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如今的教育理念是普遍提倡素质教育,即全面发展学生的德、智、体、美、劳素质。因此,在小学蒙语文教学中,应该重视学生的德育教育。蒙语文是一门具有人文性的学科,在蒙语文教学过程中适当渗透德育教育,教学效果是显而易见的。本文主要以小学德育教育为出发点,提出当前德育渗透存在的问题和解决对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
素质教育提出培养德、智、体、美、劳全面发展的人才培养目标,小学语文既要培养学生的语言习得能力,又要发展学生的人文素养、文化素养和科学素养。就小学语文教学对学生的培育策略做一简单研究。 相似文献
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杨玲玲 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
素质教育理论提出:要把我们的学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的新型人才.德育是我国社会主义精神文明建设的根本任务之一,是我国全面发展教育的一个重要组成部分.德育是教育的灵魂.作为一名小学语文教师,笔者在教学中不失时机地对学生进行德育教育,用故事中人物的高尚品德来感染学生,用文章所体现的积极内容来陶冶学生. 相似文献
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小学语文属于基础类学科,思想性很强。语文教师不仅要向学生教授基本的语文知识和技能,也要将德育渗透到日常语文教学中,使小学生德、智、体、美得到全面发展,实现小学高年级语文教学目标。本文对小学高年级语文教学中的德育特点和渗透对策进行分析,以期提高小学教学质量。 相似文献
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就目前而言,素质教育对学生要求的是德、智、体、美、劳有机结合,全面发展,而德育教育和体育教育作为小学教学中的重要组成部分,将其二者相结合显得尤为重要。尤其是对于小学生的学科教育来说,在萌芽阶段同时加强体育教育和德育教育很有必要。因此,本文从小学体育与德育教学相结合的意义入手,来探讨将二者结合的方法和措施,从而使得学生的身体素质与心理素质能够更加健康的协调的发展。 相似文献
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全面发展是我国素质教育的最终目标.全面发展的核心是培养学生的德、智、体、美、劳这五方面的素养.在教学的过程中,通过课堂内容促进学生德、智、体、美、劳的共同发展对教师而言非常重要.在小学语文作文教学中,语文教师利用合理的手段可以有效实现五育并举,实现学生的全面发展.本文以小学语文作文教学为中心,对小学语文作文教学中五育并... 相似文献
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在素质教育理念下,德育教学在整个教育体系中占有非常重要的位置,素质教育提出要促进学生五育发展,并且德育属于五育之首。小学语文教材教学中包含大量的德育内容,小学语文教师要根据素质教育要求加大对小学生的德育教育,这样可以激发学生对语文学习的兴趣,还可以落实新时期培养学生道德品质的重要任务,以达到立德树人的目标。 相似文献
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黄海 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0098-0098
我国一直重视素质教育教学,以学生德、智、体、 美、劳全面发展为根本出发点。但德育教育不能单独作为一门 课程,而是要方方面面渗透进各学科教学中。小学数学课堂中 渗透德育教育,不仅可以更好地开展数学教学,也可以正确引 导学生认识、感悟生活,促进学生全面发展。目前小学数学教 学中德育渗透的程度不够高,教师也没有足够积极性进行创 新。基于这个问题,本文将从几个角度来阐述小学数学课堂中 的德育渗透策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
<正>新课改倡导学生德、智、体、美、劳全面发展,而德育在小学学校教育方面扮演着不容小觑的作用。小学语文德育有助于学生树立正确世界观、人生观和价值观,实现学生全面发展。如何将德育渗透在小学语文课堂教学中是一个仁者见仁、智者见智的过程, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着素质教育的推进,我国教育越来越重视对学生德、智、体、美、劳的全面发展。小学德育工作对学生的后续德育具有极其重要的作用,在小学阶段的德育工作开展是素质教育改革的一项重要内容。针对小学德育管理工作的不足,提出相关改进措施,以期为我国小学德育提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
小学生在语文教学中不仅需要掌握必要的语文知识,还需要注重学生的人文素养培养,这是语文学科的使命,同时也是在小学语文教学中融入德育教学的目的。本文主要结合德育教育在小学生语文教学中整合的重要性,探索在学生立智立德中,整合小学语文教学中的德育教育的措施,帮助学生全面提升智慧与品德,利于学生成长与发展。 相似文献