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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
群文阅读是目前小学语文教学中一种新兴的阅读方式,是对学生阅读能力培养的一种重要策略。本文分析了目前小学语文阅读现状,介绍了群文阅读方式与目的,提出群文阅读策略,要求教师在阅读过程中以身作则,用丰富的语言去感染学生,使学生在阅读的过程中感受到乐趣,教以学生正确的阅读方式,引导学生自主阅读,促进学生在阅读中自发感悟,旨在优化小学语文阅读教学方式,提升小学语文阅读教学效果。  相似文献   

2.
靳正文 《教师》2019,(12):43-44
我国在大力实施新课标,对小学语文阅读教学提出了全新的要求,要求教师在小学语文阅读教学中,在加强学生语文阅读基础知识能力、训练学生掌握更多阅读方法技能的同时,注重增强学生的语文阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯和语文核心素养。因此小学语文阅读也需要尽快调整当前阅读指导教学模式,以切实达到优化小学语文阅读教学成效的目的。在这一背景下,文章将结合具体教学案例,着重围绕小学语文加强阅读指导教学模式进行简要分析研究。  相似文献   

3.
随着我国教育事业的快速发展,小学语文学科教育任务日益丰富。在教学改革的今天小学语文教学活动肩负的教育任务越来越多,阅读是小学语文教学的重要内容,在语文课堂中培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力,有利于学生逻辑思维能力的提高以及语言语言理解能力的提升。探究小学语文教学中培养学生阅读技巧的教学方法,是小学语文教育改革对当代教育工作者提出的基本要求。本文以小学语文教学中的阅读技巧培养探究为主题,展开了深入的探讨与分析。  相似文献   

4.
小学语文是基础教育阶段的必修科目,贯穿于小学教育教学的始终。随着社会的发展,社会对人才的要求也越来越高,而阅读技能是是必须掌握的技能之一,从小培养学生的阅读能力不容忽视。在小学语文教学中,阅读教学作为小学语文教学的关键组成部分,在教学中占据重要地位。因此,作为小学语文教师,必须在小学语文教学中培养学生的阅读能力,促使学生养成良好的阅读习惯,为更高一层次的语文学习打下坚实的基础。  相似文献   

5.
小学语文新课程标准明确规定:"在语文学习过程中要培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,具有独立阅读能力。"由此可见,在小学语文教学中培养学生的阅读能力是素质教育的基本要求,这就意味着小学语文教师在教学实践中应重视学生的阅读习惯、阅读兴趣的养成,要通过多种方式来提高学生的阅读能力。  相似文献   

6.
翻转课堂的教学方式主要是通过对学生的学习时间进行有效协调,从而使学生能够积极自主地进行小学语文阅读学习。在小学语文阅读中全面推行这种教学模式,不仅符合新课改对于小学语文教学改革的要求,同时也能通过激发学生的学习兴趣来提高学生的语文阅读成绩,从而能够取得较为显著的小学语文教学效果。  相似文献   

7.
阅读能力是小学语文学习能力的重要组成要素,是当前小学语文教学教研的重点课题。近些年,随着新一轮课程改革的不断推进,对小学语文教学中学生阅读能力的培养要求不断提高,在此背景下,结合当前小学语文教学现状,研究小学语文教学中学生阅读能力的培养策略,既具有理论意义,又具有现实意义。  相似文献   

8.
小学阶段是学生学习的基础阶段,小学语文教学是小学教育中非常重要的学科之一,也是必修科目。在新课改背景下,对小学语文教学提出了更高的要求。因此,培养学生语文阅读能力对于学生综合能力的提升具有重要意义。本文深入探析了小学语文教学中阅读能力培养,旨在提升学生综合能力,促进小学语文的快速发展。  相似文献   

9.
小学语文新课程标准要求学生必须达到一定的阅读量,科学培养学生的阅读素养,这说明阅读教学在小学语文教学中占有重要的地位。新课标对阅读的要求也在日渐提升,然而书本的知识和阅读量已经完全不能满足学生对知识的渴求。所以小学语文阅读教学必须在课本基础上拓宽阅读途径,扩大阅读视野。其中走进图书馆和网络教室,充分利用图书资源是最方便快捷的途径。本文从以下几方面就巧用图书资源培养学生语文阅读素养进行了详细解读。  相似文献   

10.
《考试周刊》2020,(47):47-48
阅读是语文教学中的重要内容,小学语文部编版阅读教学是小学阶段的重要教学内容,对于语文教学来讲有着极为重要的作用,要想启发学生的学习质量,必须要引导学生养成良好的自主阅读习惯,在相关阅读能力培养过程中进行有效优化,为学生的阅读提供强有力的帮助。当前,我国小学语文教学工作的深入开展,对于学生阅读能力提出了多元化要求,结合相关分析,我们能够了解到在语文阅读教学工作过程中,阅读教学要求也在不断地转变,教师应当将教学重点放置在培养学生的阅读习惯上。基于此,本文分析探索小学语文部编版阅读教学过程中,如何培养学生的自主阅读习惯并提出实践教学指导方案。  相似文献   

11.
作为小学语文重要的教学任务之一,培养良好的阅读能力是小学语文教师对学生的培养重点,要求教师在语文课堂内外教学中对学生进行兴趣引导,促进学生形成良好的阅读素养,提高阅读能力,增强阅读积累。现代教育更加注重以人为本的方式,充分尊重学生的主体地位,要求学校教育在实践教学过程中激发学生的主观能动性,以学生的特性为基础开展针对性教学。培养学生良好的课外阅读积累是小学语文教师重要的教学任务,从小学语文课外阅读教学的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学策略。  相似文献   

12.
拓展阅读是现阶段小学语文素质教育的重要内容,学生通过对小学语文教材外阅读材料的研读培养语感,提升语言文字鉴赏水平,是以学生语文阅读兴趣与阅读能力提升为着眼点的教学模式。在拓展阅读中,教师尊重学生个体的阅读兴趣与阅读习惯,通过多种教学手段充分激发学生的语文阅读兴趣,增加学生语言积累,符合新课标对语文教学活动中全面提升学生自主学习能力与综合素养的现实要求。  相似文献   

13.
随着新课程的不断推进,在小学语文中培养学生良好阅读能力的要求越来越被注重。阅读作为小学语文中的一项重要内容,对学生的理解交流能力和语文素养的提高具有重要作用。因此,培养小学生良好的阅读习惯和阅读方法,促进学生阅读能力的提升在小学语文教学中显得尤为重要。从小学生的阅读现状出发,对培养小学生的阅读习惯和阅读方法进行研究探讨。  相似文献   

14.
阅读是人类进步的阶梯,在小学语文教学中,阅读有着独特的意义。新课改对小学语文阅读教学提出了更高的要求,倡导在现代教育理念和创新教学方法下,使小学语文阅读课堂重新焕发生机,从而让学生在阅读学习中获得文学品格的培养。文章立足于新课改,对小学语文教学做出相关探究。  相似文献   

15.
本文就语文核心素养对小学阅读教学的要求,以及小学阅读教学对学生语文核心素养的发展的推动作用,得出阅读教学是培养学生对阅读的热爱,让学生从阅读中寻找成功的乐趣,从而需培养学生语文核心素养的结论。其次,阐述了语文核心素养背景下小学语文阅读合理的教学模式。  相似文献   

16.
阅读是小学语文教学中极为重要的内容,有助于提高学生的思维认知,增强学生语言表达能力。著名哲学家弗朗西斯·培根说过,读书能给人乐趣、文雅和能力。阅读也是学生获取知识的重要途径,阅读能够拓展学生的视野,发展学生创新思维。所以在小学语文教学中,教师应当充分重视阅读教学的重要性,结合新课程标准要求,有效引导学生展开自主阅读。本文在此背景下简要分析如何提高小学语文教学有效阅读,引导学生趣味阅读,提高学生思维认知。希冀小学语文教学可持续发展,切实提高学生的认知水平。  相似文献   

17.
随着社会经济的快速发展,尤其是新课程改革不断的深化,这就对学生综合素质提出了更高的要求。小学语文作为小学中年段特别重要的一门学科,其中非连续性文本阅读对提升学生语文素养具有重要的意义。当下,在小学语文中年段教学中,大部分以连续性文本阅读教学为主,部分教师不太重视连续文阅读,终造成了教学质量降低不利于学生的阅读,这样会影响学生综合素质的提高。非连续性文本阅读的目的是为了丰富小学语文阅读,让学生在实际的社会生活中去理解语文增加语感,使语文的阅读能力得到有效的提高。本文就小学语文非连续性阅读教学做出了探讨深思,希望为小学语文工作者提供一些语文阅读教学策略。  相似文献   

18.
在小学语文教学中,语文阅读教学是非常重要的一部分,它不仅要求学生在理性的基础上深入了解课文内容,还要求学生尽可能地体悟作者所要表达的思想感情,因此,阅读能力是学生语文综合素质的重要体现。要培养小学生的语文阅读能力就要在符合小学生心理特点的基础上,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,营造和谐自主的课堂氛围,引导学生对阅读内容提出有效问题,在布置阅读任务的同时对其进行考核检查,以提高小学生的语文阅读能力。本文重视阅读的重要性,分析了小学语文阅读课堂教学存在的问题,在符合小学生心理特点的基础上全面探究了小学语文课堂上的阅读教学策略。  相似文献   

19.
小学语文教学是学生形成基本语文素养的关键环节,在这一阶段的教学中教师要辅助学生形成独立的思维方式、表达方式以及基本的欣赏能力,尤其是在小学语文阅读教学中,更需要教师有效地运用阅读资源。在小学语文教学中,阅读占据着一定的比例,要通过阅读来培养学生的情操,引导他们对社会进行自主思考,这对培养学生正确人生观有着重要的作用。要在小学阅读教学中实现审美构建,要求学生在阅读过程中能感受到美,并且能享受这种美。  相似文献   

20.
阅读是小学语文教学的一个重要组成部分,是学生语文综合素养的重要体现。新课程标准要求学生在阅读中要在深入理解课文内容的基础上,尽可能地体悟作者所要表达的思想感情,提升自身的语文阅读能力,从而在阅读以后能够提出一些问题,并解决这些问题。为更好地实现这一目标,本文对如何在小学语文教学中指导学生有效阅读、提升学生的语文能力展开探究。  相似文献   

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