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为加强实验教学研究,搞好实验教学,1994年9月份我市仪器站组织召开了全市仪器电教组长会议,要求完小以上学校订阅《实验教学与仪器》、《中小学实验室》两种杂志,1995年我市共订《实验教学与仪器》杂志231套,《中小学实验室》杂志230套。仪器站将有 相似文献
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为了进一步加强实验教学、电化教学工作,信宜市于１９９９年７月１６日召开全市中小学电教仪器工作会议。各镇教办主任,各中学、市直学校校长,各校负责电教仪器管理工作的实验教师以及教育局领导和有关科室负责人共２００人参加了会议。市教育局局长韦绍盟、主管电教仪器工作的教育局副局长何奇、市电教站站长吴景德分别就有关问题作了重要讲话。会议还表彰了一批电教仪器工作的先进工作者。信宜市召开中小学电教仪器工作会议@梁智$广东省信宜市教育局电教站!525300@农世生$广东省信宜市教育局电教站!525300 相似文献
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1996年10月9日至11日酒泉地区教委在安西县和敦煌市召开了全区实验教学电化教育工作观摩研讨会。参加会议的有各县市主管普通教育的教委主任、电教馆长、仪器站站长及部分中小学、幼儿园负责人。会议进行了经验交流、论文评比、观看摄制的实验、电教课录相片等活动。酒泉地区召 相似文献
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根据自治区教委对普及实验教学和素质教育的要求,地区教委电教仪器站于１９９９年４月,在地区电教仪器站举办了哈密市中小学实验教师和厂矿企业学校实验教师培训班,共有９５名中小学实验教师参加培训。培训内容是现代教育技术趋势,实验教学管理及实验教学验收标准。经过培训、交流,学员们在实验室管理,现代教育及素质教育方面都有所提高。哈密地区教委举办实验教师培训班@克依木马合木提$新疆哈密地区电仪站!839001 相似文献
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《中小学电教》是国内最具影响力的教育技术专业期刊之一。《中小学电教》适应我国电化教育事业的发展,以权威的理念、独特的风格,展示了电化教育事业发展的潮流和方向,并随着电化教育事业的发展而壮大,作为一名老电教工作者,我为之祝贺。 相似文献
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许原芝 《中国现代教育装备》2014,(16):16-18
太原市教育装备中心成立于2002年,由原太原市电化教育馆、太原市教学仪器供应站合并组建而成。2012年,太原市教育系统物资供应站和太原市教育教材管理中心并入。中心设有办公室、电化教育科、仪器装备科、设备供应科4个内设机构,负责全市各级各类中小学教育技术装备工作及教学仪器设备的采购和供应,全市中小学实验室、图书馆（室）建设与管理工作,承办中小学统一着装及学具、教学用品管理工作等。 相似文献
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为提高全市教育技术装备与实验教学科学化、现代化水平,建设一支高素质的管理人员队伍,积极开展新形势下教育技术装备与实验教学的研究活动,促进我市基础教育事业的发展,吉安市教育技术装备与实验教学研究会于6月24日正式成立。江西省教育技术装备站叶宝凌主任以及市教育局、市民政局有关领导、各县(市、区)教育局分管电教仪器工作的领导、电教仪器站站长、部分中小学校长、厂商负责人参加了成立大会。省教育技术装备站、市教育局的领导在成立大会上作了重要讲话。大会讨论并通过了《吉安市教育技术装备与实验教学研究会章程》、研究会团体… 相似文献
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内蒙古赤峰市巴林右旗仪器电教站（０２５１５０）为了全面实施素质教育,提高实验教师队伍的整体素质,促进实验教学工作的开展,赤峰市教委组织了全市中小学、中师实验教学能手评选活动。评选工作于１９９８年７月初开始,１０月底结束。从事实验教学５年以上的实验教师... 相似文献
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江西召开中小学电教现场会日前，江西省电教馆在分宜召开了全省中小学电化教育培训班和现场会。会议针对目前形势下学校电教工作管理、电教工作效益、电教软硬件装备、电教工作评估等方面的问题，对有关学校的校长和电教组长进行了有目的培训。来自全省１１个地市的电教馆... 相似文献
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世纪之交的中小学电化教育马成杰中国电化教育走过了半个世纪的路程。全国范围的中小学开展电化教育已有３０多年的历史．目前，基本上覆盖全国各地的卫星教育电视网络初步建成，从中央到地方已形成电教专业工作系统．一大批中小学电教设备初具规模，部分学科电教教材成龙... 相似文献
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电化教育是学校教学的重要手段之一。搞好电化教育,对于促进教育改革,全面提高教育质量和教学效率有着十分重要的意义。“电教设备、资料是开展电化教育的基础和保证,相应地,作为信息储存的电教资料管理就成了学校管理的重要组成部分。基于这种认识,为了促进学校电化教育工作的正常开展,便于积累经验,形成特色,应该把搜集、整理、储存电教资料作为学校电教管理工作的重要任务之一,并形成一套较为完善、详细的学校电教档案管理系统。这对于纵观学校电教发展史,总结学校电教工作的经验、教训,探索学校电教工作的规律,有极其积极的… 相似文献
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电化教育在传授知识、扩大知识容量、提高课堂教学效果等方面发挥了独特的作用。随着电化教育的迅速发展,电教资料管理工作的重要性也日益突出起来。建立科学的、规范的、符合实际的电教资料管理制度是充分利用和开发电教资源的根本保障,是促进中小学教育教学优化的必由之路。 相似文献