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古龙是武侠小说史上的创时代人物。人多写古龙生平、作品评论、读感等,却少研究其早期经历对其个性行为的影响;这是一个被忽略却至关重要的环节,是研究、评价古龙的核心之一。从精神分析角度解析古龙早期经历对其个性行为的影响,乃是研究、评价古龙的一个全新视角。 相似文献
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梁琦 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(1):F0003-F0003
古龙在梁羽生、金庸之后，以其“求新、求变、求突破”进行了武侠革新，一个武侠新时代。但古龙研究一直比较薄弱，人们更多地津津乐道于古龙生平的猎奇，而缺少理论阐释。台湾淡江大学林保淳教授主编的《傲世鬼才一古龙——古龙与武侠小说国际学术研讨会论文集》（台湾学生书局2006年2月）是古龙研究的一大收获，所收16篇论文分别从文化学、社会学、人类学等不同角度对古龙及其小说进行了全面的现代诠释。其最大的特色表现在两个方面。 相似文献
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《高教发展与评估》2015,(6)
大学生性行为观念受各种社会因素和社会环境的影响,其中社会传播媒介的影响尤其显著。在全媒体时代,日渐个性化的需求与性行为社会化规范形成长期的紧张和矛盾,带来大学生性行为观念的社会化评价的真空。本文着眼于全媒体时代大学生性行为观念存在的现状,通过调研得出第一手资料,并分析相关影响因素,认为大学生性行为的社会化评价在全媒体时代不是加强了,而是弱化了。有效应对新时期大学生性行为观念问题,需要从构建社会化评价体系,恢复全媒体传播方式对大学生性行为观念的社会属性赋予的功能做起,增强社会化评价的"把关"和"筛选"作用。为此,提出构建大学生性行为社会化评价体系,从突出社会伦理教育、注重学习生活衔接、完善沟通反馈机制和做好新媒体分析研判等方面采取一系列措施,实现对大学生思想和行为的有效引导,促进其健康成长和成才。 相似文献
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古龙是新派武侠小说的开山祖师,他的作品题材形态各异、故事悬念重重、人物孤独寂寞、气氛神秘奇诡、人性复杂多变……本文认为古龙这些作品是其童年体验的艺术化记载,并从两个方面做了论述,得出结论：古龙武侠小说创作自始至终都有其童年体验记忆的痕迹。 相似文献
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强化理论是行为主义学习理论中的一个小原理,但是对于教育方式的影响却十分巨大.行为主义心理学的发展经历三个阶段,即早期行为主义,新行为主义和新的新行为主义.强化理论则是新行为丰义代表人斯金纳的操作条件作用学习理论的基石和核心,占有极其重要的位置. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
曾经有一段时间,雨现特别迷恋武侠小说,常常躲在被窝看金庸,趴在桌上读古龙,相信大家也一定有过这样的经历吧。然而一说到武侠,大家的头脑里浮现的总是金庸、古龙,古龙、金庸。其实不然,武侠作为一种文化,其内容之博大远非如此。同样,“大话武侠”作为本刊第9期“读者俱乐部”的话题,可写的方面也很多。比如一些事件:几年前王朔炮轰金 相似文献
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通过对五类1000个高层次人才样本的回溯研究,探讨了高等教育经历、早期工作经历和首篇论文对人才“蛰伏期”的影响效应。研究发现,上述三类预测变量对人才“蛰伏期”均有显著影响。具体而言,首篇论文是预测人才“蛰伏期”的重要信号,首篇论文发表时间越早、发表刊物越国际化,人才“蛰伏期”越短;高等教育经历和早期工作经历通过优势积累效应对人才“蛰伏期”产生影响,选择国外一流大学就读博士或作为初次工作单位的人才,在发展中占据显著优势,具有国外教育和工作背景的人才,其“蛰伏期”显著短于国内背景的人才;高等教育连贯性和多元化对人才“蛰伏期”未表现出显著影响;低频流动是人才成长的加速器,但高频流动不利于人才成长。 相似文献
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刘桢的五言诗在诗歌史上评价很高,但评论者往往忽略了他的诗歌是分为两个时期的,这个分期以刘桢建安十六年"以不敬被刑"为分界点.厘清他这次被刑的经历,对研究其本人的诗歌创作成就是很有必要的.本文在分析被刑经历的基础上,结合其文学作品,总结这次经历对刘桢诗歌创作的影响,以全面评价刘氏的文学成就. 相似文献
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胡子 《课堂内外(高中版)》2004,(10):14-17
根据读者的反馈和编辑部的分析,我们这一期的人生设计选择了记者这一职业作为设计的对象。职业描述这是最接近金庸古龙等大师笔下江湖的一个职业,欺骗、谎言、真相、正义、危险、黑幕、仗义、良知、离奇……一个个都等待着你去经历和闯荡。希望成为锄强扶弱济危救难的大侠的同学们绝对不能错过。 相似文献
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通过利用对高校未婚硕士生的调查资料,研究未婚硕士生对婚前性行为的态度。调查分析发现未婚硕士生对婚前性行为的理解度高,但对他人婚前性要求的接受度低。性别、学校地域、专业性质、户口、恋爱经历、恋爱方式上不同的未婚硕士生在对婚前性行为的态度上存在着显著性差异。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2017,(6):101-104
风四娘是古龙武侠世界的女浪子,她超越了爱情矛盾,同时却仍受道德约束,是中国古代传统文化中的新女性,体现了作者对女浪子形象的偏爱,其爱情、性格和命运的悲剧也让读者扼腕叹息。 相似文献
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汤哲声 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):36-39
古龙是中国武侠小说的创新者。他从外国小说中吸取现代意识和现代情绪，从“硬汉派小说”中吸取情节结构。在创新的过程中；古龙还做了很多的“修正”。这些“修正”使得古龙小说保持了“武侠小说”的基本性质，却也说明了古龙的创新思维隐藏着危机。 相似文献
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为了实现普通生酮基古龙酸菌的单独培养和产酸,采用伴生菌巨大芽孢杆菌生长时分泌的胞外液、胞内液混合的培养方法,通过测定普通生酮基古龙酸菌单独培养时活菌数及摇瓶发酵中2-酮基-L-古龙酸(2-KGA)生成情况,研究添加伴生菌胞内液和胞外液对普通生酮基古龙酸菌生长和产酸的影响。结果表明:普通生酮基古龙酸菌利用一定量的伴生菌胞外液和胞内液可以实现普通生酮基古龙酸菌的单独生长和正常产酸。 相似文献
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彝族生殖文化概论 总被引：1，自引：0，他引：1
杨甫旺 《楚雄师范学院学报》1999,(2)
生殖崇拜是一个遍及世界各民族历史的文化现象。彝族生殖崇拜渊源流长,并在社会生活的各个方面都有不同形式的反映。与彝族社会历史发展相适应,其生殖崇拜也先后经历了图腾生殖信仰,女阴崇拜、男根崇拜、性行为崇拜、生育神崇拜等几个阶段。彝族生殖崇拜的主题和核心是“种的繁衍”,对推动彝族社会发展起了重要作用。 相似文献
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约翰内斯·勃拉姆斯是一位特殊的作曲家,人们对他的历史评价也是众说纷纭。他生活在浪漫主义时期,但他的创作却实践着古典主义创作的原则和价值取向。创作心理是一个自然发展变化的过程,受到作曲家的生存环境、性格、爱好、人生际遇及审美追求等因素的影响。本文主要分析了勃拉姆斯的生平经历对其创作产生的影响,对于了解勃拉姆斯和倾听勃拉姆斯的音乐都有新的启迪和思考。 相似文献
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教育评价模式与发展特征探析 总被引：7，自引：0，他引：7
一、教育评价的四个历史发展阶段 教育评价（ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ）是按照一定的教育目标,对所实施的教育活动的效果及其活动本身进行价值判断的过程。教育评价的形成与发展同一定社会制度及意识形态紧密联系,至今经历了四个历史发展阶段： （一）测验运动：教育评价的“序曲”。谱写和奏响教育评价“序曲”的是美国早期的考试制度和测验运动。美国的教育测验之所以会在２０年代形成一种运动,除了针对传统考试的弊端外,还有其客观的历史背景,即三种研究思潮的影响：（１）德国实验心理学的发展;（２）英国对… 相似文献