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“八荣八耻”是我国传统美德和时代精神的完美结合,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达,为公民道德建设树起了新的标杆,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。将“八荣八耻”引入校园德育与心理教学之中,对于学生世界观的形成与健康心理素质的培养,具有十分重大的现实意义与深远的历史意义,是一个摆在广大教育工作者面前迫在眉睫的重大课题。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(17)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教 相似文献
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社会主义核心价值体系是高校干部队伍思想作风建设的根本,是新的历史时期引领高校干部队伍思想作风建设的一面旗帜。社会主义核心价值体系对高校干部队伍思想作风建设提出了理论要求：要始终坚持马克思主义指导思想;要牢固树立中国特色社会主义共同理想;要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;要积极倡导和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。同时,社会主义核心价值体系也为高校干部队伍思想作风指出了实践路径：加强理论学习;坚定政治方向和政治立场;加强党性锻炼和党性修养。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(20)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(19)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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社会主义核心价值体系：我国文化软实力建设基本立足点 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系是我国文化软实力建设的基本立足点。作为其基本组成部分,“马克思主义”指引着我国文化软实力建设的基本方向;“中国特色的社会主义共同理想”为我国文化软实力建设提供精神支撑,具有团结民众、凝聚力量的重要作用;“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”是我国文化软实力建设的激励机制,鼓舞着中华儿女奋勇向前,唱响我国文化建设的主旋律;“以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观”则以质朴的语言准确把握了我国社会主义文化的建设方向,正确地引领着我国社会主义文化建设的基本道德风尚。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(18)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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“八荣八耻”的社会主义荣辱观一经发表，就在全国上下引起了强烈的反响。知荣辱方能创和谐，重教化方能扬正气。我国是素以礼仪之邦著称的泱泱大国。古人云：“不知荣辱乃不能成人”、《礼记》又云：“德者，本也”，而“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，使我国的历史教学步入了一个务实的阶段。对于我们教师而言，本质上就是要培养我们教师自己和学生正确的道德观，为每个学生的发展提供一个良好的内在精神环境。因此，我们广大教师必须在历史教学中大力弘扬社会主义荣辱观，以实际行动影响和带动学生，知行合一，把“八荣八耻”变成一种道德基因，融入到历史教学中，并化作具体行动，让它时刻都在影响和规范学生。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(20)
同学们：为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中 相似文献
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盘王节文化是瑶族节日文化最为重要的组成部分．它体现了以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,有利于培育青少年学生的民族精神和创新精神,有利于培养青少年学生的理想信念,有利于青少年学生构建和谐的人际关系。也有利于青少年学生感悟亲情。 相似文献
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胡锦涛书记提出的“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。其中有“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的内容，我认为在新的历史时期内这提得适时，提得贴切。作为一名班主任，把劳动教育融人到工作中去是非常必要的。[第一段] 相似文献
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不知荣辱乃不能成人。今年初，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”重要思想，是对中华民族传统美德与时代精神的精辟概括，为我国公民道德建设树起了新的标杆，更是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引。我校在深刻理解“八荣八耻”精神的前提下，把社会主义荣辱观作为学校工作的指导思想，在教育教学活动中帮助学生消化理解“八荣八耻”的精神内涵，贯穿于学校教育的全过程，形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的良好格局。 相似文献
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红色旅游作为一种新型的主题性旅游形式已风靡全国。2006年3月份以来，以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观已深入人心。本文概述了两者概念的提出，浅析了两者的关系，论述了“八荣八耻”在发展红色旅游过程中的实际作用。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2006,(10):60-61
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各计划单列市教育局,部属各高等学校:胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要引导广大干部群众,特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达,为公民道德建设树起了新的标杆。胡锦涛同志指出要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知… 相似文献
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党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,在完成这个伟大战略任务的过程中,我们必须大力弘扬“感想敢干、实事求是;为了人民、依靠人民;自力更生、艰苦奋斗;团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。大力弘扬红旗渠精神,能为我党坚定的以马克思主义为指导思想提供不竭的动力;能为我党树立中国特色社会主义的共同理想提供不竭的信念源泉;能为我党建设以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神提供光辉的榜样示范;能为我党丰富以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观拓展实践外延。 相似文献
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“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既凝聚着中华民族历代智慧的结晶,又在批判、继承和发扬传统道德文化的基础上,构筑了一个高于传统道德规范上的、完整的、社会主义道德评价体系和道德行为准则,赋予了新时代的气息、内容、形式和精神,充满了新的活力。优化传统道德教育,必须加强以“八荣八耻”为道德核心的德育课程建设,使荣辱观教育与其他德育教程形成统一的整体并保持一致的教育影响力。 相似文献
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活动背景
在全国上下大力弘扬以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的热潮中，教师引导学生知荣明耻、明辨是非，树立崇高的理想和正确的价值观，已成为时代赋予的历史责任。本次活动正是在这样的新形势下开展的。 相似文献