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产学研结合是高职教育发展的必由之路。“订单式”人才培养模式是高职院校校企合作办学的重要形式。文章重点讨论了“订单式”人才培养模式在具体实践中存在的问题及解决方法。 相似文献
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"订单式"人才培养实践中的问题与解决方法 总被引：2，自引：0，他引：2
产学研结合是高职教育发展的必由之路。"订单式"人才培养模式是高职院校校企合作办学的重要形式。文章重点讨论了"订单式"人才培养模式在具体实践中存在的问题及解决方法。 相似文献
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蒋国平 《江苏广播电视大学学报》2011,22(1):27-29
校企深度合作是高职院校实行办学模式和人才培养模式转变的根本途径,要通过一系列措施推动行业企业参与人才培养和专业建设全过程,吸引行业企业参与职业教育,形成校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的共赢,提升高职院校的办学质量。 相似文献
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高等职业教育的办学任务、定位和特征决定了高职教育更注重产学研合作,依托工学结合、校企合作来提高人才培养的质量。文章介绍了目前高职院校开展产学研合作的模式和途径;通过问卷调查的方式,探讨和分析了高职院校开展产学研合作的现状和存在的问题,提出了"五保障—平台—评价"的应对措施。 相似文献
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为了推进我国高职院校企合作、产学研结合办学模式的进一步完善,通过对政府、学校、企业三个层面存在的政策法规制度上的问题分析,积极探索高职院校校企合作、产学研结合制度化建设的运行机制和长效机制.有助于进一步深化校企合作、产学研结合的改革实践,取得高职院校校企合作、产学研结合制度化的建设成果. 相似文献
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人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才培养模式及其改革措施。 相似文献