面而言的,主要体现了我国的建设目标,是社会主义核心价值观中的最高层次;自由、平等、公正、法治体现的是社会层面的基本要求,表达了对美好社会的向往;爱国、敬业、诚信、友善是对公民个人层面的要求,体现了个人的道 相似文献
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朱千波 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
高职院校培育和践行社会主义核心价值观要从国家层面、社会层面和个人层面,深化对核心价值观科学内涵的理解,提高对意识形态工作的严峻性、立德树人的根本任务的紧迫性认识。重视核心价值观的理论宣传和教育,壮大高职院校主流思想舆论;以高校四大职能为载体,使核心价值观成为广大师生的自觉追求;建立健全核心价值观的培育和践行机制,务实推进核心价值观的自觉践行。 相似文献
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吴质洁 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
《肖申克的救赎》一直被认为是最受欢迎的美国电影之一,它深刻地体现出了美国个人主义核心价值观。本篇论文旨在揭露电影《肖申克的救赎》中的个人主义。从而让我们更深入地理解个人主义与美国社会文化的关系,有助于我们理解美国文化,从而提高我们的英语学习水平。 相似文献
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本文从国家、社会、个人三个层面,对中国特色社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,进行逐词解读,论证坚持社会主义核心价值观对中国传统文化教学的促进作用,阐明实践社会主义核心价值观即是对优秀传统文化的继承和发扬。应当充分认识:践行社会主义核心价值观,能促进学生发展、社会和谐、国家富强。 相似文献