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1.
周毅 《漳州职业大学学报》2003,5(1):35-39
中国东部较发达地区具有资金、技术上的优势，而西部地区具有资源和劳动力方面的优势，东西部完全有条件利用区域差别，相互促进，共同发展。开发西部应当在认识和承认东西差别的基础上，发展特色经济，广泛开展以公平竞争为主导的互利合作。同时，发挥西部地域优势和资源优势，应当加强基础设施建设，调整产业结构，推动农业产业化，科技兴西，是实现东西部区域稳定协调发展，最终实现共同富裕目标的途径。 相似文献
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周毅 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2003,5(1):35-39
中国东部较发达地区具有资金、技术上的优势,而西部地区具有资源和劳动力方面的优势,东西部完全有条件利用区域差别,相互促进,共同发展。开发西部应当在认识和承认东西差别的基础上,发展特色经济,广泛开展以公平竞争为主导的互利合作。同时,发挥西部地域优势和资源优势,应当加强基础设施建设,调整产业结构,推动农业产业化,科技兴西,是实现东西部区域稳定协调发展,最终实现共同富裕目标的途径。 相似文献
3.
全球化使我国西部少数民族地区中小学英语教育超越一般意义的学科教育，只有了解西部少数民族地区中小学英语教育的实际和东西部英语存在的差距和互补优势，探讨西部少数民族地区中小学英语教育的基本规律，才能确立发展的方向，优化内外环境，逐步提高西部少数民族地区中小学英语教育水平。 相似文献
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王雄刚刘国赟 《濮阳职业技术学院学报》2017,(5):62-64
中国的现代化具有自己的特点,一方面中国具有后发展优势,另一方面导致发展不平衡,东西部之间存在巨大差距。西部地区的迟发展表现为发展的主体地位弱化,资源供给型发展模式,保守封闭的社会环境,贫困的恶性循环,影响了国家整体发展战略布局。西部应紧抓"一带一路""向西开放"战略机遇,转换发展动力机制,突出协调发展,积极促进迟发展向后发展优势转变。 相似文献
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促进东西部地区教育均衡、协调、健康发展,是西部大开发战略的使命之一。钢琴教育作为音乐艺术教育的重要组成部分,西部地区与东部地区相比存在巨大差距。大规模在线开放课程（MOOC）的独特优势,决定了其迅速成为广受关注的崭新教育手段和方式,给西部钢琴教育带来了希望和机遇。通过一个指标体系对东西部地区钢琴教育的发展均衡程度进行了量化研究;重点分析了MOOC对西部地区钢琴教育的促进作用;讨论了将MOOC应用于钢琴教育需要重点解决的问题。 相似文献
6.
我国西部地区教育发展水平预测分析 总被引：2，自引：0，他引：2
西部教育是西部大开发的重要组成部分,是西部人力资源开发的战略工程。本文在分析东西部人口文化素质差距的基础上,以2000年第五次人口普查数据为依据,对西部各级教育学龄人口规模和中长期教育发展水平进行了多方案预测,提出了具有针对性的对策建议。一、我国西部地区学龄人口预测背景与方法(一)预测的背景当前,我国正在实施西部大开发战略,这对西部地区和整个中国21世纪的发展至关重要。在自然资源、经济资源和人力资源三个方面,西部地区只在自然资源方面具备相对优势,在经济发展水平、人民生活水平和教育水平方面与东、中地区相比存在较大… 相似文献
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持续推动东西部职业教育合作办学,是东部有特色的骨干示范性中职学校与西部省市、农村的中职学校进行联合办学,充分利用东部发达地区资金、专业、师资、就业的优势以及西部地区丰富的劳动力资源,达到双赢的目的. 相似文献
8.
徐苗 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):65-66
市场经济初级条件下，国家选择优势地区投资不可避免地扩大了东西部差距，体制转轨过程中遗留下来的西部政府行政管理体制改革滞后问题，是西部大开发前行的羁绊，政府应从税收优惠，精简机构，财政合理的转移支付上改善其宏观调控，以加快西部大开发的进度。 相似文献
9.
李元春 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(1):21-23
通过对东西部地区制造业企业在职培训投资与收益的实证研究，发现，东西部地区企业在职培训与工资收入密切相关。东西部地区培训投资的差距可以部分地解释工资收入差距。西部企业较低的生产技术水平，不利于企业长期的培训投资和工资收入的增加。 相似文献
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从宏观经济政策角度对东西部差距成因分析 总被引：5，自引：0，他引：5
国家宏观经济政策的选择是导致东西部经济差距扩大的根本原因，而国家制定什么样的经济政策除了与其在某一时期的经济发展战略及偏好有关外，最终是由东西部双方内部利益集团不断博弈斗争的结果来决定。如何缩小东西部地区之间的经济的差距，作者提出：一是要打破经济力量决定经济政策的局面，二是实行差别利率政策，三是西部地区也要认识到，自己也有很多优势条件，通过制度创新来吸引、留住人才。 相似文献
12.
为实施党中央、国务院西部大开发战略。贯彻落实全国及山东省农村教育和职业教育工作会议精神。青岛市平度职业教育中心充分利用学校“双元制“职业教育资源优势和东部地区巨大的就业优势。积极开展东西部联合招生和合作办学，借鉴和推广“双元制”办学经验。大力发展职业教育，促进双方共同提高、共同发展。目前，与该校签订联合办学协议的省内外和西部地区职业学校已达14家．实现了东西部的职业教育大联合和“双元制”职教集团化的有效运作。 相似文献
13.
东西部地区差距的扩大,既有其自然原因、历史原因,又有其现实原因。当前加强东西部地区经济合作既有利于加快西部地区开发,又有利于支持东部地区持续发展,促进区域经济协调发展。随着西部载我基础设施日趋完善,以发挥地区资源优势为特色的西部产业群的逐步形成以及西部载我多方位开发格局的初步形成,当前加强东西部经济合作的客观条件日趋成熟,当前加强东西部经济合作必须明确出发点、选好结合点、推行多样化结合方式,坚持经 相似文献
14.
刘正刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
我国西部地区经济发展缓慢，东西部差别甚大。然而，发展西部、缩短差距却是我国经济发展的客观要求。为了实现发展西部的战略目标，我们必须做到：调整国家区域发展政策和产业政策，深化社会主义市场经济体制改革，加快对外开放，搞好东西部横向联合、优势互补，因地制宜建立各类经济发展带 相似文献
15.
王博 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(1):19-21
对于外向型经济的中国来说,经济发展很大程度上要依靠外国直接投资。而东部地区和西部地区的自身特点和竞争优势决定了外资流入的数量、质量都有很大差距,这就使得东西部地区经济发展很不均衡。为了解决这个问题,必须解决西部地区吸引外国直接投资当中存在的问题。而解决问题最重要的方式就是国家政策的制订与倾斜,只有通过这种方式,才能使得外国直接投资更多地流入西部地区,推动该地区的经济发展。 相似文献
16.
我国东西部地区差距在不断扩大，其中很大一个原因是由于我国的金融政策、财政政策、税收政策及国家有关经济政策造成的，要缩小东西部地区差距就需要国家对西部地区给予倾斜政策和加大资金投入。 相似文献
17.
西部高校是实施西部大开发的重要智力资源和人才平台,对西部经济社会的发展有着至关重要的作用。由于历史、类型和区位的影响,西部高校与已经形成相对优势的中东部高校相比较,差距有逐渐拉大的趋势。为统筹东西部地区高等教育之间的协调发展,提高西部高等学校的教学、科研和社会服务水平,以2001年教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划”为标志,确定包括清华大学与青海大学、上海交通大学与宁夏大学在内13对东西部高校建立对口支援关系。5年来,高校对口支援工作成为促进东西部高等教育协调发展的有效途径,支援高校和受援高校按照互利合作的原则从中获益良多,西部高校更是焕发出全新的光彩与活力。 相似文献
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韩峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(3):15-18
文章对目前我国东西部地区高等教育非均衡发展的表现及成因进行了分析,提出了完善高等教育经费财政转移支付制度、实施政府区域补偿政策、构建西部地区高校吸引人才的环境、调整西部地区高校专业设置等对策,以实现我国东西部地区高等教育的均衡发展。 相似文献
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信息时代,面对东西部地区的经济和文教差距,西部网络教育如何发挥自身的优势,打破单一的发展模式,建立多维的发展模式,带动西部经济的腾飞,推动西部高等教育实现跨越式发展,是本文旨在探讨的中心. 相似文献