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党春红 《中国校外教育(理论)》2013,(5):13
实施素质教育是一场从教育思想、教育内容到教学方法的深刻变革。科学的考试与评价方式是体现教育改革方向、体现教学理念、检验教学过程质量的重要手段。我们应切实掌握新课程理念,改革小学数学考试与评价方式,使学生的学习水平、学习能力反映在多个层次、多个方面,让学生的素质在考试与评价过程中得到真正提升,从考试与评价中获得无穷的快乐。 相似文献
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在实施课改的今天,我们应该反思过去的数学教育手段和经验.传统的数学教育是以不断反复的“刺激——反应”“,精讲多练”,“应试训练”等方法向学生灌输知识.现在看来这种方法有明显不足,显然这种教法忽略了学生这一主体.我们认为当今的数学教学,应注重培养学生思维发展的全过程,以新的课改理念为指导思想,在各种教学活动的陶冶中,为学生展示才能提供空间,让他们从被动学习到主动参与,从模仿再现到探究发现、在“探究”中发展,真正做学习的主人.本文简单介绍我校数学高一课题组在教学实践中,培养学生探究性学习能力的有关实例及其反思.1保护… 相似文献
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金岱 《中国小学语文教学论坛》2004,(6)
我们现在的所谓中考与高考,要检测的是学生的规范读写能力,也就是检测学生将语文作为一种工具所掌握的程度如何。考试,尤其是全国一卷的考试,检测的当然只能是“标准件”的合格与否了。这几乎是适应现代化教育和现代学校教育的必然与必须。现代化的工具理性本质需要学生在中小学阶段进行基本的工具性学习,然后再进入到高等教育的专业性学习中。现代学校是批量“生产”学生的“工厂”,因此也只能进行批量检测。可人们越来越认识到素质,特别是人文素质、创造性素质的重要。于是近些年,素质教育的呼声日益高涨,又于是人们忙着改革语文课本和语… 相似文献
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为全面实施素质教育，我们广大教育工作者在课程改革、素质教育课堂教学模式构建等方面进行了诸多的实践与探索，并取得了丰硕的成果。但这诸多实验成果却难以得到进一步地推广，究其原因，是改革的思路和考试指挥棒的方向不相一致。考试是全面落实素质教育、深化教育改革过程中的组成部分和重要环节，从教育模式的转变到教育行为的调整，从帮助学生掌握学习要点到鼓励学生奋发上进，考试改革在其中起到举足轻重的作用。但我们必须清醒认识传统考试的种种弊端，树立正确的学生评价观。 相似文献
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孟克晋 《中国小学语文教学论坛》1992,(10)
一单元教学总体设想 (一)单元教学目标及设想 1.本单元选取了孔子、孟子、韩非子和庄子的文章,意在使学生对我国古代的诸子百家的学术思想有个初步的了解,从而体会到我国文化的源远流长。学习本单元,应引导学生初步了解并能区别文章中反映出来的儒家、法家和道家的哲学思想、政治思想和伦理思想。 2.让学生了解我们古代散文的优秀传统,掌握并运用对比、比喻、事例等进行论辩、阐明观点的方法。 3.文言基础知识,应掌握“见”、“列”等十七个文言 相似文献
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考试对学生学习的导向作用 ,是大家共知的。现在一谈起考试改革 ,大部分人都把眼光盯在中、高考上。其实 ,基础教育阶段 ,学校中的其它各种考试对学生学习的导向作用 ,决不亚于中、高考。由此 ,我们探索基础教育阶段除中、高考以外的其它考试的新路子 ,对我们面对全体学生 ,全面实施素质教育就具有了更为广泛的社会意义。要想考试对学生的学习起到积极的导向作用 ,关键还在于改革考试的内容。这就要求我们从考查学生掌握知识的传统考试的观念中解放出来。我们能否确立起这样一种新的考试观念 :使我们的考试既要考查学生对知识的掌握情况 ,又… 相似文献
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"一页纸开卷"引发的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
杨锡宏 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):23-26
针对某些高校试行的“一页纸开卷”考试,文章从考试方式入手,对教育思想、考试理念、教学方式、学习方法等教育教学改革的一些问题进行了思考。认为“一页纸开卷”不仅仅是一种考试形式的改变,而是推进考试理念和教育思想的创新。它的作用也不只是探索多种考试形式,而在于它有效推进考风建设;着力实践素质教育对教育教学提出的要求;使学生实现从死记硬背到灵活掌握、到提升能力、到学会学习的转变;推动并促进教育教学改革的不断深入。 相似文献
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实施单元目标教学,是运用布卢姆“掌握学习”策略的基本教学过程。通过反复实践,我们总结了出单元目标教学模式,即“四环四步三反馈”教学过程。其着眼点是面对全体学生。通过运用信息反馈系统,去帮助每个学生解决学习中所犯的错误或克服遇到的困难,使他们主动参与教学活动。教师一方面给他们予以鼓励,以树立学习信心,另一方面是充分利用单元目标教学的自我矫正系统,纠正每个学生在每个学段所犯的错误。“四环四步三反馈”单元教学模式,是以单元目标,课时 相似文献
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杨振宁教授在比较中西方教育中有这样一段话：“中国传统的教育方法很大的一个缺点是教育出来的学生胆子比较小，动手能力差，但会应付考试，而美国教育出来的学生胆子大，动手能力强，但不大会考试。”21世纪的人类应该怎样学习，更准确掌握信息呢?如果我们培养出来的学生只会考试而不会动手实践，这样的学生能在激烈竞争的信息时代立于不败之地吗? 相似文献
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远程开放教育的实施，使传统教育受到前所未有的挑战。更新教育观念、探索新的教学模式是摆在我们面前急需研究和解决的课题。远程开放教育以学生为中心，在这种教学模式中，我们必须想办法调动学生的学习积极性和自主学习的热情。为此，我们利用“答疑卡”的学习方式，帮助学生掌握自学方法，现已收到初步效果。下面从五个方面论述“答疑卡”的使用目的、方法及管理。 一、“答疑卡”可以促使学生自主学习 从小学、中学到大学，学生们都已习惯了传统的课堂密集型的教学模式。当这种教学模式已无法适应当代社会发展对人才培养的需要时，改革… 相似文献
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米卢的“快乐足球”、“享受足球”的理念很值得老师们在课堂教学中借鉴。我们能否给学生们一个快乐的大学生活 ,使他们享受学习的乐趣呢 ?能否抛弃“学海无涯苦作舟”的传统观念 ,使之变为“学海无涯乐作舟”呢 ?我们应该努力探讨 ,改变教育观念 ,改革教学内容和教学方法 ,给学生一个宽松的学习环境 ,使他们能快乐地学习和生活 ,创造性地掌握知识。 中国的传统教育方法 ,是让学生循序渐进地学习和掌握知识。这样培养出来的学生基础知识扎实 ,因此会考试。国际“中学生奥林匹克竞赛” ,中国学生获金牌数最多 ;每年的“托福考试”中国学生… 相似文献
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教材简析:两步应用题教学,从知识体系看,一步应用题是基础,两步应用题是关键,多步应用题是发展。学生掌握两步应用题解答过程是一次质的飞跃。因此学好两步应用题是学习简单应用题到多步应用题的过渡。可见两步应用在应用题教学中占有重要地位。学生理解掌握两步应用题难点和关键是找出题中隐蔽的“中间问题”,所以教学过程中,要突出“中间问题”,还要适当穿插结构训练,移变“中间问题”。 相似文献
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我国建国以来的教育观念和模式，我认为它最主要最突出的特点是重视和强调学生对某种已有知识和技能的学习和掌握，强调对某种权威理论或观点的理解和认同，即是一种“学习”教育，这种“学习”教育的积极意义在于培养了一代又一代基础知识扎实和考试技能高超的大中学生。我国传统教育特别是基础教育在某些方面取得的成功已经在世界上处领先地位。但是在另一方面，我国传统教育在狠抓“学习”的同时，却严重忽略了“创造”，忽视甚至抑制了学生的创造能力。这是我国传统教育的最大弊端和失败。学习教育是重要的也是必要的，我们应该重视学习… 相似文献
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改革考试模式 适应素质教育发展 总被引：4，自引：0，他引：4
一、背景与设想“考试是学习的指挥棒”这是教育者与受教育者的共识。按现在的说法 ,过去的是“应试”教育 ,目前要大力发展的是素质教育。应试教育与素质教育最根本的差别是如何考核学生 ,考核的标准是什么。现在大学教育不少课程还是停留在知识的传授上 ,满堂灌的教学 ,死记硬背的考试 ,等等。考试的命题往往是以单纯检验“知识”掌握的程度为标准 ,例如有的学科的命题是使用国家考试题库命题 ,题库题型绝大多数是课堂教学、课外作业见过的 ,学生考试前“突击”几天 ,做几个典型题 ,平时认不认真学习 ,都能考出好成绩 ,但考试后 ,这些知识… 相似文献