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徐向红 《语数外学习(高中版)》2013,(7):5-5
预习课文能够有效地提升课堂效率,帮助学生更好的掌握知识内容。对于英语教学,我国缺乏相应的语言环境,学生在学习后无法得到应用,丧失兴趣,并逐渐形成恶性循环,导致成绩飞速下滑。因此,提升课堂效率是学习英语的重中之重,而合理的预习怎能够帮助学生,在课堂中更快地进入状态,增强学生课堂兴趣,以便于教学任务的圆满完成。 相似文献
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<正>将数字技术引入课堂是现阶段一线教师探索的方向。数字技术赋能现代体育课堂不仅能够辅助教师进行课堂教学,极大提升课堂教学效率,而且能够使学生清晰地了解自身在课堂学习中的行为表现,激发学生的学练兴趣。同时,标准一致的智能评价便于学生进行横向和纵向的比较,提升学生的内驱力。基于此,本文以“四年级武术:基本功和动作组合”为例,对数字技术赋能小学体育教学进行了实践探索。 相似文献
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陆江 《中国教育技术装备》2013,(1):19-20
新的教学科技的发展总是带动教学方式的转变。交互式电子白板拥有很多传统的多媒体软件不具有的功能,它便于灵活高效地实施教学过程,便于物理课堂动态资源的生成和保存等,从而显著提高中学物理课堂效率。交互式电子白板系统对促进初中物理课堂教学效率的提高体现在白板系统功能的方方面面,使学生对物理学科的兴趣会更加浓厚,物理科学素养会有更大的提高。 相似文献
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正近年来,新课程改革积极深入地开展,信息技术课的地位不断提升,越来越多的人开始关注信息技术课堂的效率和形式,对如何打造高效互动的信息技术课进行了深入的探究.什么样的教学才能够提升课堂的互动和效率?教学论专家余文森教授通俗的解说:"课堂教学的有效性指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步".结合信息技术课的特点,我认为,信息技术课需要通过课堂的互动来提升课堂的有 相似文献
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课堂高效有序与学生的参与度息息相关。学生真正参与到课堂中,乐于学习,会取得事半功倍的教学效果。初中生物教师要结合所教授的课堂内容创设真实情境,充分调动学生的参与积极性,从而提升课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学生的思想品德课程自开设以来就肩负起提升道德素养和培养学生法律意识等综合素质的重任,小学思想品德课程的理论性相对而言比较强,这导致了思想品德教学课堂显得比较枯燥和无味,影响到小学思想品德课堂的教学效率的提高。在强调素质教育的今天,只有提高思想品德教学课堂的教学效率,才能更好地帮助学生提升他们的综合素质。阐述了关于如何提高小学思想品德课堂教学效率的观点。 相似文献
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多媒体教学具有信息可视化优势,便于学习者利用各种传感器进行学习,从而更快地掌握专业知识。在英语教学过程中合理地使用多媒体,可有效地激发学生的学习兴趣,提高教师的课堂教学效率。本文深入剖析了在初中英语教学中年运用多媒体存在的问题,并提出相应的解决方法,旨在推动教师课堂教学理念的改变,提升初中英语课堂效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在初中数学教学中进行有效提问能够增强师生间的交流,提高学生学习的积极性。教师可以根据学生的提问得到学生对课堂知识理解程度的反馈,便于教师掌握学生的学习情况。同时课堂中的有效提问能引发学生的求知心理,培养学生积极学习的热情,提升学生在课堂的学习效率和学习质量。 相似文献
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教授文言文,既要教给学生文言文的基础知识,还要提高学生的阅读理解能力,也要重视学生学习兴趣的培养,从而提高课堂效率,使学生阅读文言文的综合能力得到提升。 相似文献
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小学数学课堂教学应该遵循应用的本质,在教学中引入生活中的实际应用,提升学生解决实际问题的能力,从而有效提升教学效率。一、以生活引导课堂数学知识来源于生活。在小学教学中,将实物引入到教学中去,可以有效地提升课堂氛围,所教授的知识也更容易被学生所 相似文献
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当前,在“双减”背景下,在初中数学教学中也要注重构建高效课堂,在基于教学内容的基础上,引导学生更加积极主动地融入其中。另外,基于实际,优化方式方法,便于学生兴趣的激发,让学生融入其中,习得知识,也进一步强化学生的主观能动性。为此,这就需要在初中数学教学中要能够以“双减”政策作为引导,组织多样化的教育教学,激发主观能动性,为后续做好铺垫,积累知识经验,促进综合素质的提升。文章以初中数学课堂为载体,探索构建高效课堂的措施,以此优化教学效果,促进教学效率的提升。 相似文献
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曹越 《新课程导学(上)》2013,(24)
初中音乐课堂是否有趣是直接决定学生对于课堂是否喜爱的因素.音乐教学与其他科目的教学过程不同,它更加注重学生对于音乐的感知能力,教师如果能够为学生营造轻松愉快的教学氛围,并且让趣味始终弥漫于课堂之中,这不仅能够加深学生对于音乐课程的喜爱,也能够让学生对所学内容加深感受.这个过程一方面很好地提升了课堂效率,另一方面还能够提升学生的音乐素养,陶冶学生的情操. 相似文献