共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
郭孝田 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
关于Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ汉译的商榷笔者在研究跨文化交际时，发现许多人把Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ翻译成“文化休克”，我们认为，这种译法大有商榷之必要。Ｃｕｌｔｕｒｅｓｈｏｃｋ指的是什么呢？它是指当一个生活在一种文化背景的人接触到另一种新的文化时所感... 相似文献
2.
对第二语言习得和外语教学影响最大的莫过于社会语言学中的一个重要概念──“交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ）。“交际能力”这一概念一提出、很快就在外语教学界引起了共鸣和反响，“交际语言教学（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ）流派”逐渐形成，曾一度被奉为金科玉律，似乎外语教学不谈交际便是落后。 在这种形势下，外语教学一反以前以教师为中心的“语法──翻译法”，改为以学生为中心的以培养交际能力为目标的“交际法”。学生在课堂上以小组（至少二人）的形式… 相似文献
3.
浅谈跨文化交际中的词汇选择 总被引：1，自引：0，他引：1
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
人们在使用语言进行交际时，特别是在跨文化交际时，常常会因为词汇选择不当或不得体而造成交际失误或失败。本文试从干扰交际的文化因素、杰弗里·利奇（Ｇ·Ｌｅｅｃｈ）的言语交际模式等，说明成功的交际受文化背景的影响，但词汇又在交际中起关键的作用。因此，提出应加强对词汇内涵的正确理解和运用，以提高跨文化交际中使用语言的能力 相似文献
4.
交际是一个传递信息的过程。人类进行交际的方式主要有两种：言语交际(Verbal communication)和非言语交际(Nonverbal communication)。在研究交际的过程中，人们往往只注重言语的内容本身，而对交际过程中的非言语行为却视而不见，其实除了言语行为，内容极为丰富的非言语行为也是人们藉以交流的另一种重要的方法和手段。近年来，国外对非言语行为的研究已发展到副语言(paralinguistics)、 相似文献
5.
赵耀 《重庆第二师范学院学报》2012,25(4):82-84
商标翻译是一种特殊的跨文化交际形式,商标译名的质量直接影响到跨文化交际的成败。然而到目前为止,商标翻译仍缺乏一种普遍、有效的理论指导原则。本文从跨文化交际的角度出发,将关联-顺应语用模式引入商标翻译中,旨在为商标翻译提供一种宏观的理论指导,从而使商标译者有章可循。 相似文献
6.
外贸英语口语课是外贸专业的一门重要的专业课，对于提高学生的商务英语水平，培养他们直接与外商进行商务交流、磋商、谈判的能力，及至进一步巩固业务知识，都有着重要的意义。交际法是七十年代崛起的一种新的外语教学法，它以培养交际能力为目的，对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。 一、交际法及当前在我国的应用 １．交际法教学的特征。 按照《朗曼语言学词典》的定义，交际教学法是传授外语或第二语言的一种教学法，它强调语言教学的目的是培养交际能力。１９７２年，Ｈｙｍｅｓ首先使用“交际能力”（Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｆｉ… 相似文献
7.
英语是人们进行交际的一种语言工具,必须放在适当的交际情境下学习才能体会语言应有的意义。近年来的英语高考模式已逐步从对单纯的语言知识的测试转向交际能力的测试,符 相似文献
8.
曾家驹 《高等工程教育研究》2001,(1):69-71
交际法自70年代末引进我国以来，已在我国外语教学界产生了重大的影响，它是一种顺应时代的外语教学法。但在实施交际法的过程中仍存在许多问题，文章主要论述从传统法到交际法教师的角色从教学的主导者变为学生学习的促进者，并指出这种角色转换的关键在于教师的素质。 相似文献
9.
网络交际的语用探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
王盈秋 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):115-116
网络交际是人类社会发展到21世纪初，伴随着互联网的迅速普及而在网络上产生的一种新型的人际互动模式。网上的交际者只有掌握网络交际的语用特点和语用原则才能超越时空，在虚拟的环境中成功地与他人进行交流，使网络交际达到一定的艺术效果。虽然网络语言有强大的生命力，但是发展中也存在问题，这需要合理的规范才能推动网络语言的迅速发展。 相似文献
10.
交际法的培养目标和教学原则──初中英语新教材、新教法系列之三西北师大外语系武和平新版教材把交际能力的初步获得作为九年制义务教育初中英语教学的培养目标。那么，交际能力这一概念包含了哪些内容呢？“交际能力”（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ... 相似文献
11.
对“能力本位教育”课程模式的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
对“能力本位教育”课程模式的理论思考□吕鑫祥“能力本位教育”（Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ－ＢａｓｌｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ简称ＣＢＥ）曾是国际上流行的一种教育思想和课程模式。我国８０年代末开始引入，９０年代逐渐推广。尤其是高等职业技术教育，似乎已与ＣＢＥ同在，... 相似文献
12.
交际教学途径及其在外语教学中的实现 总被引：2，自引：0，他引：2
庄力 《课程.教材.教法》1998,(12)
一、交际教学途径交际教学途径（ＴｈｅＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅＡｐ－ｐｒｏａｃｈ）是国际上７０年代以来逐渐形成的，它具有科学性、综合性、开放性等特点。它以多种新的语言教学理论为基础，在具体方法上既有自己的独创，也博采各家之长。特别是由于交际教学途径不... 相似文献
13.
网络交际中的语码转换现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、网络交际的模式及特点和优势
1．网络交际的模式
网络交际从进行的时间来看，可以分为两大模式：一种是非实时进行的（asynehronously），即参与者可在不同的时间段进行交流，如E—mail，电子论坛或公告牌（BBS）等；另一种则是实时交流（synchronous real—time communication），这种个人之间或群体之间的实时交流允许参与者同时在不同的电脑上进行在线键盘交谈。我们时常参与的网络聊天室，OICQ（中文网上寻呼机），就是一种实时交流。 相似文献
14.
15.
闫香芹 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
论如何提高英语写作能力闫香芹十七世纪英国哲学家培根（Ｂａｃｏｎ）说：“写作使人精确。”（Ｗｒｉｔｉｎｇｍａｋｅｔｈａｎｅｘａｃｔｍａｎ）。要想精通英语，达到准确掌握，灵活运用，除了提高口头表达能力外，还须提高英语写作能力。写作是语言交际的一种手段。写... 相似文献
16.
17.
Sperber ＆ Wilson提出的关联理论是一种认知语用理论，至今仍是语用学中的研究热点。阅读作为言语交际模式的一种，是一种动态的交际过程。本文以高职生为对象，通过关联理论，试分析如何更好地理解文本以提高阅读质量。 相似文献
18.
在外语教学中，语言能力元理论具有深层指导意义的，它是外语教学法的重要依据，直接影响到语言输入的质量。由于受传统的以听、说、读、写为构件的较表层化的语言能力理论的影响，许多英语实习老师过分偏重于机械操练和语码输入而忽略了言语交际运用和文化、认知等方面的输入。要真正培养学生的交际语言能力和实现全方面输入，实习老师首先应该吸纳正确的较深层的语言能力元理论，如Ｂａｃｈｍａｎ（１９９０）模式。 相似文献
19.
袁金 《中学数学教学参考》1997,(12)
求最值问题的两种构造方法安徽师范大学附中袁金在求解有关最值问题时，有一种较常规的方法，就是构造法．具体到构造的模式有两种．１．估计＋构造这种方法是先对所给问题进行恰当的估计，得出形如ｆ≥ｃ（或ｆ≤ｃ）的式子，然后构造出ｆ＝ｃ的实例．例１设ｘ、ｙ、ｚ为... 相似文献
20.
凌丽 《中国科教创新导刊》2014,(2):55-55
口语和书面语是文字的两种不同表达形式，两者在内容上大体一致，但在文体，结构等方面却相差径庭。英语口语交际依赖于特定的场景，属于及时交际，随机性较强，且话语语篇多由简短句子组成，带有一定的情感色彩；而英语书面语交际则属于一种规范正式的交际文体，不受时空限制，语篇结构紧凑，句子相对完整且逻辑性较强。本文旨从交际模式来看二者之间的差异。 相似文献