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1.
周毅剑 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0154-0154
由于高中物理的知识相对比较抽象,如果学生不 能有效地形成一定的解题能力,在解答相应的高中物理问题时 就会出现一定的障碍,不利于学生提升自身的物理素养。因 此’高中物理教师在教学的过程中就要针对学生的解题能力进 行相应的培养’帮助学生的物理思维能力得到有效的发展。基 于此’本文将结合实际教学经验’简要阐述高中物理解题能力 对学生发展的重要性’分析如何才能有效地通过高中物理的教 学使学生形成一定的解题能力,目的在于有效地提升教师的教 学成效’让学生的高中物理解题过程更加顺畅。 相似文献
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王慧敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
在高中时期,物理属于主要的学科之一,其重要性是毋庸置疑的。而对学生解题能力的训练关系到实践应用能力,所以,为了提高物理课堂教学的效率,教师应该运用多样化的教学方式,注重训练学生的思维能力,旨在提高学生的物理核心素养,达到既定的高中物理教学工作的目标。本文通过将高中物理教学中学生解题能力的有效培养对策作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面展开论述与分析,从而有效提升高中物理教学中学生解题能力培养工作的总体水平。 相似文献
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出于行之有效地帮助学生提升物理整体素养,进而提升应试水平的目的,教师应该注重对教学经验的积累和总结,并进行创新,启发学生的物理思维,进而有效地提升高中生的物理解题和分析能力,最终实现高中物理教学效率的提升． 相似文献
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毕善旭 《数理天地(高中版)》2023,(2):11-13
在物理授课中,尽管学生能够学习与记忆物理知识,但是很难把知识灵活地应用到解题中,这就导致学生在解题中错误频出,也就无法取得理想的成绩.所以,对于高中物理解题中遇到的问题,教师要给予高度重视,通过科学的方式帮助学生展开解题训练,进而提升学生的物理解题水平与能力,更好地迁移应用基础知识,达到提升物理核心素养的目的. 相似文献
6.
杜秉东 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
随着物理核心素养体系的逐步建立,深度教学成为高中物理课堂的主旋律,聚焦学生物理学科核心素养培养,提升学生物理解题能力。问题教学法是物理教师开展深度教学的前奏,教师首先要精心设计问题链,启发学生物理思维,围绕不同物理板块创设情境,筛选典型例题,引导学生自主讨论,让学生探究更为简便的物理解题方法,提升学生深度学习能力,提高高中物理教学有效性。 相似文献
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随着新课程改革的日益深入,如何培养学生的物理核心素养,提高学以致用的能力成为每一位教师的不懈追求.学生解题能力的高低是学生物理素养和物理学习能力的重要体现.由于高中物理知识具有较强的理论性、逻辑性等特征,很多学生在解决物理问题中常常遇到很多问题,这从一定程度上直接影响了学生学习物理的效率.在物理教学过程中教师必须充分认识到物理解题教学对学生的重要性,以适当的活动辅助解题教学,引导学生掌握解题方法,促进学生解题能力的提升,从而发展学生的物理核心素养.鉴于此,本文首先分析高中物理解题难的原因,而后结合具体的教学实践工作,谈谈高中物理解题的相关教学方法. 相似文献
9.
贺永胜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
在当前教育改革的全新时期,必须全面落实课程改革的素质教育理念,着重培育学生的核心素养。很显然,这就需要从教学方法上着手,数形结合思想在高中物理解题中的应用是提升物理教学质量的重要教学手段之一。本文就影响高中物理解题能力的主要因素,以及应用数形结合思想提高学生物理解题能力的有效路径进行简单阐述,以供参考。 相似文献
10.
高中相比初中,学生的物理成绩很难获得很大提升。首先,高中物理的难度和复杂性有了很大提高;其次,学生们在解答高中物理题目时,仍然沿用以前的方法,事倍功半。那么,在高中物理的学习中,如何才能提升学生的解题能力,打好学生成才基础呢？每个学生,都有适合他们自己的物理解题能力培养方法,教师们需要对症下药。 相似文献
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龚时宣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
高中物理学科是一门高中教育教学中极为重要的组成部分,在高中物理课堂的教学中,物理概念、物理公式及物理实验等教学固然重要,但同样重要的还包括高中物理的解题教学。通过高中物理的解题方法的归纳与总结,能更好地培养学生的计算能力,强化学生物理解题中的逻辑思维能力,让学生得到全方面的发展,促使学生在掌握相应解题技巧的基础上得心应手地解答题目,强化高中物理课堂的整体教学效率。本文主要针对高中物理的解题方法进行了归纳和总结。 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分．在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率．新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神．本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨． 相似文献
14.
正层次式教学是一种新型教学方法,它是根据学生的学习情况、性格特点等因素,因材施教,注重学生在教学中的主体地位.层次式教学方法在高中物理教学中的应用,能够有效地提升高中物理教学的质量和教学的效率,全面提升高中生物理的整体水平.一、层次式教学在高中物理教学中应用的意义层次式教学在高中物理教学中的应用,能够有效地激发高中生对物理学习的积极性和主动性,使物理教学变得更加灵活,有利于提升每一位高中生学习能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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新高考、新教材、新课标对高中阶段的各学科教学均提出了更高的要求,尤其是在物理教学中,教师不仅要关注学科思想方法的渗透,重点培养学生的思维能力与探究能力,还要训练与提升他们的解题能力,促进学生综合素养提升。在高中物理解题训练中,教师除了要传授学生一些常规方法,还要指导学生应用补偿法,以提高他们的解题水平。文章主要对高中物理解题中如何应用补偿法展开探讨,并分享部分解题实例。 相似文献
16.
丁松 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
相较于初中物理,高中物理主要是培养学生自学能力和物理解题能力,并学会一些常用的物理研究的方法。因 此,在高中物理教学中,教师要顺应新课程改革的需要,不断优化教学方法,重视学生物理核心素养的培养,提升学生的物理水平。本文从物理观念、科学思维、探究能力、科学态度与责任四个方面入手,分析如何培养学生的核心素养。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(1)
<正>提高解题能力是现阶段物理学习的主要目的之一,但是由于高中物理课程内容繁多,在解题时需要学生具备一定的思维能力和观察能力,很多学生对生活的观察能力不足,缺乏一定的逻辑性,在物理科目解题上存在一定的困难,如何提升学生的物理解题能力,培养逻辑思维成为学生共同面临的难题。一、注意培养学习兴趣"兴趣是最好的老师",兴趣是提高学生学习效率的关键因素。通过培养学生的学习兴 相似文献
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习题教学是高中物理教学中的一个重要的教学过程,提升物理习题教学的有效性是新时期提升高中物理教学效率的主要措施.科学合理的物理习题教学能够提高学生学习效率,使得学生熟练掌握物理题解题方式,培养学生用物理知识去解决现实中问题的能力所以说,研究高中物理习题教学有效性具有十分重要的现实意义.一、物理习题要代表性强,符合新课程要求对物理习题的选择和设计应该具有目标性,应该与新课程要求相符合,不但要表现高中物理新课程的总体目标,还应该表现出每一堂课的教学目标.在进行物理习题教学中,老师应该以教学目标为重点,采用科学的教学方法,不但要使得学生轻松学习知识,还要取得良好的课堂教学效果,达到新课程目标要求.同时,物理习题的选择要关注现实生活、科学技术等实用性题目,这些题目不但与新课程目标相符,也对学生的综合素质培养起到一定的积极作用.并且要与学 相似文献
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高中物理教学中,学生解题能力及解题技巧的培养是高中物理教学的难点.针对现代高中物理教学中,学生解题能力、解题技巧对学生物理思维的影响、对学生学习成绩的影响,现代高中物理教学中应加强高中生物理解题技巧的培训.通过科学的解题技巧以及解题能力的培养实现学生物理思维的培养,促进教学目标的实现.本文就如何提高高中生物理解题技巧进行了简要论述. 相似文献