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《湖北函授大学学报》2017,(11):107-108
《操作系统原理》的课程属于当前阶段我国高校之中本科阶段的重要课程之一,主要被应用在大型计算机专业的相关软件结构研究之中。在开展教学工作的过程中,需要进一步强化结构性思维方式,并非是侧重局部性能及算法。充分结合实际操作的情况,形成对应的操作系统原理课程,并应当更加看重思维过程的充分培养。通过借助系统操作剖析的方式与学生之家相互影响,促使学生可以更好地了解操作系统原理。 相似文献
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刘丽娜 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):60-63
分析了独立学院公共计算机课程教学的现状,建立基于慕课平台的开放式教学环境,以Access数据库技术与应用课程为例,介绍其教学模式的构建及教学效果的评价研究过程,利用慕课教学的优点,以网络为媒体,实现线上与线下的互动模式,提升公共计算机课程的兴趣度与关注度,更好地培养学生的创新能力和计算思维。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(24):21-22
本文结合对计算思维能力的认知与理解,指出了大学计算机基础教学中应当强调计算思维能力的融入,以便更好地培养学生的"计算思维能力"。对此,构建了以"计算思维能力"为核心的大学计算机基础教学体系,为大学基础计算机教学提供更多的借鉴和参考依据。 相似文献
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计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具,也是一门必修课。了解计算机英语的特点,探索学习计算机英语的规律,有助于更好地学习。 相似文献
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"数据库原理与应用"课程是计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业中一门理论性和实践性都很强的专业核心课程,它要求学生在理解数据库基本原理的基础上,熟练掌握主流数据库管理体系、数据库建模工具、数据库应用等技术,培养学生科学的思维方法和开发方法,对学生毕业设计和今后从事实际工作起着十分重要的作用.对于如何改革"数据库原理与应用"课程考试方式,激发学生的学习兴趣,发掘学生的创新潜能,笔者经过了多年的教学积累和思考积淀,提出以下几点看法. 相似文献
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周军 《玉溪师范学院学报》2000,(2)
试差法是中专《化工原理》教学中的一个难点,计算复杂,重复计算量大。多次重复的计算过程,无谓地挤占了学生大量的学习时间,学生易产生厌倦情绪。为此笔者结合学生正在开设的计算机程序设计课程,在试差法教学中引入了计算机程序设计内容,取得了较好的效果。一方面解决了试差法教学中学生学习上的困难,提高了学生的学习积极性。另一方面,也是更为重要的一点,把学习专业技术知识与计算机应用有机地结合起来,在教学中起到了不同课程之间相互促进,相得益彰的作用。下面就试差法的计算机编程求解问题进行阐述。试差法在各类设计计算中均有较为广… 相似文献
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许吉 《湖北函授大学学报》2011,24(3):87-88
计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课程,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。本文分析了大学计算机基础课程的现状和存在的问题,探讨了如何更好地进行课程教学改革和创新教学思路,能让学生更好的掌握和运用计算机。 相似文献
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刘晓灵 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):92-93
以就业为导向,提高高职计算机专业学生的就业竞争力,加强高职计算机专业学生实践能力的培养,这是高职院校计算机专业面临的重要课题。根据高职教育自身的培养目标,针对计算机专业学生的具体情况,就如何加强高职计算机专业学生实践能力和创新能力的培养进行了探讨。 相似文献
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结合“虚实结合”模式,针对目前“计算机组成原理”实验教学存在的问题,我们提出了一种基于OBE-CDIO理念的闭环管理教改方案。在这一教学改革方案中以计算机组成原理为背景,设计了一系列虚拟和实操实验项目,以便学生在虚拟环境中模拟和测试电炉设计,并在实际环境中实施和验证设计方案。这有助于学生将理论知识与实际操作相结合,培养创新意识和复杂数字系统构建能力。这种“虚实结合”的方法将帮助学生更好地理解和应用计算机组成原理的理论知识,提高他们的实际操作技能。同时,采用了任务分解和考核分级量化的方法,将任务划分为不同的阶段和模块,鼓励学生逐步完成项目。 相似文献