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1.
正当大家拿不出主意的时候,猴子从树上跳了下来,说:“小狼王出题考咱们,咱们难道不会出道题考考他。”“啊!这个主意非常好!”小熊两只熊掌用力一拍说:“猴子,出道题考考这贪婪的小狼王吧!”“我出道老山羊分桃的题目给他做!”猴子眨了眨眼睛说:“老山羊给三群猴子分桃子,如果只分给第一群,每只猴子可得12个桃;如果只分给第二群,每只猴子可得15个桃;如果只分给第三群,每只猴子可得20个桃。那么把桃同时分给三群猴子,平均每只猴子可得多少个桃”?“老山羊分桃,好题目!我把这道题写在纸上贴出去。”小熊忙着找纸又…  相似文献   

2.
<正>陈敬宜,一个非常可爱的女孩儿,她活泼开朗,乐于助人。她的数学思维很独特,善于从某一个独特视角分析问题。数学课上,她给同学们提供了一个数学故事。故事内容是:花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了成熟的桃子,桃树下坐着一群猴子,它们等猴王来分桃子。猴王准时到来,对小猴子们说:"每2只猴子分8个桃子。"小猴子们说:"不  相似文献   

3.
趣题     
有五只猴子分一堆桃子,怎么分也分不公平,便都去睡觉了,决定明天再分.半夜里,有一只猴子偷偷起来,吃了一个桃子,再分时,正好分成五等份,它把自己的一份收藏好,睡觉去了.第二只猴子起来,又偷偷吃了一个桃子,又恰好分成五等份,它把自己的一份藏好后,也睡觉去了.以后,第三、第四、第五只猴子也都是一样,即都吃了一个桃子后,还能分成五等份.请你想一想,五只猴子分的这堆桃子一共有多少个?  相似文献   

4.
教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第32~33页。教学目标1.在“分一分”的具体情境与操作活动中,认识“平均分”的含义。2.在经历“分一分”的过程中,体会“分”、“分完”、“平均分(分完)”、“平均分(有剩余,但剩余数量小于份数)”的不同情况。3.感受“平均分”与实际生活的联系,解决生活中平均分的问题。教学过程一、操作学具,感知“分”的含义师:孙悟空回花果山探望它的儿孙,带回8个桃子。他要把这些桃子全部分给2只猴子吃,每只猴子可能吃到几个桃子?(电脑依次出现画面“孙悟空”、“8个桃子”、“2只猴…  相似文献   

5.
猴子分桃     
(一)花果山的猴子真是调皮.一天上午,全山的猴子都在悟空大师的主持下念诵经文,却有几只调皮的猴子悄悄结伙溜出经堂,来到后山.你看它们准备干什么?只见它们一溜烟爬上一棵结满大红桃子的树上摘起挑子来.不一会儿,这群猴子就摘了一堆又红又大的桃子,来到后山的一个山洞里.领头的猴子说:“各位兄弟,今天这堆桃子我们平分,但不能用一般的方法,即‘总数。猴子数一每个猴子所得挑子数’分桃.”一只猴子问道:“那怎么分呢?”大家一时想不出好办法.这时一只猴子开口了:“我得1个和余下的两,剩下的你们再分吧!多的我不再要…  相似文献   

6.
动脑筋(32)     
美籍中国物理学家李政道博士曾给中国科技大学少年班的同学出了一道有趣的数学题:有五只猴子分一堆桃子,怎么分也分不公平,便都去睡觉了,决定明天再分。半夜里,有一只猴子偷偷起来,扔掉了一个桃子,再分时,正好分成五等份,它把自己的  相似文献   

7.
猴王分桃     
《教育》2012,(12):60
有一群猴子,种了一片桃园。猴子们在猴王的带领下,加强管理,给桃树浇水施肥捉虫……没过三年便结出了甘甜的桃子。这几年,桃园年年丰收。每到成熟的季节,每月猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。可今年天旱得特别厉害,根  相似文献   

8.
一、故事设疑激发兴趣吴老师微笑着走上讲台,声情并茂,娓娓道来:花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。有一天,猴王给小猴分桃子。猴王说:“给你6个桃子,平均分给你们3只小猴吧。”小猴一想,自己只能得到2个桃子,连  相似文献   

9.
美籍华裔物理学家李政道博士曾给中国科技大学少年班的同学,出了一道有趣的数学题:"五只猴子分一堆桃子,怎么分也分不公平,便都睡觉去了.睡至半夜,一只猴子偷偷起来,扔掉一个桃子再分时,正好分成五等份,它把自己那份收藏后,继续睡觉去了.不久,第二只猴子偷偷起来,也扔掉一个桃子再分,又正好分成五等分,它把自己那份收藏后,也继续睡觉去了.以后,第三、第四、第五只猴子都用同样的办法,分别偷偷起来,扔掉一个桃子再分,均能  相似文献   

10.
著名物理学家杨振宁教授,曾给中国科技大学少年班的大学生出了这样一道数学题:五只猴分一堆桃,从早到晚一直分不下去,大家商定第二天再分.夜里,一只猴子偷偷地起来,先吃了一个桃子,再把余下的桃子分成五等分并拿走一份,另四只猴子都象第一只猴子那样,先吃掉一个,再拿走余下的五  相似文献   

11.
虞关寿 《数学教学》2005,(12):31-33
背景材料:李政道博士在一次访问中国时给学生们出了这样一个问题:五只猴子分一堆桃,分了一天可怎么分也分不均,于是猴子们决定今晚先睡觉,明天再说.夜里一只猴子偷偷起来,把一只桃子吃掉后正好可以分成五份,又拿掉一份后去睡觉了.第二只猴子起来后,像第一只猴子一样,先吃掉一只,剩下的又刚好分成五份,也拿掉一份睡觉去了.第三、第四、第五只猴子也都按同样的方法操作.问:这堆桃子最少是多少个?  相似文献   

12.
<正>《哇啦哇啦报》消息,信不信由你东边山上有只猴子,西边山上也有只猴子。东边山上的猴子对西边山上的猴子说:“过来玩吧,这儿的桃子可好吃啦!”  相似文献   

13.
一、故事设疑激发兴趣。吴老师微笑着走上讲台,声情并茂,娓娓道来:花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。有一天,猴王给小猴分桃子。猴王说:“给你6个桃子,平均分给你们3只小猴吧。”小猴一想,自己只能得到2个桃子,连连摇头说:“太少了,太少了。”  相似文献   

14.
海滩上有一堆桃子,是两只猴子的共有财产。猴子性急,有时也很正直。第一只猴子来到海滩后想取走自己的一份,于是便把桃子均分为两堆,发现还多了一个,便把多余的一个扔进了大  相似文献   

15.
东边山上有只猴子,西边山上也有只猴子。东边山上的猴子对西边山上的猴子说:“过来玩吧,这几的桃子可好吃啦!”  相似文献   

16.
请同学们先听一则故事: 花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群小猴子,它们在等猴王来分桃子,猴王准时来到。猴王对小猴子们说:“给你们6  相似文献   

17.
一天,长臂猴佳佳和一群猴子摘了许多桃子。猴子们都要吃桃子,长臂猴佳佳说:“慢点儿,解一道有趣的题目再吃桃子。”“什么有趣的题目?”猴子们说。“你们看吧!”  相似文献   

18.
猴王分桃     
一天傍晚,猴王召集五位猴将商讨分“长寿桃”的办法,猴将们希望自己手下的猴子吃上“长寿桃”,都想多分几个。猴王说:“将桃子平均分成5份,你们每人各取一份。”可是怎么也分不成。于是大家只得先去睡觉。夜里一位猴将偷偷起来,把一个桃子吃了,剩下的桃子,正好平均分成5份,他把自已的一份藏起来,又睡觉去了。第二位猴将爬起来也吃了一个桃子,剩下的桃子也正好平均分成5份,他把自己那一份收起来。第三、第四、第五位猴子将都是这样做了。最后剩下1020个桃子。那么原来一共有多少桃子呢?筌《猴王分桃》答案:1020÷(…  相似文献   

19.
策划人语:学习贵在创新,教学也一样。“发现法”的发明者美国布鲁纳有一个中心理论是:无论哪 里,在知识的最前哨也好,在三年级的教室里也好,智力的活动全部相同。观察和发现学生 的创造性,挖掘儿童的创造潜能,这是每一个做教师的都应该具有的睿智。笔者在教学《商不变的规律》结课时,采用了故事巩固式。故事大意是:猴王国运来一批 桃子,老猴叫小猴拿6个桃子去分给3只猴子,小猴很不高兴,老猴又叫它拿60个桃子去分给 30只猴子,小猴依然不很高兴,最后老猴叫它拿600个桃子去分给300只猴子,这次小猴笑了 ,老猴也笑了。我问学生谁…  相似文献   

20.
花果山的桃子又丰收了,小猴子们等猴王来分桃子,猴王对小猴子们说:"给你们60个桃子,分给30 只小猴,怎么样?"贪吃的小猴们请求说:"大王,请您开开恩,多给点行不行啊?"猴王一拍胸脯,显出十分慷慨的样子:"那好吧,给你们600个桃子,分给300只小猴,这下总该  相似文献   

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