共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师教育观念的转变是深化教学改革的核心，它直接制约教学内容、教学方法、教学手段等方面改革的方向、深度和效果。这就需要教师从思想上首先完成转变，要树立以学生发展为本的教育观点。教师要把学生的发展作为教学的出发点，把培养创造性思维能力作为教学的核心。 相似文献
2.
杨洁 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):155-156
全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。教学之法,关键在于教师寓教于乐。因此,教师在教学中运用恰当的教学方法是培养和激发学生学习数学爱好的关键和重要手段。 相似文献
3.
张海林 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(2):79-80
分析了中职学生数学素养的现状,从转变教师教学观念、改革教育教学内容、改革教育教学方法、开展多媒体教学及优化学生数学成绩的评价制度五个方面提出了培养中职学生数学素养的对策。 相似文献
4.
5.
王娜 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):89-90
很多语文教育工作者都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。 相似文献
6.
当前,在新课程改革的背景下,很多教师都在积极探索教学的新方式,但是初中思想品德课堂教学仍存在着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的实现。突出表现在：在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等。 相似文献
7.
8.
9.
左士祥 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):24-24
农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。几年来笔者在这方面做了一些尝试,对学生进行循序渐进的“言之有物——言之有神”的训练,取得了较好的成绩。 相似文献
10.
现在很多学生的英语成绩不理想,以致引起家长及社会的强烈反响。教师应该积极主动地站出来,找到问题的根源,解决问题并改革自己的教学方法,改善教学效果,使英语成为学生最喜爱的一门课程,主动地学好英语。找出制约英语教学效果的因素,有效提高教学效果,是高中英语教师应该重视的问题。一、影响高中英语教学效果的因素为找出以上现象产生的成因,我们首先对有关班级的学生进行了问卷调查和个别访谈。综合受访师生的观点,一些教学效果不理想的英语教师自身存在着如下几方面的问题:第一,没有搞清什么样的英语教师是受学生欢迎的。第二,没有用新的教育教学理论来指导自己的教育教学工 相似文献
11.
12.
很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，即要讲究教学艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，教师的课堂提问将在很大程度上制约着学生思维的发展。 相似文献
13.
教师要彻底更新教学方法,转变教育教学观念不是一件简单容易的事情。从教师本身来说,在受教育的时间里,基本上接受的是“教师讲、学生听”这种满堂灌的教育方法,自身一般也采用这种方法教学,加上现实考核教师主要依据是学生的考试分数,很多教师担心因方法改革影响考试分数。这对普通教师彻底转变教学观念,改进教育教学方法从客观上和主观上都形成了一定的障碍。 相似文献
14.
15.
朱建正 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
小学时期是学生心理发展变化的关键时期,因此,加强小学德育教育对学生的发展至关重要。一直以来,在小学教学中渗透德育教育,虽然取得了一些成效,但是仍然存在很多问题,制约着小学德育教育的顺利开展。如教师教学方法不当、管理手段落后和管理体制不健全等。所以,现阶段做好小学德育教育工作对教师和学生都非常重要。本文主要阐述了如何在小学教育教学中加强思想品德教育,以适应新课改的发展要求。 相似文献
16.
张旭 《新课程改革与实践》2010,(17):85-85
在生物学科教学中，借助多元的教育方法，教学技巧和艺术，必能发挥每一个学生的潜能，使他们充分享受到快乐。生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况适当应用，才能收效。下面结合教学实践谈谈几种新的教学方法： 相似文献
17.
语文课堂教学改革,是实施科教兴国战略和素质教育的需要。课堂教学是教师和学生的双边活动,是师生双向交流的活动,是由师与生、教与学彼此制约和控制的系统。教师要从语文课堂教学的开放性、不平衡性及同步性的特点考虑,用现代教育理论指导教育教学实践。并且要有自己的教育思想,根据教材和学生的特点采用不同的教学方法,教师还要善于在课堂教学中发现有规律性的东西,并应用于课堂教学实践,不断总结经验,探索和发现有利于提高教学效率的教学方法。 相似文献
18.
将经济学理论盲目引进教育学领域,将企业生产过程和产品质量评价制度用于学生评价教师教学过程和效果,存在很多理论和实践问题。解决学生评价教师教学的信度和效度问题的路径是：增加教学内容科学性、系统性、学术性、教育性的权重比例,适当降低教学方法、教学技术的权重比例;分类设计共同性和差异性融合的指标体系;更加强调教学效果评价,坚持按照校级教学督导专家评价、院级教学督导专家评价、学生评价定量成绩权重比例计算最终量化成绩,抵消学生评价的信度和效度问题,同时向专业系和教师反馈定性鉴定评语。 相似文献
19.
20.
“学生评价教师”的实践与思考 总被引：2，自引：1，他引：2
2000年以来，我校先后3次组织学生参与对教师课堂教学的评价，对教师的“教育态度、教学方法、手段、效果”等方面作出较为客观的评价。为促进学生的全面发展，改进教师教学状况提供了确切的信息，为教师管理提供了正确的导向。 相似文献