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林海音 《语文世界(高中版)》2006,(11):16
骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们吃草料咀嚼的样子,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看… 相似文献
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骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢? 相似文献
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我的爸爸是一个很普通的人 ,中等个子 ,瘦瘦的身材 ,大大的眼睛 ,他的性格非常好。爸爸关心我、爱护我 ,在我的心目中 ,他是一位慈爱的父亲。自小家里就贫穷 ,我要上学读书 ,连学费都成问题 ,爸爸为了我能上学 ,就去干那些又苦又累的活 ,甚至连衣服都没有好的穿。一天妈妈告诉我说 :“你爸爸为了你能上学就去拉煤赚钱 ,你要好好学习 ,不要辜负了他的愿望。”我听了非常难过。一天夜里 ,寒风呼呼地刮 ,天下着毛毛细雨 ,外面又冷又黑。我躺在床上 ,眼前闪现出一幅画面来 :爸爸那瘦瘦的身影在那黑洞洞的煤窑里正拉着沉甸甸的煤在向洞外挪动 ,拼… 相似文献
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徐晓玥 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z3)
叔叔和阿姨星期六都要去上班,一大早就把弟弟妹妹送到我家里来,让我来带他们玩。我灵机一动,对他们说:“今天我们来玩老师教学生的游戏,好吗?”“好!好!”他们一听说有得玩,自然十分开心。准备了一下,我就开始上课了。“上课!”我故作威严地喊道。妹妹万雅还算机灵,愣了一下,喊了声“起立!”我学着老师的样子,在小黑板上写了几个歪歪扭扭的字“登鹳雀楼”。“今天我们学习古诗,请大家读题目。”我请妹妹万雅来背诵这首古诗,她还真不赖,背得一字不差。我又请弟弟徐睿来背,可能是他小的缘故吧,读都读不准。于是,我一句一句地教他,总算是有点样… 相似文献
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山田本一是著名的日本马拉松运动员，他在赛前一定要仔细探查赛程，在心中记下每一赛段的路标。在实际比赛中，山田本一总是接着事先预定的目标步步为营，这种方法使他夺得了一个又一个的冠军。在心理学上我们把山田的这种方法，叫做“目标分解法”，也称“近期目标效益”。在实际教育教学中,我用它来“对付”那些问题生屡试不爽。二年二班有个小男孩号称“懒王”，他一天也写不上几个字，可在食堂吃起包子来他比谁都多。在我的微机课上，我规定完成指法训练任务的学生，可以玩一些益智游戏。看着别人能一个又一个地闯关，这个孩子又着急又沮丧，他怎么也完成不了指法训练任务，我看他一方面是基础太差，另一方面是意志薄弱缺乏自信心。于是我对他说：只要你能正确输入100个字母，没有时间限制，老师就让你玩游戏，还给你在成绩上加10分。几天下来小“懒王”在微机课上进步飞快，我从100个字母一次次提升，一次次加分，每一堂课他都能看到自己的目标，都能看到自己的进步。我把这个做法同他的班主任进行了交流，别人写一篇“田字格”得100分，他写一行就能得10分；别人写一页“算草”得100分，他算对一道题就能得10分……我们惊喜地发现他变了，一身“懒肉”不见了。他变得招人爱、招人喜欢了。 相似文献
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张雪峰 《历史教学(高校版)》2003,(10):75-77
我的家乡——内蒙古西部流传着一个“拉骆驼”的故事。说的是从前我们的祖上(山西人)拉骆驼赶脚到“大库伦”(今蒙古人民共和国首都)，用簸箕将金子撮起来装入口袋中，他们因此而致富。这种神话般的传说在我幼小的心灵中激发了无数的幻想，企盼自己快点儿长大，像祖上一样，到那渺无人烟的“大库伦”去撮金子，以改变家庭困窘的生活。 相似文献
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叶老提倡多写,他认为,“许多基本功都要从多读多写来练。”巴金也说过这样的话:“写吧,只有写,你才会写。”我体会到,多写多练是提高学生写作水平的重要途径。但是学生往往怕写作文。有个学生的家长说:“我听小孩回来说,他最害怕的是作文,常常在家为写不好作文急得哭,甚至对上学读书也没有兴趣了。”我查看了这个学生的作文,这个学生作文实在差;还有几个学生也有类似情况,文章写得乱又短,干巴巴几句。我思忖了几天,怎样解决这个问题?我先找这些孩子谈心,询问他们在学习上遇到哪些困难,鼓励他们说心里话,有一讲一,不要怕。起初,他们不愿意说,我开导说:“我在小学学习 相似文献
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孙友田 《新语文学习(小学作文)》2002,(22)
我出生在安徽北部的一个小乡镇上，八岁进了镇上惟一的一所小学。父母都是文盲，但对我的学习却抓得很紧，因为他们吃够了没有文化的苦。母亲只要见我放学回到家，第一句话就是“写字去。”写什么字她不管，只是守着我，看着我拿着铅笔在本子上画。我喜欢“写”，就是从这个时候开始的。我喜欢作文，但不喜欢日记。作文有题目，大都是“我的老师”、“我的母亲”等，写的人和事都是自己熟悉的，能做到“得心应手”。而日记不仅要天天写，还要写出内容来，对一个小学生来说，就有一定难度了。我那时的日记几乎千篇一律，总是这么几句话：“清… 相似文献
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侯艳梅 《山西教育(综合版)》2000,(21)
在游戏中学习互助。每个人都需要别人的帮助。帮助别人是一个人的美德 ,也体现着社会的文明程度。有一次 ,在“娃娃家”,当“弟弟”的田一茗告诉当“妈妈”的我说 ,“姐姐”段楠不帮他系鞋带 ,当“妈妈”的我告诉他要得到别人的帮助 ,先帮助别人。我给他出了个主意 ,让“弟弟”去帮“姐姐”把背后的拉锁拉上。“弟弟”过去对“姐姐”说 :“我来帮你把后面的拉锁拉上吧。”“姐姐”很高兴 ,说 :“谢谢你 ,让我来帮你系鞋带吧。”——游戏结束后 ,我表扬了田一茗和段楠 ,夸他们是互相帮助的好朋友 ,希望小朋友都向他们学习。通过这些活动 ,小… 相似文献
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师:读了第1自然段,你发现了些什么?生:我发现小骆驼挺爱美的。你瞧,他正在小溪边照“镜子”呢。生:我发现小骆驼挺聪明的,他把小溪当成“镜子”,就能清楚地看到自己的样子。生:我发现,这小红马实在是太高傲了,太瞧不起小骆驼了。师:你这样说小红马,小红马会感到你冤枉他了,他会生气的。生:我说的是事实。本来,大家都是动物,而且年龄差不多,都很“小”,应该成为好朋友,应该高高兴兴,无忧无虑地在一起玩。可他倒好,竟对爱美的小骆驼“喷着响鼻”。生:我来补充。小红马说起话来更是难听。从他话中的“又大又厚”、“两层眼毛”、“肉疙瘩”、“… 相似文献
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一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，他脖子上挂着一块牌子，写着：“自幼失明。”有一天，一位诗人路过，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧!”说完，他便随手在那牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那位诗人，他很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”诗人笑笑，念牌子上他所写的句子：“春天就要来了，可我不能见到它。”这便是诗歌的妙用。 相似文献