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相似文献
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1.
实践对于学生掌握书本知识至关重要,在初中的物理课教学中,物理实验教学是应用实践教学方式的典型,同时也是对书本理论知识的一种验证。为激发学生对于物理学习的主观能动性,增强学生的学习兴趣,提高学生快速理解掌握理论知识并且熟练应用的能力,教师必须正确认识物理的演练实验教学在物理教学中的重要作用,本文为加强初中物理教师对运用实验教学的重视,就初中物理教学演示实验的意义及功能进行论述,以便提升教师教学质量和学生的学习水平,促进教育创新改革。  相似文献   

2.
物理这门学科对于初中生而言在初步接触时会感觉到一定学习难度,特别是物理实验,采用和其他学科相似的教学形式难以让学生提起学习兴趣,掌握物理实验学习的精髓。因此,新课改背景下初中物理教师需要对实验教学提高重视,并采取有效教学方式对实验教学进行改进和创新,提高实验教学效率。  相似文献   

3.
随着信息技术的发展以及现代教育理念的改进,我国初中物理教育出现较大的改变,越来越多的教师开始探索新的实践教学方式。在初中物理实验教学上,教师转变角色,尊重学生的主体地位,引导学生由"被动"学习转变为"主动"学习,让学生主动参与实验活动,自主解决物理问题,不断丰富自身的物理知识与实践技能,实现学生的可持续发展。初中物理实验教学的创新设计,以培养创新意识和综合能力的人才为目标,不断深化新课程改革,着重培养学生的创新意识与思维。  相似文献   

4.
初中物理新课标明确要求教师在物理教学中要积极开展实验教学,通过实验教学激发学生学习物理的兴趣,培养学生创造能力.本文基于新课标背景,对初中物理如何更高效地开展实验教学提出了建议,指出教师要转变对实验教学的观念,提高实验教学的趣味性,增加学生实验的比重,大胆创新实验器材与实验方案,同时通过积极创新实验教学评价等,创新实验教学方法,提高实验教学质量.  相似文献   

5.
《考试周刊》2021,(80):112-114
在初中物理实验中,微课的应用能够让教学方式更加丰富,有利于学生实验思维及方法的联想和拓展,充分激发学生实验的灵感;有利于增加学生实验的渠道,促进学生对物理知识的理解;能够更好地提升教师的教学质量,提高教学效果,让学生打下坚实的物理基础,促进学生的发展和进步。文章主要介绍了微课的特点和优势,初中物理实验教学的现状,微课教学实践对改进初中物理实验现状的感悟以及微课在初中物理实验教学中的应用。  相似文献   

6.
《考试周刊》2021,(A0):112-114
在初中物理实验教学过程中,教师要善于借助实验教学来培养、发展学生创新能力,这不仅是初中物理教学的基本目标所在,也是实验育人的重要体现。在具体实验教学中,教师要改进实验教学方式,促使学生在接受物理知识的同时还能有效地提升其创新创造能力,这也是广大初中物理教师深入思考的课题。文章主要从改演示实验为学生分组探究实验,改验证性实验为探索性实验,开展实验设计,以及增强实验改进四个方面论述初中物理实验教学与学生创新能力的培养路径。  相似文献   

7.
物理现象来源于生活,结合生活中的现象对物理现象进行实验是帮助学生理解物理知识,掌握物理知识的重要途径。压强是初中物理教学中的重点和难点,学生在理解上存在一定的难度,结合压强实验教学是提高压强部分教学效果的重要教学方式。然而,在目前的压强实验教学中,存在着实验中多为教师演示,学生缺少实际操作的机会;实验不符合实际情况,无法达到实验效果等问题,导致初中物理中压强知识的教学效果不尽如人意,因此对压强实验进行改进和创新势在必行。  相似文献   

8.
在初中的众多学科中,物理学科具有独特的学科特征:趣味性较强且难度较大。随着新课改的逐渐深入,初中物理教学的方式方法也在悄然发生变化。在物理教学过程中,实验教学是重要的组成部分之一,因此初中物理教师要立足于时代背景和自身的教学实践,分析实验教学的重要性,通过探索多样的教学方式帮助学生在实验中提升各方面的综合能力。  相似文献   

9.
物理是初中阶段的重要学科,初中物理也是学生在物理学科中打下良好基础的重要阶段.物理学习具有很强的实践性和综合性,其概念理解、公式运用、实验探究等学习对于学生来说都具有较大难度,学生在学习的过程中容易出现畏难心理,影响学生对物理学习的积极性.在初中物理实验教学中,部分教师采用的教学方式较为传统落后,只有创新教育才能让学生发觉物理学科的魅力,从而提高物理学习的兴趣和效率.  相似文献   

10.
在新课程改革的教育背景下,教师的教学方式有了很大的转变。他们很快从传统教育的束缚中解脱出来,走上了创新的新道路。而在初中物理的教学中,教师不仅要对理论知识的教学方式进行创新,更要对实验的教学方式进行创新。这样做可以提高学生的学习热情,有效促进初中物理教师教学工作的顺利开展。本文笔者就以物理探究性实验的创新教学为例,由此展开对初中探究性物理实验有效教学途径的分析探究。  相似文献   

11.
正在初中阶段,学习物理的重要方法和途径之一就是做好物理实验。做好物理实验不但可以提高学生的动手操作能力,而且还有利于培养学生的创新思维能力。物理实验教学一般情况下可以分为教师演示实验教学、分组实验教学以及课外实验教学。那么如何搞好初中物理实验教学呢?我认为应该从以下几方面抓起:一、保证实验操作的完成性检验课本理论知识的正确与否主要依靠物理实验操作的成功或失败。要使物理操  相似文献   

12.
卢金顶 《考试周刊》2013,(39):142-143
物理实验教学不同于概念课教学,实验课教学不仅要求学生掌握物理规律,更重要的在于培养学生实践能力和科学素养。初中物理实验教学重在突出"教师为主导,学生为主体,实验为主线"的教学原则,重在培养学生的创新意识、创新精神、探究实践能力,重在使学生在实践中领悟物理学研究问题的实验思想和方法,它是传统实验教学的拓展和改革。本文具体分析了如何提高初中物理教学的有效性。  相似文献   

13.
初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。  相似文献   

14.
在初中物理教学中,实验教学是一项非常重要的教学内容。物理是建立在实验基础之上的学科,物理研究的主要方式就是观察和实验,在物理教学中强化实验教学,有助于学生深化对物理知识的理解与巩固。初中物理教学中,教师应当充分重视实验教学工作,创新教育教学理念,通过强化实验教学来激发学生的学习兴趣,培养观察和实践操作能力,深化物理教学成效。  相似文献   

15.
自主创新实验是初中物理教学的创新方法,是开展智慧物理的重要形式。初中物理教师应该以智慧物理教育理念为指导,重视物理概念教学,关注动手实践能力教学,培养学生进行物理实验的兴趣,并为学生创造良好的物理实验环境,在实验教学中培养学生的物理思维,在物理实验总结中发展学生的物理素养。  相似文献   

16.
为了培养学生成为创新型人才,在教学中,教师必须加强实验教学方法的改进,因为通过创新改进实验教学,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度。一、坚持开放性的实验教学,培养学生的创新意识物理实验教学,能发展学生的个性,培养学生的观察、想象、判断、推理、归纳、演绎等能力。例如",测定物质的密度"是初中学生必做的实验之一。初中学生常做的测  相似文献   

17.
彭剑 《考试周刊》2013,(64):110
物理实验教学可以培养学生的观察能力和实验能力,发展学生的智力,激发学生的兴趣,使学生初步了解物理的研究方法,培养学生科学的学习态度。物理老师的教学方式、方法对学生学习物理有很大影响。在物理实验教学中应体现教师主导,学生主体,让学生动手操作、动脑思考,多做小实验,培养学生的创新精神和创新能力。  相似文献   

18.
对于初中物理实验来说,其在整个初中教学中具有重要意义,也是物理教学中的主要内容,其中包含有教师演示性实验和学生自我实践实验,能够进一步帮助学生提升动手做实验的能力。不过,初中物理实验也有自身的特点和方法。物理教师在具体教学中应当关注实验教学内容,要积极地增添物理实验教学的时长,进一步提升物理实验教学的效果。就初中物理实验在教学中的运用进行研究,以期提供更多的教学方法。  相似文献   

19.
本文通过对深度学习理念下初中物理实验教学进行探讨,指出初中物理教师可在课堂采取创新实验教学、小组实验教学、问题驱动实验教学以及课外实验教学等策略.在初中物理实验教学中融合深度学习理念,是促进初中生对实验有效把握、深入探究的有效举措,也是促使学生养成正确的学习观念,提升学生的物理综合能力的有效途径.  相似文献   

20.
初中物理实验教学是培养学生物理核心素养的重要途径。但是,目前由于部分物理教师实验教学观念有待更新、部分学校实验教学资源配备不足、部分学生对物理实验缺乏兴趣,因此初中物理实验教学效果难以保障。鉴于此,初中物理教师要“更新实验观念,重视实验教学;整合实验资源,完善实验教学;通过多种渠道,培养学生对实验的兴趣”,从而提升实验教学质量。  相似文献   

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