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1.
凌学文 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(2)
为了进一步改善《机械设计》课程体系的教学效果,分析了《机械设计》课程教与学过程中存在的问题,采用一些教学手段来提高学生的学习兴趣及教学质量。这对培养学生的设计思想、加强机械设备的整体观念、激发学生的学习兴趣等起到了积极的作用。 相似文献
2.
王宏臣 《长春教育学院学报》2015,(23):62-63
要想提升机械专业学生培养质量,教师要对当前机械设计基础课程的教学内容以及教学方法进行探讨,整合机械原理、材料力学、机械设计等课程教学内容,根据学生的接受能力积极开展分层分类教学实践,建立以知识应用为目的、实践运用为主线的机械基础课程教学体系。 相似文献
3.
针对我校《机械设计基础》课程的教学,讨论了教学内容的安排、学生能力的培养、课程教学的改革以及教学方法的创新等.提出了教学内容应包含现代机械设计有关基础知识,以加深学生对机械的发展及整个机械大系统的理解,增强学生学习机械设计基础知识的积极性. 相似文献
4.
王伟 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):36-37
《机械设计基础》课程要以培养学生运用基础理论解决简单机构和零件的设计问题为出发点,树立学生正确的设计思想,教会学生熟练使用设计手册、规范、标准.为此,本文结合高职教学实际,阐述了高职《机械设计基础》课程教学内容和教学方法的一些具体做法与设想,以便使本课程的教学内容和教学方法更符合高职教育规律,更有利于高职教育培养目标的实现. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(21):106-107
新教育形式下如何更好的向应用技术型大学转型,本文针对机械设计课程存在的问题提出改革方案,实现在教师指导下,以学生为中心的自主学习的教学转变,激发学生的学习兴趣,提高分析问题解决问题的能力,提高动手能力,实现技能型人才的培养。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):19-20
本文围绕青年教师在机械设计教学过程中的切身体会,针对青年教师缺乏教学训练、工程经验欠缺和教学意识淡薄的特点,从教学准备、实践教学、教学与科研的关系三个方面探讨青年教师在机械设计课程教学过程中应注意的问题,探索弥补青年教师工程实践经验欠缺的解决办法,思考提高青年教师自身教学能力和水平的具体方法,不断完善并提升青年教师的基本教学素质。 相似文献
7.
《烟台职业学院学报》2019,(2):54-57
结合高职教育的特点,结合宁德职业技术学院学生特点,根据现代学徒制的内涵,对机械设计基础的教学内容、教学模式进行改革,采用任务驱动与项目法教学,将机械设计课程设计的实践内容融合到课堂教学,同时引入微课教学,归纳知识点,突出重难点,课程设计采用中望3D进行造型,实现理论与实践的融合。 相似文献
8.
《安徽职业技术学院学报》2019,(2):93-96
在机械设计课程中,设计的核心是创新,创新能力是现今社会经济竞争力的重要标志,同时也是设计人员展现个人能力和实现个人价值的重要表现。然而在教学过程中先进的技术创新理论,灵敏的思维、设计中的问题和其解决原理等对设计人员的设计水平和创新能力有着重要的影响。TRIZ理论是人们经过长期的探索和对自然的改造实验中得出的具有严密逻辑性的理论。TRIZ理论作为一种创新系统理论,有效地结合了讲授式、启发式、讨论式、案例式等多种教学方法,学生的积极性被充分地调动,学生从被动听课变为主动参与。因此,TRIZ理论在机械设计课程教学中进行运用,能够激发学生的创新思维,促进学生的个性发展,进而提升学生的创新实践能力。 相似文献
9.
为了使地方本科院校机械类应用型人才更好地服务于区域经济发展,开展了"3+5"教学体系的构建研究。以知识能力掌握为核心,构建了理论教学中机械设计、电气控制和电子控制的"3"能力课程群体系;以知识能力运用为核心,构建了工程图学测绘、机械设计课程设计、机电液一体化课程设计、专业课程设计和毕业设计的"5"能力实践体系。实践教学结果表明,该教学体系有效激发了学生的学习积极性,提高了教学质量,切实培养出了具有强工程意识和动手能力的机械类应用型人才。 相似文献
10.
《四川工程职业技术学院学报》2019,(1):81-83
针对目前我院《机械设计基础》实验教学环节存在一些的问题进行了探索,对机械设计实验内容、方法提出了一些建议和解决方案,以期培养学生更多的工程意识和创新意识。 相似文献
11.
农业院校《机械设计基础》教学与实践中的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械设计基础》是工科学生《机械原理》与《机械设计》两门课的综合,是一门重要的技术基础必修课。作者根据多年的教学经验,结合农业院校学生和专业的特点,介绍了提高学习兴趣和教学质量的方法,同时结合课程设计、实践和实验等,提出了如何提高教学质量的方法,以帮助学生学好这门课程,提高实验与课程设计的效果,为将来的实际工作打好基础。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):85-87
"机械设计"是机械类专业的一门重要的专业基础课,文章结合实际分析了该课程的教学现状,提出了以项目为载体对课程内容进行重新构建,根据教学要求设计了8个详细的教学项目,并通过一个实例来阐述项目化的教学过程,且提出了具体的课程考核方式。通过项目化教学,能提高学生分析问题解决问题的能力,对培养应用型人才有重要的意义。 相似文献
13.
刘军 《湖北函授大学学报》2010,23(1):72-73
独立学院作为当前我国高等教育的一个重要的组成部分,为国家发展培养创新型优秀人才做出了突出贡献。独立学院生源不同于以往传统的本科院校,有其独特性,而机械设计理论课内容相对枯燥,晦涩难懂,为改善教学效果,针对独立学院学生的独特性,在机械设计理论课的教学上探索一些新的方法和手段,正是笔者在本文中所倡导的独特之道。相信本文的思路和方法对独立学院的教学有所促进,对有志投身于独立学院的教育工作者有所启示。 相似文献
14.
胡林岚 《扬州教育学院学报》2012,30(3):54-56
“机械设计基础”课程内容实践性强、涉及面广,在教学过程中,存在学生学习被动、积极性较难调动的现象。因此,教学团队对传统的教学方法进行了改革,针对不同的教学内容,采用多种教学方法,如启发式教学法激发学生的学习兴趣,“课堂工场化”的教学法增强学生的实践能力,任务驱动教学法提高学生分析和解决问题的能力,从而获得了良好的教学效果。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2013,(12):108-109
机械设计是以一般通用零件的设计为核心的设计性课程,是机械类专业重要的专业基础课程。创新能力培养与提升是人才培养的发展趋势,为满足创新型人才的需求,需要在保证专业基础课教学前提下,深化教学模式改革,优化教学方法,构建合理教学系统,合理配置教学、实验、实践环节的内容,进一步提升和开发学生创新能力,适应产业需求。 相似文献
16.
王志阳 《湖北函授大学学报》2014,(2):76-77
该文针对机械设计基础课程教学方法的改革,围绕如何提高学生学习的兴趣和学习效果,根据个人的教学经验,提出了一些比较切实可行的教学方法,取得较理想的教学效果。 相似文献
17.
吴晓明 《广西广播电视大学学报》2013,(3)
《机械设计基础》是一门重要的专业课程,具有较强的理论性、综合性和实践性.教师应根据课程的特点和要求,结合成人学生的实际,认真研究教材,采用引导式的教学方法来激发学生的学习兴趣,不断提高教学水平. 相似文献
18.
19.
综合实训是机械设计与制造专业的一门实践教学必修课,往往在课程实施过程中会发现很多问题;用实例分析了多种问题的成因,并指出改进的办法． 相似文献
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