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陈艳 《沙洋师范高等专科学校学报》2014,(6):68-72
早期阅读是提升幼儿观察和思维能力、培养其独立性和自信心、开拓其眼界以及促进其语言发展的有效途径。早期阅读兴趣是保证幼儿阅读的前提。文章以培养幼儿早期阅读兴趣为切入点,深刻剖析了幼儿早期阅读过程中存在的阅读环境不佳、阅读活动不当、指导方法欠科学、亲子共读欠重视等方面的现状,最后提出营造轻松愉快三位一体的阅读环境、组织形式多样的阅读活动、提供"最近发展区"幼儿阅读的材料、充分发挥亲子共读的重要作用等培养幼儿早期阅读的兴趣的可行性建议。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>"亲子阅读"即父母与孩子共读一本书,又称"亲子共读"。"亲子阅读"是孩子和家长共同享受多种形式、多种内容的阅读,在孩子课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子一起分享读书的感动和乐趣,共同学习,一同成长;亲子阅读,也为父母创造了与孩子沟通的机会,亲子阅读,读的不仅是书,还是一片爱。亲子阅读应该延伸到孩子成长的各个年龄阶段,也是家庭教育很重要的一 相似文献
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亲子阅读,又称亲子共读。在幼儿时期,阅读的启蒙和普及主要是通过亲子阅读完成的。这不仅是知识的学习,更是以书为桥梁,沟通大人和孩子的心灵,建立良好的亲子关系,培养良好的阅读习惯。亲子阅读作为早期阅读的一种重要方式,对培养幼儿阅读习惯和能力起着重要作用。本文主要从环境创设、材料选择及家长指导等方面进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
早期阅读是提升幼儿观察和思维能力、培养幼儿独立性和自信心、开阔幼儿眼界以及促进幼儿语言发展的有效途径。早期阅读兴趣是保证幼儿阅读的前提。以培养幼儿早期阅读的兴趣为切入点,深刻剖析了幼儿早期阅读过程中存在的阅读环境不佳、阅读活动不当、指导方法欠科学、亲子共读欠重视等现状,最后提出营造轻松愉快的"三位一体"的阅读环境、组织形式多样的阅读活动、提供"最近发展区"幼儿阅读的材料、充分发挥亲子共读的重要作用等培养幼儿早期阅读的兴趣的可行性建议。 相似文献
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狠抓“亲子共读”“亲子共读”是提高少年儿童的阅读兴趣、培养他们的阅读习惯的有效途径。父母是孩子最好的老师,父母良好的阅读习惯能起到示范和表率作用,能给孩子们以指导和启发。学校少先队把“亲子共读”作为“红读” 相似文献
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<正>随着教育观念的更迭和传播,幼儿早期阅读能力越来越受到教育者的广泛重视。若幼儿园是幼儿接受学前阅读教育的主阵地,那么亲子共读便是幼儿提升阅读能力、培养阅读爱好的另一重要空间。如何将亲子互动与阅读活动相结合,使之成为培养孩子阅读能力的有效方式,已成为广大学前教育者的共同研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅述亲子共读视野下幼儿早期阅读能力培养的现状、意义和有效策略,与广大教育者共勉,希望对读者有所启迪。亲子共读是由家长参与孩子阅读活动, 相似文献
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假如你是孩子的父亲或母亲,你也许还记得自己小时候从书中看到的世界是多么丰富多彩,侦探小说、历史传奇甚至连环画,看得如痴如醉。但如今自己的孩子却不愿阅读,宁可沉迷于电视和电脑游戏,这是为什么呢?原因当然有很多,其中之一可能是父母常在不经意间影响了孩子的早期阅读行为。我在儿童图书馆工作,在这个亲子共读的环境里,我亲眼目睹了孩子的种种阅读表现及其家长的反应,常常令我感慨万分。家长在孩子的早期阅读中发挥着重要的作用,良好有效的亲子共读能对孩子的阅读行为会产生很大的影响,营造一个鼓励孩子、帮助孩子阅读的环境是多么重要… 相似文献
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阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,早期阅读是引领孩子从口头语言向书面语言过渡的基础,亲子共读、师生共读是引导孩子爱上阅读的最好方式。在幼儿园创造良好的阅读环境,通过丰富多彩的活动形式,鼓励和激发家长与幼儿共同阅读,对培养幼儿的阅读兴趣、提高他们的阅读能力有较大的作用。 相似文献
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李雪燕 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分。亲子阅读,又称＂亲子共读＂,就是以书为媒,阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,是一种有意识、有目的、更积极的教育对话形式。通过共读,让父母与孩子共同学习和成长;为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;最后可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心,对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。本文从研究背景、指导策略、指导原则、实施计划等诸方面阐述了我园,如何通过指导家长进行早期亲子阅读,促进幼儿身心健康和谐的发展,提高家长的教育理念和合作意识。 相似文献
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家庭是幼儿成长的摇篮,良好的家庭氛围对幼儿身心发展都具有重要影响。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育有利于孩子的成长。作为幼儿园教师,我们要始终坚持以幼儿为本的理念进行教育。为了实现这一理念并有效地实施幼儿园阅读活动的开展,我园对家庭教育进行了有效的探索实践。在亲子共读活动中采用了一系列有效手段,以“绘本阅读”为抓手提高幼儿阅读能力以及提高家长教育理念。通过一系列措施让亲子共读成了幼儿园推进书香校园建设工作中一项重要的任务,也让我园的亲子共读活动开展工作更加完善和有效,文章结合具体情况就如何开展亲子共读活动进行探讨。 相似文献
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李梅 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
亲子阅读是特指在家庭情境中,父母和孩子共同阅读书籍的一种活动,是父母和孩子围绕图画书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的阅读活动,是一种强调亲子间互动的阅读方式。亲子阅读对于孩子身心成长的有着的特殊意义,父母与孩子共同阅读,不仅能培养孩子良好的读书习惯,让孩子感到读书的快乐,也能让孩子更早明白事理,同时还能让父母与孩子一起成长,体会到儿童书带给我们人生的启迪和感悟。那么应该怎么进行亲子共读呢？这是每一个年轻父母都想即可得到答案的问题。以下,是我的一些经验分享,希望能给大家一些启示和帮助。 相似文献
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正随着社会发展,越来越多的家庭认识到亲子阅读的重要性。亲子阅读就是父母或者养育者与孩子在轻松、愉快的情境中共同阅读书面文本读物,以积累阅读经验、发展阅读兴趣、培养良好阅读习惯、促进阅读能力提高为目的的活动。家庭中的亲子阅读是实施阅读教育中的一种基本形式,也是最有效的形式。通过亲子阅读能促进亲子关系,使孩子从亲子阅读中体验阅读的乐趣。虽然只是亲子共读,但能为孩子日后的阅读学习打 相似文献
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亲子阅读,也被称为亲子共读,是长辈和孩子之间感情的交流。在家庭中,大人和孩子一起读书、一起交流,能传递给孩子一个重要的信息:爸爸妈妈和我一起读书,他们很爱我,我们的家是一个温馨、和谐的家。阅读,已成为我们生活中不可或缺的一部分,亲子共读则是家庭中一项重要的活动。越来越多的家长已经意识到亲子共读的重要性,这不仅仅是知识的学习,而是以书和阅读作桥梁,沟通大人和孩子的心灵,建立良好的亲子关系,培养孩子良好的阅读习惯,关注孩子的精神成长。亲子共读——关注孩子的精神成长@姚燕鸣 相似文献
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何红亚 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):96-96
<正>在国内,亲子共读的概念正受到越来越多父母的重视,许多父母也反映,亲子共读对于满足孩子的阅读需求是非常重要的。第八次全国国民阅读调查数据显示,通过对孩子阅读情况的观察,有32.0%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是"家长陪孩子一起读",有35.9%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是"家长读给孩子听",而表示孩子喜欢自主阅读的 相似文献
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阅读是人类获取知识的重要手段,幼儿成长过程中的有效阅读,有助于启蒙幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,对幼儿的未来成长大有裨益。亲子共读属于一种有效的阅读形式,即由父母或其他家庭成员与幼儿一起阅读和分享书籍的活动,对幼儿的语言发展、认知能力、情感表达和家庭关系等领域,均有着极为重要的意义,更是幼儿家庭教育中不可或缺的内容。据此,文章将以亲子共读作为立足点,在分析亲子共读内涵及价值的基础上,探讨在家庭教育中实施亲子共读的有效策略,力求营造出良好的家庭阅读环境。 相似文献
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亲子阅读，也被称为亲子共读，是长辈和孩子之间感情的交流。在家庭中，大人和孩子一起读书、一起交流，能传递给孩子一个重要的信息：爸爸妈妈和我一起读书，他们很爱我，我们的家是一个温馨、和谐的家。阅读，已成为我们生活中不可或缺的一部分，亲子共读则是家庭中一项重要的活动。越来越多的家长已经意识到亲子共读的重要性，这不仅仅是知识的学习，而是以书和阅读作桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。[编按] 相似文献