共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
深入学习《讲话》落实“三个代表” 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想教育研究》2001,(5):2-3
为了落实高校学习贯彻江泽民总书记“七一”讲话精神 ,教育部发出了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》 ,并于近日召开了推进“三个代表”思想进课堂座谈会。教育部在《通知》中指出 :江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,坚持党的解放思想、实事求是的思想路线 ,全面回顾和系统总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,深刻回答了新的历史条件下加… 相似文献
3.
本刊评论员 《思想理论教育导刊》2001,(9):4-5
高校“两课”教育教学贯彻落实江泽民同志《在中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》)精神 ,做好“三个代表”重要思想“进课堂”的工作 ,正成为新学期和今后一个时期的一项重大政治任务 ,也是新学期“两课”教学要实施的一项极其重要的教学任务。当前 ,各级教育主管部门、各高校党政领导和“两课”教育教学第一线的广大教师 ,正在按《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》的部署 ,以极大的政治热情和严谨科学的态度 ,认真学习和努力贯彻《讲话》精神 ,积极做好“三个代表… 相似文献
4.
九玉 《思想理论教育导刊》2001,(8)
７月２３日 ,北京师范大学法政所（马列所）举行了“两课”教育教学贯彻江泽民“七一”讲话精神研讨会。与会者一致认为 ,江泽民“七一”重要讲话 ,是一篇马克思主义的纲领性文献 ,具有重大而深远的指导意义。“两课”教师应当在深刻领会和把握《讲话》精神的基础上 ,结合实际在教学中加以贯彻。周之良教授认为 ,为人民服务是“三个代表”思想的基础 ,也是中国共产党８０年发展历程的根本经验。贯彻江泽民“七一”讲话精神 ,应当重视大学生的人生观、价值观教育 ,强调为人民服务的根本价值取向 ,大力宣传集体主义原则 ,积极引导大学生把实现… 相似文献
5.
刘振清 《思想政治教育研究》2001,(4):38-39
《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》要求各高校组织教师认真学习、深刻体会、坚决贯彻讲话精神,特别是“三个代表”重要思想,积极推动“三个代表”进课堂、进教材、进学生头脑,这是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学工作的重要任务。实现“三个代表”思想“三进”工作,要认真总结多年来高校“两课”教学中邓小平理论“三进”工作的成功经验,邓小平理论“三进”的成功经验是多方面的,但从工作步骤这方 相似文献
6.
江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,回顾和总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。认真学习、深刻领会、贯彻《讲话》精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。为此 ,教育部于 2 0 0 1年 7月 2 6日下发了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》(以下简称《通知》) ,并把贯彻《讲话》精神 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生… 相似文献
7.
吴倬 《北京教育(高教版)》2001,(11)
根据教育部和清华大学校党委的部署,“两课”教学部在新学期开学前召集全体“两课”教师集中学习了江泽民同志“七一”讲话,研究和提出了在“两课”教学中贯彻“三个代表”重要思想的思路和措施。 在认真领会“七一”讲话精神的基础上,全体“两课”教师统一了“两课”教学贯彻对学生进行“三个代表”思想教育重要意义的认识。 第一,“三个代表”思想作为新时期我党的建党纲领和行 相似文献
8.
9.
中国人民大学马克思主义学院 《思想理论教育导刊》2001,(8):7-11
根据《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》安排 ,我司组织部分高校 ,就“两课”中的“马克思主义哲学原理”等六门课程贯彻江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下各课教学建议中均简称《讲话》)精神分别提出了教学建议 ,供各高校今年秋季开学后参考使用。考虑到各门课程教学要求的完整性 ,各课的教学建议力求从本门课程的角度全面体现《讲话》的主要内容和基本观点。在教学实践中 ,任课教师可根据本校的实际 ,通盘加以考虑 ,处理好教学分工 ,避免内容上的重复或疏漏。在使用本教学建议的过程中 ,如有改进的意见和建议 ,请及时与我司联系 相似文献
10.
11.
12.
京迅 《思想理论教育导刊》2001,(9)
为深入学习、贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神 ,推进“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作 ,９月４～５日 ,中共北京市委教育工委、北京市教委举办了“三个代表”思想“三进”骨干教师培训班 ,北京６０余所高校近４００名“两课”骨干教师参加了培训。培训班上 ,中央党校周锡荣教授就正确理解和全面把握“七一”讲话的精神实质和重点内容做了学习辅导报告 ,王顺生、薛汉伟、刘美王旬、杨耕和刘书林等专家结合教育部的“教学建议” ,分别就“两课”各门课程如何贯彻讲话精神和“三个代表”思想进行了教学辅导。教育部… 相似文献
13.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话是具有伟大历史意义和重要现实意义的纲领性文件 ,对新时期高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育（以下简称“两课”教育）必将产生重大而深远的影响。高校“两课”教育是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地 ,它在全面贯彻党的教育方针 ,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用。这就要求高校“两课”教育必须认真贯彻江泽民同志的“七一”讲话精神 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,自觉承担起学习、研究、宣传和实践“三个代… 相似文献
14.
《北京教育(高教版)》2001,(Z2)
7月2日,北京市委教育工委发出通知,要求教育系统组织党员干部、师生员工深入学习、认真贯彻江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话精神,把思想统一到江泽民同志重要讲话精神上来,推动北京教育事业的改革与发展。《通知》指出,只有充分认识学习江泽民同志讲话的重要意义,才能进一步解放思想,坚定理想信念,增强责任感和使命感,开拓进取,在教育改革与发展中发挥先锋模范作用。《通知》要求教育系统各级党组织要把学习讲话当做当前的首要任务,认真研究,精心安排, 相似文献
15.
16.
实践“三个代表” 建设一流校风 总被引：3，自引：0，他引：3
江泽民同志的“七一”讲话和《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》（以下简称《决定》）以及《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），深刻阐述了按照“三个代表”重要思想建设党、加强和改进党的作风建设、加强公民道德建设的一系列重大理论和实际问题。本文想结合高等学校的实际，从加强校风建设的角度，谈一谈对实践“三个代表”重要思想，贯彻中央《决定》和《纲要》的初浅认识。一、加强校风建设是高校实践“三个代表”、贯彻中央《决定》和《纲要》的重要内容和迫切任务众所周知，由于高等教育的性质、任务和特点，决… 相似文献
17.
江泽民《“七一”讲话》和毛泽东《新民主主义论》关于文化建设思想虽有不同之处，但基本精神一致；《“七一”讲话》是地《新民主主义论》的继承和发展。 相似文献
18.
江总书记的“七一”重要讲话 ,全面深刻地阐述了“三个代表”的科学内涵 ,对全党同志贯彻“三个代表”的重要思想提出了明确的要求。因此 ,我们学习贯彻“七一”讲话精神 ,就是要以“三个代表”重要思想为指导 ,扎扎实实地做好当前教育的各项工作。 一是要在“三个代表”重要思想的指导下 ,把学习贯彻“七一”讲话精神与学习贯彻最近召开的全国基础教育工作会议及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的精神有机结合起来。国务院召开的全国基础教育工作会议及其作出的《决定》 ,进一步强调了基础教育在我国现代化建设事业中的重要地位… 相似文献
19.
文章回顾介绍了邓小平南方谈话，江泽民同志“七一”重要讲话的历史背景及讲话内容，并强调指出：南方谈话和“七一”讲话贯穿了马克思主义的解放思想，实事求是的精髓，“七一”讲话是对南方谈话的继承和发展，在新的历史时期必须弘扬邓小平南方谈话和江泽民“七一”重要讲话的科学精神，开创改革开放和现代化建设的新局面。 相似文献
20.
把“两课”教育教学提升到学科建设的高度，实质上就是要按照学科建设的规范和要求，促进“两课”教育教学整体的高水平的发展。现行的授予博士、硕士和培养研究生的学科专业中“马克思主义理论与思想政治教育”二级学科的设置，为“两课”教育教学的学科建设提供了条件和基础。应该看到，按照学科建设要求加强“两课”教育教学，不仅是解决当前“两课”教育教学面临的某些困难和问题的重要环节，而且更是推进“两课”教育教学可持续发展的战略措施。一、以江泽民同志“七一”重要讲话精神为指导，提高对“两课”教育教学中学科建设重要性的… 相似文献