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电子学教授陈之藩当年从美国来香港就职，临行前，在家整理行装。有一套精美的茶具，在收拾装箱时，不小心．打破了一只茶杯。一般人的反应，一定是感到十分心疼，好端端的一套茶具，打破了一只杯子，如何去配?谁知陈教授反应却不然，他莞尔一笑，坦然说道：“真不错， 相似文献
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赶到陈教授办公室的时候，他正在指导硕士生的开题报告，等到和陈教授见面了，他的同事又把他叫出去商谈要事。喝着陈教授匆忙间递上韵一杯热茶，我想，这次采访对他来说算得上是次难得的休息机会了。 相似文献
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专程从日本大阪大学赶回来参加生物信息学大会的陈润生教授，这两天逢人便说干细胞。陈教授是中科院生物物理所基因方面的专家，目前正在日本讲学。“干细胞是现在国际上最热门的研究之一，去年我在哈佛访问时，我所接触的哈佛教授无一例外都有这种感受，可以这样说，干细胞将是克隆之后最激动人心的研究，在干细胞研究领域，我们中国的科学家是与西方学者站在同一条起跑线上的。”两个鹦鹉的故事这个研究项目是陈教授在哈佛了解到的，哈佛的研究人员首先教两只鹦鹉学唱歌，然后将其中一只鹦鹉的脑中枢神经破坏，这只鹦鹉就失去了唱歌的本领… 相似文献
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李兆忠 《聪明泉(少儿版)》2007,(5)
迈哪只脚有讲究先在茶庭消火气中国的茶艺注重色、香、味,对火候、水质、茶具也很讲究,唯独对喝茶的形式不太在意。日本的茶道则不然,除了色、香、味、水质、火候、茶具之外,它还有一整套的仪式,点茶的动作、姿势、表情,甚至进门先迈哪只脚,都 相似文献
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今年到南京师范大学读教育硕士。有一门（教育科学研究方法）的课，是由陈教授执教的。记得当时在谈到教师的教育观的时候，陈教授给我们举了一个例子。 相似文献
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刘文虎 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正近日,笔者参加了由成都大学教育学院陈大伟教授领衔的学习团队,并上了《花之咏》一课。在议课评课的时候,陈教授认为,这篇由黎巴嫩著名作家纪伯伦写的散文诗意蕴深远,文质优美,值得再三咀嚼,适合作为课文二度处理的范本。因此,隔了几天,陈教授再次演绎并示范上了这一课。使我感触颇深的是,虽然学生已经上过了这一课,但是陈教授却"旧瓶装新酒",照样上出了新意,学生的能力在课堂上又有了新的提升。 相似文献
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中国制瓷历史达千年之久,陶瓷艺术随着主流社会的发展,在不断的演变升华。除了光彩艳丽陈设瓷和造型独特新颖的艺术瓷外,陶瓷茶具在我国的陶瓷历史中,也占有重要的地位。陶瓷茶具不仅仅是陶瓷历史中的一种器皿种类,它更像是微缩版的陶瓷文化发展史,成为历代审美文化的一个艺术载体。作为与人们生活息息相关的陶瓷茶具,必然受到社会政治经济文化的影响,在慢慢的发展演变。本文从茶具发展的源头讲起,以时间为顺序,随着朝代的变迁,政治文化的改变,从艺术与功用上分析了陶瓷茶具的发展演变,力求将陶瓷茶具的表现方式和审美情趣,以一种更为清晰、细致和严谨的形式呈现给大家。 相似文献
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胡妍妍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):32-34
长辈们说:少年不识茶滋味。我不以为然。虽非茶中人,但尚能忍住等待茶冲酝酿过程的急切,也固执地爱着茶盖揭开的瞬间视觉嗅觉的惊喜。比起年少之人普遍喜欢的饮料,茶虽有入口时的苦涩,但饮料带来的畅快淋漓之后却少了茶的唇齿生香。对茶的眷恋不是突如其来的。小的时候只以为喝茶是一件很愉快的事。和我家交情甚好的一位阿姨家中有一套精巧的茶具,沥青的颜色,沉着古朴。她的茶具不像别人家一样或束之高阁,或放在橱窗中彰显品味,那里面总是盛满了清香温暖的茶。小时候好奇,便总是把耳朵紧贴那茶具,听里面发出的细微的声响,就以为是茶们在歌唱… 相似文献
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刘国军 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2)
前段时间,有幸聆听到陈大伟教授亲自下水执教的一节小学语文课——《三顾茅庐》第二课时,真是余音绕梁三日而挥之不去。作为全国知名的教育专家,陈教授在课堂上以学情为基础,教学生自己读不懂的东西,让学生于最近发展区获得语文能力的生长、语文知识的提升。陈教授说:光说不练那是假 相似文献
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1991年6月1日世界著名数学家陈省身教授应袁运开校长之邀访问了华东师大,并以“配丛上的超度”为题作了学术报告。今年正值华东师大建校四十周年,陈教授欣然题词留念。奉期刊登陈教授手迹,以飨读者 相似文献
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钦州坭兴陶茶具产品古朴典雅,包装设计的单一化是其产品无法与现代需求接轨的重要原因之一。可从色彩、图形、文字和版式四个方面提出改善坭兴陶茶具包装装潢设计的具体方法和途径。改进坭兴陶茶具产品的包装装潢设计,是提高坭兴陶茶具产品包装水平,促进坭兴陶茶具产品销售的重要途径之一。 相似文献
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陈玉琨教授是国务院学科评议委员,教育部中学校长培训中心主任,华东师范大学校务委员会副主任,博士生导师。近年来,陈教授有关基础教育的研究颇有影响,近日莅并讲学指导期间,就“一流学校建设”的话题,陈教授接受了本刊记者的专访。“教育是充满智慧的事业”记者:党的十六大提出要建立学习型社会。对各级各类学校来说,建立学习型组织就具有十分重要的意义。那么,学习型组织的基本特征是什么?陈教授:学习型组织应具备的特征,一是始终以强烈的危机意识作为学习的动机;二是始终以解决问题为学习的根本;三是始终以组织的变革、手段的创新为目标… 相似文献
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《语文世界》（教师之窗）杂志2013年第10期发表的陈雪虎教授的大作《“真情实感”说辩证——当代语文教育观察之一》,触及到了目前中小学作文教学的深层问题,在中小学语文教育界和学术界引起较大反响。本刊选择了与陈教授对话的短论数篇,同时邀请陈教授写了主持人语,一并刊发,期望将讨论引向深入。 相似文献