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张广田 《中小学教育与管理》2005,(6):47-47
在运动训练过程中，运动员不仅要有良好的身体训练和技术训练，还必须进行心理训练，把运动员的心态调整到最佳，使运动员精力旺盛，充满信心地参加训练和比赛，只有这样，才能取得良好的训练效果，创造优异的成绩。因此，教练员必须全面了解运动员的心理状况和身体状况，有的放矢地进行心理训练。 相似文献
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最近，我对小学高年级学生作文的被动心理情况进行了调查，并针对学生对待作文的态度、被动心理形成的原因及对策进行了研究。下面是调查的结果及对一些问题的探讨。 相似文献
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对我国运动心理训练的相关概念和理论进行了论述，对心理训练的方法、作用和影响因素以及目前国内的研究现状进行了综合分析，讨论了心理训练研究中存在的问题，并指出了今后的研究方向。 相似文献
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冉启琴 《黔南民族师范学院学报》2002,22(3):53-55
现代竞技体操发展很快，训练方法也在不断改进与完善，其中心理训练是一个不容忽视，值得推广的现代科学训练方法，如何利用心理训练的方法来促进运动训练的发展，提高运动训练的效果，这已成为体操教练员值得研究和探讨的一个新课题。本文着重阐述了心理训练在体操训练中的主要作用及常用方法。 相似文献
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对跳高运动，人们多从技术更新的角度，注重技术练习，心理训练是近来运动训练的新领域，心理训练从初级阶段到高级阶段是一个长期训练过程，它与运动技术训练是相辅相成，良好的心理素质是取得优异成绩的保障。 相似文献
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高考不仅仅要打知识仗，而且还要打心理仗。考试中良好的心理状态跟平时做题时积极的心理训练有重要的关系：因此，我把平时做练习的过程．作为心理训练的过程，在复习阶段就让同学们树立好积极的心态去面对激烈的高考竞争。 相似文献
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教师专业素养提升的方法有许多，但我们感到开展团体心理训练是一种效果非常好的方法。近几年，我们在运用团队互动心理训练提升教师专业素养方面作了积极的探索与实践．取得了出乎意料的效果。我园教师的团体互动心理训练每两周开展一次．每次训练前都从教师的实际情况出发确定一个主题。下面介绍其中几个主题活动方案，以便大家更清楚地了解团队互动训练的过程与实质。 相似文献
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足球运动员心理技能训练简述 总被引：1，自引：0，他引：1
心理技能训练是一种包含内容广泛的认知能力，比赛获胜与心理因素密切相关性。在1997年出版的《亚洲足球教练员A级培训教程》中，制定和推荐了一套较为长期和系统的足球运动员心理训练方法－心理技能训练。中试图从认识范畴的角度对该套心理技能训练（MST）计划进行分析，探讨其理论依据，以评价该计划的合理性与可行性。 相似文献
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本从心理学角度阐述如何从心理训练方面提高运动员的竞技术，在训练和比赛中，掌握自我调节心理的方法和程序，建立适合自身的心理训练体系。 相似文献
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陈博 《中小学心理健康教育》2002,(6):20-21
“十八岁,十八岁我参军到部队,红红领花迎着我开花的年岁……”,每一名高中毕业能够走入军校的学生,都怀着一种对绿色军营的向往。各种文艺作品或平日里关于领章、帽徽的动人故事,使这些学生们对绿色军营在肃然起敬的同时,也充满了无限热爱和向往。然而,当学生们一袭军装步入军营之后才恍然大悟,原来,军营是这样的:环境艰苦、纪律严明、生活节奏紧张,远没有想像中的那样浪漫……巨大的心理落差,引发了部分学员心理问题。因此对军校学员进行心理疏导和心理训练便成为军校教育的重要内容。 相似文献
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卢东升 《九江职业技术学院学报》2003,(3):48-48,65
心理训练在体育运动中具有重要作用，它是决定体育运动参加者取得良好成绩的基本因素之一；充分认识心理训练的作用及其原理，按照其训练原则指导运动者训练，可以提高他们的心理素质，使其运动效果、运动水平及成绩都得以进一步提高。 相似文献
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大学生心理健康及心理训练设计研究 总被引：5，自引：3，他引：5
大学生心理健康问题是高教界所面临的一个重大课题。为此，我们对黑龙江省两所高校在校大学生进行了心理健康测试，并借鉴了福建泉州师院等11所高校对大学生心理健康状况调查研究的成果，深入研究了目前大学生心理健康的总体状况、存在的问题和原因，提出了旨在改善大学生心理健康水平的若干措施。章主要是围绕心理训练进行探讨。 相似文献
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甘许方 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):150-151
投篮命中率是反映个人或群体的得分能力的一项重要指标，它是决定比赛胜负的关键，不仅影响球队进攻的效果，而且对战术的制定、队员比赛的心理、整个队伍的士气都有很大的影响。本文通过研究投篮时心理稳定性的训练方法，旨在提高篮球运动员的投篮命中率。 相似文献
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田径运动是体育运动的重要项目之一，也是一种极具强度的竞技运动。我们经常可以看到这样的现象．一些运动员平时训练成绩很好．但一上赛场就发挥失常，这主要是心理紧张造成的。研究表明，紧张可导致生理和心理功能降低，前者包括呼吸频率、心率的加快及血压升高：后者包括感知模糊、反应迟钝、思维活动降低等等。简言之，紧张可使人失去自我控制的能力，直接影响技术水平的发挥。这点在少年运动员中尤为突出，所以在训练过程中，心理训练就显得尤为重要。 相似文献