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1.
发挥宿舍文化功能完善宿舍育人体系 总被引：1，自引：0，他引：1
文圣瑜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):19-21
宿舍文化建设是高职院校学生管理工作的一项基本内容.良好的宿舍文化对校风学风建设有着极大的促进功能,并对提高学生素质教育有重要意义.文章通过探究如何利用宿舍文化的功能,以期真正实现宿舍＂教育育人、管理育人、服务育人＂的目标,从而推动高职院校的学生工作. 相似文献
2.
高职院校学生管理工作初探 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。针对当前高职院校的学生管理工作的实际情况,提出了高职院校应转变传统的学生管理观念,构建立体育人模式,做好新形势下的学生管理工作。 相似文献
3.
学生管理工作的发晨经虏了人治管理、制度管理、科学管理一系列的改革和交化．针对高职院校的育人目标和生源特点，学生管理理工作仍在不断的调整和完善。研究了现阶段的文化管理模武，在管理的思路中借鉴了文化的概念，分析了文化的牵引功能、驱动功鼓励能和功能在高职院校学生管理工作中的作用。 相似文献
4.
王碧斓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):116-118
文化育人是育人的最高层次。高职院校不能只注重学生的专业技能教育,还要着力提升校园文化的内涵和水平,切实发挥校园文化独特的育人功能,真正体现文化育人的魅力和生命力,最终实现高职院校校园文化育人的价值诉求。研究对象限定为高职院校,研究内容是文化育人,研究落脚点是文化如何育人,戴体是校园。结合高职院校校园文化特点,探讨了高职院校校园文化育人的价值诉求,并提出了加强高职院校校园文化育人的一些对策,以促进高职学生的全面发展。 相似文献
5.
学生是高职院校的主体,由于高职学生的自身特点导致了高职院校学生管理工作存在多方面的问题如:缺乏实效性、整体性和人文关怀,改进高职院校学生的管理工作实属必要。因此,高职院校学生管理工作应该结合本校实际和大学生特点,坚持以人为本的思想实施素质教育,实行全面、全员、全程的管理育人,同时进行评价机制的创新。 相似文献
6.
任珂瑶 《西北成人教育学报》2013,(2):26-28
在普高扩招比例不断扩大,高职院校师生数量不断增长,而学生生源素质不断下降的新形势下,高职院校管理育人面临更高的要求。针对管理工作目前存在的问题,必须更新管理理念,在管理育人中坚持以实现文化传承创新为己任,引导高职院校学生坚定中国特色社会主义信念;完善教师激励机制,建立学生参与的民主管理制度;高科技手段占领思想政治工作新阵地;引导学生自我管理,大力加强学生寝室管理等方面进行改进。 相似文献
7.
8.
胡烨丹 《中国职业技术教育》2012,(34):85-87
高职院校通过提升校园文化建设水平,可有效增强学校品位,树立良好的社会形象,同时提升学生综合素质。在素质教育大背景下,本文分析创新高职院校文化育人机制的重要意义和新形势下影响高职院校文化育人效果的不利因素,针对目前高职院校文化育人机制存在的问题,提出高职院校加强文化育人机制创新的路径。 相似文献
9.
高职院校学生管理工作存在的问题包括缺乏实效性、整体性和人文关怀,主要受西方腐朽思想、思潮,社会现实中负面事件和学生就业压力等方面因素的影响。学生管理工作应坚持以人为本,结合学校实际和学生特点,实行全面、全员、全程的管理育人,创新评价机制,充分利用和发挥学校文化育人的功能。 相似文献
10.
徐丹 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(1):4-6,21
育人是一项长期复杂的系统工程,需要整合各方资源形成育人合力。文化育人是以文化传播的方式实现以文化人、以文育人,促进学生的全面发展。作为培养技能型人才重要载体的高职院校如何实现文化育人,促进技能型人才的全面发展是当前高职教育研究的重要课题。在全员、全过程、全方位三全育人理念指引下,在对高职院校文化育人构成要素、文化育人必要性以及当前高职院校文化育人存在突出问题进行分析的基础上,提出发挥多主体作用,实现全员文化育人;打通文化育人环节,实现全过程文化育人;拓宽文化育人平台,实现全方位文化育人的高职院校文化育人路径。 相似文献