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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
<正>一、"‘2+1+1+1'四段递进"人才培养模式内涵五年制高职电子商务专业的"‘2+1+1+1'四段递进"人才培养模式是指在坚持"五年一贯、课程一体、分段递进"的原则下,将"校企合作、工学结合"划分为四个阶段,不同阶段根据电子商务专业属性及教学规律提出不同的具体教学目标和实施步骤,层层递进,不断深入,推进"工学结合"的教学进程,最终实现"一个核心"和"三个能力"的总体目标(见图1)。  相似文献   

2.
<正>8月25日,省教育厅厅长、党组书记、省高校工委书记王海燕一行来我校调研指导工作,教育厅(高校工委)办公室主任王光亚陪同调研。学校党委书记周兴中,党委副书记、校长高溥,副校长黄义仿,纪委书记蒲卫晖,副校长程小红、宋贤钧及党委委员等陪同王海燕一行先后深入我校第四工业中心的石油化工和煤化工实训基地,详细了解了学校理实一体化实训基地建设情况,王海燕对学校企业化办学、工厂化教学的  相似文献   

3.
清华大学定向生培养迈出新步伐清华大学继首届国防定向生培养工作圆满结束之后,又开始尝试为中国航天科工集团公司、中航一集团、中国兵器工业集团公司培养定向生。9月11日上午,中国航天科工集团为学校2004级航天定向班的学生举行开班典礼。这标志着该校定向生培养工作揭开了新的一页。中纪委委员、航天科工集团副总经理薛利,航天科工集团人力资源部部长王建生及学校党委副书记杨振斌,航空航天学院党委书记梁新刚等出席了典礼。中国人民大学举办“孔子文化月”为纪念孔子诞辰2555周年,庆祝第20个教师节,弘扬和推广中国优秀传统文化,提升国民…  相似文献   

4.
(本刊讯 袁长新 王锋旗)近日,全省高校辅导员心理健康及素质拓展培训班在南昌开班.省委教育工委副书记史蓉蓉出席开班典礼并讲话,开班典礼由省委教育工委宣传部部长、省教育厅社政处处长汪立夏主持,来自全省各高校的70余名辅导员参加了培训.  相似文献   

5.
为了帮助学生尽快成长,让他们掌握更多的创业技巧,江苏省扬州商务高等职业学校主动联系扬州团市委青年创业指导中心,联合开办了主题为"创业点亮希望、创业改变命运"创业培训班。2009年3月11日(星期三)下午两节课后,"创业点亮希望、创业改变命运"创业培训班开班典礼在教学楼A306顺利举行。开班典礼由学工处处长张琴主  相似文献   

6.
国家倡导"一带一路"并多层次、多领域协调推进给我国职业教育和"一带一路"沿岸沿线国家的职业教育互相沟通提供了前所未有的发展空间。兰州石化职业技术学院把与"走出去"企业协同走出去作为国际合作的重要支点,对接"一带一路"倡议和产能转移工作,服务中国石油、中国石化"走出去"战略需求,积极开展职业教育国际交流,探寻中外合作办学的新途径、新模式。从恒逸(文莱)"走出去"项目落地实施的成就与经验出发,探索"一带一路"背景下,职业教育国际合作中现代学徒制人才培养模式的有效方法与途径。  相似文献   

7.
议“1+1+1=0”     
杨墨轩 《初中生》2013,(20):50-51
话说"1+1+1=0"在常规情况下是不成立的,那么在什么情况下它有可能成立呢?这个式子让我想起一个故事:牛、羊、猴子3个动物相约一同拉动一辆马车。它们来到马车面前,各站一方,成一个三角形,开始用力地拉。可好一会儿过去了,3只动物拉得身上大汗直冒、青筋暴起,马车却还是纹丝不动。"1+1+1=0"中那3个"1"就代表牛、羊、猴子这3个动物,"1+1+1"代表它们3个共同使出的力气,  相似文献   

8.
我站在文莱一栋豪宅前,默默地数停放在庭院里的车子:"一、二、三、四、五、六、七、八、九……" 十七辆. 算了两次,一点儿也没有错,总共十七辆. 可别以为这户人家在家宴客,不是的.这些车子,都是属于这户人家的. 盛产石油的文莱,是世界上最富有的国家之一,又样样免税,车子便宜得匪夷所思,只要付出一万多元文币(1文币大约合5元人民币),便可买到一辆1600马力的日产车子. 不可思议的是,这里的汽油居然比矿泉水更便宜.一瓶矿泉水(1公升)售价1元2角文币,可是,1公升汽油才卖0.53元文币!  相似文献   

9.
《考试》2009,(7)
日前,服务北京轨道交通的订单式培养"3+1"模式班在北京交通大学开班。该订单式培养"3+1"模式班由北交大与北京市地铁运营有限公司共同举办。模式班实施前3年宽口径厚基础的通用性教育,后1年针对行业特点进行专门化教育,培养方案由学校和北京市地铁运营有限公司根据行业对人才的需求共同制定,重在强化学生的动手实践能力,增强学生对地铁行业相关技术的全面了解,学生毕业后到企业直接上岗工作。  相似文献   

10.
【正】本刊讯2010年12月8日下午,市委教育工委、市教委在中国农业大学组织召开2010年北京高校红色"1+1"示范活动评审会,市委组织部部务委员、组织处处长韩昱,市委教育工委副书记王民忠,市教委副主任付志峰及有关部门领导出席评审会并担任评委,高校学工部长、学生党支部代表近200人参加。  相似文献   

11.
新闻播报     
首届江西新疆克州高中班在南昌莲塘一中开班本刊讯(记者袁长新)9月8日,首届江西新疆克州高中班在南昌莲塘一中开班。省政府副省长史文清出席开班典礼并作重要讲话。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆主持开班典礼。  相似文献   

12.
《广西教育》2014,(12):F0002-F0002
正1月10日下午,广西中小学教学改革项目——"I+E教学法"培训成果展示与总结交流会在河池市举行。自治区教育厅基教处副处长、全区基础教育学校教学改革项目专家组组长韦昌勇,广西教师培训中心"I+E"项目(全称"‘I+E教学法'在中小学英语、语丈和数学课堂教学的应用"项目)管理办公室主任唐燕艳,河池市教育局副局长韦联克出席会议并讲话。来自河池市7县1区的教研室领导和"I+E"项目25所试点学校的校长、教师约150人参加了会议。  相似文献   

13.
面对高考压力,高中课改举步维艰。对此,本课题组以校本教研为基本动力,历经3年艰辛探索,初步总结出一个具有时代特色的教学模式。本文依据《国家中长期教育改革和发展规划(2010—2020年)》精神和当前课改的发展趋势,结合学校教改实际,简述本课题研究的背景和缘由,论述了研究的主要理论依据和基本教学原则。其主体部分从3个方面重点阐释了"三三制策略"指下的"1+1教学模式"(简称"3311"模式)的构成元素、基本内涵,解读了这一模式的运作过程及相关要求。同时,提出了开展有效研究的保障措施和实践过程中应注意的问题。  相似文献   

14.
在纪念中国共产党成立90周年之际,我校举行了中山大学2011届毕业生赴西部基层工作欢送会。学校党委常务副书记梁庆寅教授、梁远海校长助理代表学校出席会议,学校学生处、校团委、就业指导中心的部分领导和老师参加了会议。梁远海校长助理宣读了学校的表彰决  相似文献   

15.
协同育人是推动我国教育事业发展的重大战略,也是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的必然要求.高校辅导员是实现协同育人的中坚力量.积极构建和实践以辅导员为主导的"专辅共建——班导协同——朋辈互助——校企合作——家校联动"的"'辅导员+'五位一体"协同育人新模式,有利于切实打通"三全育人"的最后一公里,提升新形势下大学生...  相似文献   

16.
正台湾诗人余光中先生笔下的乡愁是一湾浅浅的海峡,而福建泉州和台湾淡水两地的师生文化交流则是一叶轻轻的小舟,让这浅浅的海峡充满了浓浓的情谊。笔者有幸参加了2012年赴台北市淡水区"闽台一家亲‘1+1'文化交流"回访活动,对台湾地区的教育印象深刻。一、校园:洋溢浓烈人文气息在淡水看到的学校,不是富丽堂皇的,  相似文献   

17.
以1+X证书制度精神为指导,通过对当前"3+2"学生教育教学现状分析,结合当前教育教学现状,提出"从思想上引导,心理上疏导,生活上督导,行为意识上倡导,学习上激励和辅导,就业与发展上指导"的策略;"三改一探一建"建议;"成立'3+2'学院、建立良好的分流机制".  相似文献   

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<正>4月16日下午,福建幼儿师范高等专科学校隆重举办学习贯彻党的十九届五中全会精神暨党史学习教育专题培训班、学校基层党务干部专题培训班。党委书记鲍仕梅,党委副书记、校长陈峰,党委副书记邹雄伟,党委委员、副校长谢福仁、陈凤玉出席会议,学校科级以上干部、党支部书记、专职组织员等党务干部代表参加会议。鲍仕梅书记在开班仪式上作动员讲话,邹雄伟副书记主持会议。开班仪式在庄严的中华人民共和国《义勇军进行曲》歌声中拉开序幕。会上,校党委书记鲍仕梅发表动员讲话,他指出此次培训的主要任务是贯彻落实中央、省委重点任务部署,巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果,深入学习党的十九届五中全会精神,深刻把握"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"的总要求,促使广大干部、师生提振精神士气,谋划学校事业发展新篇章。他强调,学校党委高度重视干部队伍建设,勉励大家切实做到学有所获、学有所成,并提出三点具体要求:一要深刻领会全会精神,奋力谱写发展新篇章。从提高认识高度、落实发展责任、强化政治意识上把握"总纲领",努力在学习上深一层、认识上高一筹、实践上先一步。二是传承红色基因,牢记初心使命。找准"知其所来、知其所往、笃行致远"三个着力点,深刻把握  相似文献   

19.
在"全国中小学骨干班主任培训班"开班典礼和"2007年万名中小学班主任远程培训计划"启动仪式举行之际,我代表教育部向在教育教学第一线教书育人、辛勤耕耘、默默奉献的班主任老师致  相似文献   

20.
《考试周刊》2015,(34):174-175
河南省洛阳经济学校电子技术应用(以下简称电子)专业在国家职业教学改革发展示范性学校建设过程中,根据电类专业在人才规格要求上的特殊性,紧密结合河南省经济发展趋势与洛阳市经济建设步伐,在充分听取由企业、高校专家组成的本专业建设指导委员会提出的人才培养模式改革方案的基础上,结合中等职业教育对象特点,以工学结合基础上的"1+1+1"工学交替人才培养模式,探索"校、企、生"良性互动的育才、选才、择业三赢的中职人才培养创新之路。  相似文献   

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