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通过问卷调查法、文献资料发、数据统计法等,对河南省山地丘陵地区农村的群众体育开展现状进行了调研。结果认为：河南省山地丘陵地区农村的体育人口少,显著低于城镇的体育人口;健身项目单一;缺乏健身场所;健身活动缺乏指导和缺乏组织;同时对健身活动缺乏正确的认识。并在调查的基础上,提出了发展河南省山地丘陵地区农村群众体育的对策。 相似文献
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河南省农村中学学校体育现状及发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
石展望 《山东体育学院学报》2010,26(3)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对河南省农村中学体育教师队伍建设、教学、待遇、科研、培训以及课外活动、场地器材、体育经费的现状和学校体育管理、评价等问题进行了调查,并针对目前存在的问题提出了相应的发展对策,为河南省农村中学体育的健康发展提供依据. 相似文献
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建设新农村背景下河南省农村学校体育现状及发展对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探寻在建设社会主义新农村背景下河南省农村学校体育工作所存在问题和缺陷,文章运用问卷调查法、实地考察法和专家访谈法等方法,对河南省农村学校体育的现状进行了研究分析。研究得出：制约河南省农村学校体育发展的主要因素是农村经济的落后;其次,学校管理者对农村学校体育工作的价值与地位的认识不够;第三,整个河南省还没有制定相应的发展农村学校体育工作的制度和措施;第四,新形势下,农村学校体育设施及资源未优化组合;第五,农村体育教师的匮乏;第六,学校体育教师待遇低下。这些因素都成为制约河南省农村学校体育的进步与发展的瓶颈。文章进而提出了一系列相关的对策和建议。 相似文献
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本文通过问卷调查法、电话访问和访谈法、实地考察法等研究方法,对株洲县农村中学的场地器材、体育教师资源、学校体育教学管理以及领导对体育教学的态度、体育与健康课程的评估体系等诸多影响株洲县农村中学体育教学发展的因素进行了访问和问卷调查,在此基础上,对株洲县农村中学体育教学现状进行分析研究。结果表明,株洲县农村中学体育教学基本能够按照国家规定正常开设体育课,按要求执行《体育与健康标准》的学校比例较小;部分学校领导片面追求升学率,忽视学校体育;农村中学体育场地、器材不足;体育教师自身素质偏低、教学态度不够严谨,是影响株洲县农村中学体育发展的重要原因。建议：加强株洲县农村中学体育教学的管理与监督,改革和完善适合株洲农村中学体育教机制,加强体育师资队伍的建设。 相似文献
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文章运用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,对河南省农村中学体育教学环境进行研究,结果表明：河南省农村中学体育教学面临着班级规模与理论规模相比较普遍偏大,体育教学过程中人际关系的重要性没有得到充分的重视,场地配置与规定标准存在差距、器材严重不足,体育教学环境整体较差等问题。提高体育教学环境成为提高农村中学体育教学质量的重要途径。 相似文献
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体育考试对农村学校体育的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 湖南省临澧县位于湘西北,属丘陵地区,经济发展不平衡。完全中学2所,初中20所,90％为农村中学。临澧县实施体胄考试已长达八年(小学考试已四年),笔者根据多年来从事体育考试的基本情况,谈谈体育考试对农村学校体育的影响。 正面影响 一、体育考试促进了教育方针和《学校体育工作条例》的全面贯彻落实,推进了学校体育工作的全面发展。从前是“只喊不抓”,现在 相似文献
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河南省农村普通中学体育师资、教学现状分析与发展对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
通过向河南省 1 0 1个县的农村普通中学、初中、完全中学的体育教师发放 30 0份问卷调查表 (其中回收有效问卷 2 53份 ) ,获得有关河南省农村普通中学体育师资、教学现状的有效数据2 0 0余条 ,对这些资料、数据进行整理、统计 ,与全国相关指标进行对比分析 ,提出河南省农村学校体育工作发展的基本对策。 相似文献
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本研究立足于河北省中学体育,旨在系统全面摸清不同层次中学的体育状况,研究各层次中学体育条件对体育教育的影响,找出现阶段制约各层次中学体育教育发展的变量群,切实进行中学体育基本问题的探讨,为学校体育发展提供决策依据。本文将中学分为省重点中学、普通中学和农村中学三个层次共117所学校进行研究。对涉及的体育条件指标和体育教育指标采用派生Delphi法确定。此外还采用了文献资料法、调查法和数理统计法等进行研究。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法等研究方法,对广西灵山县农村中学阳光体育运动开展进行调查,提出农村学校应紧抓阳光体育运动的机遇,并针对该地区开展阳光体育中的经验和不足提出具体改革措施,旨在为家乡农村学校更好的实现阳光体育目标,促进学校体育和谐发展提供帮助,为其他农村地区开展学校体育工作提供借鉴。 相似文献
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对陕西省南部的安康地区与商洛地区乡村72所中学的体育教育现状进行了调查研究。结果显示:学校体育教育不受重视、体育教学的组织与管理缺乏、教学条件低劣、经费投入严重不足、体育师资整体水平低、较高层次体育专业人才流失严重,这些都是该地区乡村中学学校体育发展中的主要制约因素。建议各有关部门重视体育教育,在学校体育的发展上加强投入与管理;改善体育教学工作环境;提高教师素质、加强专业队伍建设,以彻底改善乡村学校体育发展的低水平状况。 相似文献
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采用问卷调查等研究方法,从农村学校体育服务于新农村体育服务体系的角度,对河南省农村学校体育现状进行研究。研究结果表明,河南省农村学校体育存在体育资源配置不合理,体育服务意识淡薄,缺乏有特色的学校体育教学,终身体育目标收效甚微等问题。 相似文献
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为了解体育教师的人格特征,采用卡特尔16种人格因素心理洲验量表(16PF),对河南省中学和高校200名体育教师、80名非体育教师的人格特征进行调查,将体育教师的人格特征与成人常模进行比较、男女体育教师人格特征进行比较、体育教师与非体育教师的人格特征进行比较,结果显示：体育教师与其他成人和非体育教师性格特征均有明显差异,表现出六高三低,即高乐群性、高兴奋性、高敢为性、高自律性、较高稳定性、较高敏感性、低恃强性、低怀疑性、低世故性的特点。男女体育教师的人格特征差异不大。在学校的教学和管理中,有针对性地对体育教师进行心理素质的培养将有助于提高工作效率。 相似文献
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采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。 相似文献
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通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、实地调查法对吉林省农村中小学体育教师的师资现状进行了全面的调查,以期能够稳定吉林省农村中小学体育师资结构,从而更好的发展吉林省中学学校体育。 相似文献
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采用问卷调查等研究方法,对天水市部分农村中小学＂阳光体育＂活动开展现状及存在的问题作了深入细致的调研分析,调查发现：天水市农村中小学校阳光体育活动的开展很不理想,存在诸多问题。其中领导不重视,场地、设施极度缺乏和家长的不支持是影响学校开展阳光体育活动的主要因素。 相似文献
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"互联网+"背景下如何提高教师专业发展是农村教育领域面临的新问题,为了帮助农村小学体育教师在"互联网+"背景下顺利实现专业发展,本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对辽宁省农村小学体育教师专业发展现状进行调查,并针对存在的问题提出科学合理的建议,探究在"互联网+"背景下如何促进农村小学体育教师专业发展,为辽宁省农村小学体育教师专业发展提供参考与借鉴。 相似文献
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陈玉 《体育科技文献通报》2014,(8):51-52
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省城乡中小学体育教育资源比较研究。结果表明：河南省城乡中小学体育师资存在明显的差距;河南省城乡中小学校体育课的开课率没有太大差异;农村教师教案需要加强;城乡中小学体育场地器材资源均存在不足现象,学生生均体育场地面积均未达到国家规定标准。 相似文献
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为了了解鄂豫皖苏区首府旧址中学开展传统武术的状况,弘扬地方传统武术文化。文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,针对鄂豫皖苏区首府旧址传统武术的发展情况及13所中学对传统武术开展现状进行了调查及分析,发现鄂豫皖苏区首府传统武术发展较早,内容丰富多样,但现阶段有69.3%的中学没有开展传统武术课程,76.9%中学缺乏传统武术师资,揭示了鄂豫皖苏区首府旧址中学对开展传统武术不容乐观,存在着不足。此文为鄂豫皖苏区首府旧址中学在今后更好的发扬传统武术提供参考,为中学校教学改革提供依据。 相似文献