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＂望子成龙、盼女成风＂不仅是家长的心愿,也是老师和学校教书育人的目的。目前,学校老师与家长的沟通方式,一般通过家长会、电话、家访这几种方式。但是一位老师管理数十名学生,毕竟有些力不从心,难以照顾到全部。孩子是家长＂手心里的宝＂,自然对孩子的学习非常关心。山东威海市塔山小学在家校合作方面就有很多举措：成立家长委员会,设定家长开放月、开放周、开放日,常规性活动、特色活动邀请家长参加 相似文献
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霍国强 《中小学心理健康教育》2016,(18)
校园欺凌是中小学常见的行为问题,引发校园欺凌事件的原因也是多方面的,既有个体因素,也有家庭、学校和社会因素.在校园欺凌中,无论是欺凌者还是被欺凌者,都会受到负面影响.目前,我国中小学校园欺凌事件频发,需要引起学校工作者足够的重视. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着我国现代教育事业的发展,越来越多的人开始重视小学生的教育。区别于传统中把所有的教育都推给老师的模式,让家长和家庭回归到小学教育里面的呼声正变得越来越高。而事实也证明,只有让家长和老师更好地进行配合,才有利于提高班级的管理效率,也才能够让小学生更加健康地成长。内容从小学家校合作的必要性和小学家校合作所能够发挥的效果两个方面来论述小学家校合作对于提高班级管理有效性的作用。 相似文献
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春节回老家,大嫂拜托我开学给侄儿转学。问其原因,大嫂抱怨着说:"你快救救我把!我快要崩溃了,这学期我被你侄儿的班主任‘请’了好几次。上课走神,书写不规范,不能按时完成作业,下课坐不住,英语基础差……我现在最怕接到他班主任的电话。不论大事小事,班主任都要请家长,要是初中三年都这样,我怎么受得了这样的折磨!"大嫂萌发了 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
结合班级管理经验,提出利用微信平台管理班级的理念。从利用微信展示学生风采,利用微信形成教育合力,利用微信转化后进学生,利用微信提高管理质量等四方面入手,探讨利用微信协助班级管理的办法。 相似文献
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陆健 《课堂内外(高中版)》2021,(1):137-137
随着时代的发展,学校德育工作的重要性日益凸显。与此同时,新时代也呼唤新德育,许多传统的德育教育方法已经不适宜了。其中,家校共育就是新德育的关键要素,也是学校管理的重要环节之一。 相似文献
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徐建华 《中国教育技术装备》2011,(20):27-28
随着网络时代的到来,网络的作用越来越大。它也不断冲击着旧式的班级管理,弥补其不足。特别网络传播速度快、内容广、交谈方便等优点,为学生的交往、班级文化的扩展、家长和学校的沟通提供了一个很好的平台。 相似文献
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相关研究表明,中学阶段的学生的自卑感相比其他教育阶段的学生的自卑感要强烈,对学生的自卑感进行研究能帮助一线教师更好地了解学生的内隐性心理问题和外显型问题行为。文章从概念辨析、成因分析、应对措施三个方面探讨了中学生的自卑心理,以提升教师对学生自卑心理的敏感度和关注度为目的,希望能为一线教育工作者的班级管理实践提供一定的理论依据。 相似文献
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李淑仪 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地。随着科学技术的发展,微信成为最流行的即时通讯工具,并迅速为家庭学校联合教育开辟了新的领域。在家校共育中,微信平台用于与家长沟通,了解孩子在校和在家的情况,传播正能量,并取得更好的成绩。 相似文献
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于欣宁 《中华活页文选(教师版)》2023,(9):175-177
小学生的自控能力相对较差，经常会出现各类违反班级纪律的行为，因此需要得到班主任的正确引导与管理。目前，小学班主任日常需要负责的管理工作十分烦琐，作为班级中的组织者、管理者、引导者，不仅要时刻关注班级内各项事务的开展情况，同时还要兼顾到每位学生的学习状态、情绪问题以及交往情况等。为了能够进一步提高小学班级主任管理工作的开展效率，本文从家校合作的角度出发，有针对性地列举了几点行之有效的管理举措，以期能够有效缓解班主任的工作压力，为学生打造出良好的校园与家庭生活氛围。 相似文献
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曹献忠 《中华活页文选(教师版)》2023,(9):172-174
小学班级管理中，家校合作是教育中不可或缺的一环。本文探究了苏教版小学班级管理中的家校合作模式，旨在深入了解其在提高学生学业成绩，培养学生品德以及社交技能方面的价值。通过研究家校合作模式，我们可以为教育者提供有效的指导和策略，以促进家庭和学校之间的合作关系。此外，我们还可以从家长和学校管理者的角度探讨如何更好地实施家校合作，以提高学生的学习成果。 相似文献
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姚玉芳 《中小学班主任谋略》2004,(4):33-33
A是我们班的学生。多年来，她的成绩一直不太理想。而她的家长，觉得颜面上有些过不去，以致于有时开家长会也请大妈、舅妈来充当“临时家长”。我感觉我们之间仿佛隔着一道无形的墙。 相似文献