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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
本文根据多年的教学实践,分析了职业院校青少年田径运动训练存在的突出问题,就如何提升职业院校青少年田径运动训练质量和效果提出对策.1职业院校青少年田径运动训练存在的问题1.1青少年田径运动训练理念比较落后尽管从整体上来看。  相似文献   

2.
田径竞赛规则是确保田径比赛的规章制度。运动员根据田径规则来进行比赛,裁判员根据竞赛规则来进行评判,教练员根据规则来制定训练计划和目标。由此我们可以看出田径运动的发展和田径规则的变化是相辅相成的。本文通过阅读文献,结合田径运动教学和裁判实际工作经验将针对田径规则变化与田径运动发展的关系进行讨论。希冀为我国体育事业发展添砖加瓦。  相似文献   

3.
王帅 《中华武术》2022,(2):21-22
田径运动是运动之母,因为田径运动是其他各项运动的基础所在,而短跑又是田径运动的根基所在,所以短跑教学训练一直都备受广大教师的关注。在体育短跑教学训练中必须把握学生的身心特征,同时注意遵循运动生理学的规律,使学生能够在运动训练中保持良好状态,获得更为理想的教学训练效果。体育教师在短跑教学安排方面要加强对学生的研究,在此基础之上结合体育教学目标要求确定科学完善的训练计划,借助多元化和科学化的训练方法,提高学生的短跑能力。  相似文献   

4.
众所周知,运动训练的主要目的之一是为了比赛,而任何比赛都离不开裁判,裁判的重要性不言而喻。 田径运动是中学开展比较普遍的体育项目之一,田径比赛是中学体育竞赛活动的重要组成部分,举办和组织学校田径运动会则是中学体育教学必不可少的一项经常性工作,是合格中学体育师资重要  相似文献   

5.
高聪  薛瑞博 《健与美》2024,(3):96-98
初中体育教学中田径运动训练强度的控制策略对学生身心健康和综合素质的发展至关重要。本文旨在深入探讨初中体育教学中田径运动训练强度的控制策略,结合学生的生理特征、心理需求和教学实践,提出了一套综合性的控制策略。通过对个体差异的考虑、逐步增加训练强度、定期评估和调整以及综合性训练等方面的深入研究,旨在为初中体育教育者提供更具体、可操作的指导。  相似文献   

6.
短跑是田径运动中的极限强度运动,是发展速度和力量等素质的强有力手段,是许多田径项目以及其他一些运动项目的基础。重视发展短跑项目的教学与训练,并科学地安排和制定教学训练方案与步骤,是现代田径运动训练中必不可少的主要组成部分。  相似文献   

7.
周泽琴 《精武》2012,(19):46-47
田径运动是最富有群众性的体育运动,从奥运套到基层运动全,从竞技体育到全民健身活动都离不开田径运动。田往运动竞赛姐织形式很多,田径运动竞赛的规模大小、项目类别也有较大差异。田径运动的裁判工作是田径运动竞赛的一个重要组成部分,在田径竞赛过程中,裁判工作起看极其重要的作用。裁判工作执行的好坏,直接影响看竞赛的进程、运动曼的比赛情培和技术水平的发挥。裁判员不仅是赛事的姐织者,同时也是比赛的判断者。而作为未耒体育工作者以及裁判者的体育专业的学生,应认真学习和掌握田径运动竞赛裁判工作的基本理论知识、裁判方法与技巧。而作为体育专业学生如何才能做好这一切工作呢?必须是在我们大学的学习期来完成这些知识的学习和积累!如何培养体育专业学生的田径裁判能力.要从进入大学开始,从大一到大四形成一个良好的系统学习链(视裁判理论知识的学习,加强临场裁判实践的学习,参与田径裁判等级的学习考试)进行学习。  相似文献   

8.
《体育强国建设纲要》的出台,为我国体育事业现代化发展指明了方向,田径运动作为体育运动的重要组织模块,其也需要随着时代的发展不断创新,注重从理念上和技术上进行改进,以此满足田径运动的发展需求。为了更好地推动田径运动项目影响力的提升,需要注重田径训练观念的创新,需要广大体育学者,田径运动教练、教师们都加强对训练量与训练强度之间关系的探讨和研究,以此完善田径训练运动体系。  相似文献   

9.
短跑和绝对速度水平是田径运动发展的基础,也是各体育运动项目发展的基础。提高短跑运动技术水平,是广大体育教师进行教学训练的重要内容。研究和完善少年学生短跑技术训练的方法也是田径运动发展的一项基础性和战略性工作。一、中学生短跑技术教学训练的特点正确的短跑技术能有效地发挥身体机能的能力和节省能量的消耗,从而创造优异的短跑成绩。身体素质是良好技术的基础,但身体素质训练不能代替技术训练。只有合理的运动技术才能将良好的身体素质最大限度地表现出来。掌握合理的短跑技术必须从小抓起,并贯穿于整个短跑教学训练的全过…  相似文献   

10.
邸晓瑞  刘生杰 《中华武术》2020,(4):38-40,35
田径运动是学校体育的基础,在增强学生体质、增进健康,为其他项目奠定基础方面发挥着重要作用。而大数据时代的到来对学校田径运动的发展更产生了深刻的影响,本文将针对大数据对学校田径运动的教学,学校田径运动的训练,学校田径运动的竞赛和课外田径运动所带来影响进行研究,更多发现是大数据改变了田径运动传统的教学、训练竞赛和活动等方式,改变了学生对田径运动的偏见,从而为学校田径运动的发展带来新的机遇。  相似文献   

11.
业余训练水平的提高与发展是实现竞技体育战略目标的基础。随着竞技体育改革的不断深入,作为竞技体育基础大项的田径项目青少年业余训练和管理体制等方面的改革,已经成为竞技体育改革的重要环节。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对辽宁省青少年业余田径训练的现状进行了调查与分析。  相似文献   

12.
在中学体育课的田径教学中,如何正确地运用田径专门练习,发挥专门练习在田径教学与训练中的特殊作用,达到激发学生的练习兴趣和热情,以使学生尽快掌握技术动作和技能,提高教学与训练效果及学生自我锻炼的能力和积极性,在分析专门练习的功能与特点的基础上,提出运用田径专门性练习教学的具体内容与方法。  相似文献   

13.
上海市田径"三线"基本现状分析与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对上海市田径“三线”基本现状进行了分析。认为:上海市田径“三线”在生源、经费、学训安排、教练员评估体系、选材、训练、比赛的科学化程度等方面存在一些问题。提出扩大经费投入及宣传力度,推进“体教结合”,建立合理的教练员评估体系,转变培训机制等建议。  相似文献   

14.
为了进一步提高我国短道速滑竞技人才基本功训练的水平,通过文献资料法、实地访谈法、逻辑分析法和比较分析等方法,来探讨和摸索我国短道速滑竞技人才基本功训练的实效手段和方法。研究表明:应掌握短道速滑项目的致胜规律,明确短道速滑竞技人才培养的阶段划分;应注重竞技人才的发育特点,有针对性的提高陆地和冰上基本功训练水平;利用好竞赛杠杆优势,切实提高短道速滑竞技人才技战术的运用能力;抓好基本功训练的跟踪与监控,全面提高运动员文化素养和思想教育。旨在为我国短道项目备战2022年冬奥会提供决策咨询和服务。  相似文献   

15.
田径运动是各项运动的基础,这是对体育运动的科学总结,正确地反映了和各项体育运动之间的内在联系。无论在什么样的经济体制下,它都是各项竞技运动的基础和源泉,“运动之母”、“得田径者得天下”之美称当之无愧。针对田径运动这一根基的重要性,本文总结了现代田径运动训练发展的6种趋势,旨在为中国田径运动训练在新世纪的可持续发展提供理论研究上的参考。  相似文献   

16.
田径运动具有竞技与健身的双重属性,为适应新的体育课程标准,体育专业田径课程的教学必须在教学内容、教学器材、教学方法、考核与评价诸方面开发资源,将传统的竞技项目教学转变为突出健身属性的教学,充分体现“以人为本“的思想和田径运动的完整属性.  相似文献   

17.
近十年来,我国普通高校的田径运动水平不断提高,各试点院校都力图使自己的田径运动水平在全国处于领先地位。对建立高水平运动队都信心十足。随着我国体育事业的蓬勃发展,运动技术水平的不断改进提高,为将来能有更多的真正的大学生们去参加世界大学生运动会和奥运会,迫切需要一个较系统科学的适合高校特点的田径运动训练的理论和方法。由于各试点院校试办高水平运动队的时间不长,经验不足,缺乏可借鉴的资料,基本上仍处于探索阶段,尽管这几年有关高校试办高水平运动队的文章不少,但绝大部分是对试办高水平运动队的可行性研究。目前,对各试点院校来说,还没有建立一套较系统的适合高校田径运动训练的科学理论和方法,所以,进行这方面的研究,有助于我们认识高校田径运动训练的特点和规律。本文仅就普通高校的特点,以及田径训练安排方面的若干问题,在理论上进行初步探讨。  相似文献   

18.
普通高等院校构建田径健身指导课的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过文献资料法和访问调查法,对目前普通高校田径选项课“受冷”的原因进行分析。提出高校田径教学必须要弱化田径运动的竞技属性,提高体育教师和学生的田径素养,树立“健康第一”的指导思想,完善考核评价体系,发展学生的终生体育能力,构建课内外相结合的田径健身指导体系,以改变现阶段田径教学困境,发挥田径运动在健身锻炼中的重要作用,  相似文献   

19.
通过对第28届雅典奥运会田径比赛现场直播的观察及统计分析,运用文献资料、理论分析等方法,对奥运会田径比赛的结果进行了分析,透视出了当今奥运田径比赛实力的格局状况.根据我国运动员在本届奥运会田径比赛中的表现,提出了我国今后田径运动训练的发展方向。  相似文献   

20.
在新课程标准考虑体系中,田径类课程以其对学生特殊锻炼的价值而占有很大的比重,为了解新课程标准下徐州地区田径课教学的现状,通过查阅文献资料、进行问卷调查发现:当前老师进行田径教学时,没有完全按照新课标要求的内容进行:在制定田径计划时,没有优先学生的兴趣和田径各个项目的锻炼价值;在课程资源开发方面缺乏创新性探索;测评考试沿...  相似文献   

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