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教育是什么?这个问题看起来似乎十分简单,但又十分复杂。走过了八十八年的风风雨雨,历经了七年的主体教育实验,我们必须站在一个较高的平台上思考这个问题。目前我国进行的课程改革的核心,是“一切为了孩子的发展”。“教育服务”的提出不仅是信息化时代新人文主义的呼唤,也是实施素质教育的需要,更是从观念和行动上对课程改革的一种回应。教育为学习服务,教 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2006,(12):1
2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。 相似文献
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瞿华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(4):4-7
教育产业问题是教育经济学的一个重要基础理论问题。文章以教育服务产品理论为依据，对教育的产业属性、教育的产业化、发展教育产业的意义等问题进行了一些探讨。 相似文献
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教育科研要为基础教育服务──访自治区教育学会常务副会长、教委副主任徐永富陈晓东教育大发展，科研要走在前面。＂九五＂期间，自治区教育学会如何从本区实际出发，群体攻关，以科研促教改，多出成果，真正把＂科教兴宁＂战略落到实处？带着这个问题，记者日前走访了刚... 相似文献
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孙震瀚 《中国职业技术教育》1995,(2)
也谈高等职业技术教育这个热门话题孙震瀚《中国职业技术教育》１９９４年第３期、第４期、第５期，连续三期发表了多篇文章，专门讨论高等职业技术教育的内涵、实施和发展问题。他们对这个热门话题发表了许多有见地的意见和建议。但是，有些问题是需要深入研究讨论的，比... 相似文献
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教育思想的更新就是转变在培养人才问题上存在的旧思想和传统观念，注重学生素质和创造能力的培养，注重学生的个性发展。我院各项教学改革就是围绕这个目标开展的。1.优化人才培养方案，抓紧专业改造与调整专业设置关系到人才培养模式，专业办的如何关系到人才培养质量，其综合指标是社会主义市场经济是否需要和欢迎，所以专业问题事关一个高校的生存与发展，我们一直在重视这个问题。改革开放15年来，我们在教育思想、教育目标上有了较大的改革和转变。但是，专业面过窄，教育目标过专的问题至今仍存在，如何解决这个问题呢？我们认为从培… 相似文献
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我国国际教育服务贸易的保护与开放是一个两难问题。解决这个问题的切入点应该放在对我国教育比较优势正确认识的基础之上，并充分利用我国教育比较优势，大力开放国际教育服务贸易市场。与此同时，采取有效措施保护我国的教育主权，把“开放”与“保护”策略有机地结合起来。惟有如此，我们才能在教育服务贸易领域的国际舞台上潇洒地“与狼共舞”。 相似文献
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毛泽东论教育发展变化的客观根据孙喜亭办教育、研究教育的一个基本问题，就是如何认识教育的社会性质，如何看待教育这个社会现象发展变化的根据。这个问题在马克思主义学说产生之前，应该说，并没有得到科学的解决，只有在马克思主义诞生之后，才真正科学地揭示了教育发... 相似文献
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"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。 相似文献
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贴近市场经济为企业教育服务叶银成，林龙丰民办教育经过十几年的快速发展，现已成为国民教育中一支重要的新生力量。可是，近两年全国各地的民办学校普遍感到生源是个重大的难题，许多学校招生人数“滑坡”现象严重，已经威胁到了学校的生存问题。成立三年的四川拓展人才... 相似文献