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《文化创新的途径》的教学设计以学生熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》为依托,设置五个探究活动,激发学生的兴趣,发挥学生的主体地位,理解文化创新的途径,并深刻体会文化创新的必要性和重要性。 相似文献
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动画片《喜羊羊与灰太狼》塑造了一群机智勇敢、团结友爱的小羊和个性鲜明的灰太狼等形象,不仅深受小朋友喜爱,而且赢得了很多成年粉丝。如果把动画片中的形象看成一个班集体,班主任应该怎样因材施教呢？ 相似文献
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浅析电视动画片内容创作的发展方向——由《喜羊羊与灰太狼》带来的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李莹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(2):55-57
电视动画片《喜羊羊与灰太狼》的成功,启示着国产动画片在内容创作上应该注重游戏性,融教育性和游戏性于一体;增强创新性和民族性,改变模仿和抄袭;转变“动画属于青少年”的观念,细分动画市场,对动画制作实行分级制。 相似文献
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【设计意图】占据荧屏已久的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片,一直深受幼儿喜爱,动画片中的乐曲《细看我只是一只羊》《Happy牛year你最牛》节奏明快,朗朗上口,在街头巷尾广为传唱,在幼儿园里也常常是一名幼儿唱、其他幼儿和。我园幼儿对这两首曲子表现出了非常浓厚的兴趣,对动画片里聪明乐观的喜羊羊、贪婪又倒霉的灰太狼角色也有一定的认识。为此,我结合动画片的相关内容设计了本次活动, 相似文献
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自2005年播出以来就不断掀起收视狂潮的动画片《喜羊羊与灰太狼》,影响广泛而深刻.其通过动漫形式传递的教育意义最大程度地作用于小学生群体,因此需要人们冷静、辩证地审视其中的教育意义.文章基于保罗·弗莱雷的解放教育学视角,从教育的人性化、多样性和希望性中探究《喜羊羊与灰太狼》对小学生教育的意义：教育应真诚面对个体发展的不完美,教育应宽容接纳个体发展的多样性,教育应充满希望地关照人类发展的未来等.进而从这三方面反思当下中国小学阶段教育,为其人性化发展提供理论支持. 相似文献
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<正>近年来,国产动画片《喜羊羊与灰太狼》(以下简称《喜》)风靡中国大陆,对广大青少年特别是小学阶段的儿童产生了巨大影响:小男孩们希望自己是勇敢的沸羊羊或聪明的喜羊羊,小女孩们则希望自己是善良、美丽的美羊羊,而那个懒惰、爱闯祸的懒羊羊自然被孩子们用来称呼自己不喜欢的伙伴。一部动画片、一个简单的故事,让中国成千上万的孩子们为它着迷, 相似文献
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现代社会动漫已成为文化传播的一个重要载体,从国产动画片《宝葫芦的秘密》和日本动画片《千与千寻》入手,分析中日动画片背后蕴含的文化差异:同化文化与杂种文化、压抑与矛盾的民族性格。并试图找到中国动画片走出困境的方法。 相似文献
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在《喜羊羊和灰太狼》风靡全国的时候,我对我校四个班的学生做了一次举手调查。喜欢喜羊羊的占37％,喜欢灰太狼的占86％,结果令我陡生疑惑：一个印象中令人讨厌的反面角色缘何备受青睐？ 相似文献
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王能光 《语文月刊(学术综合版)》2010,(8):87-87
自从动画片《喜羊羊与灰太狼》热播后,善良、勇敢、坚强、充满活力的喜羊羊就成了普天下人特别是小朋友们的最爱。喜羊羊呢,则运用她的智慧和伙伴们一起与灰太狼继续斗争着,在羊村过着幸福快乐的生活。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(1):82-84
动画片《喜羊羊与灰太狼》中几位机智小羊和倒霉灰太狼的故事非常吸引广大小朋友的眼球。你有没有想过,假如你变成影片中的人I物,你将会是其中的哪一个角色呢？一起来测试一下吧。 相似文献
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童年不仅仅是儿童的童年,也是成年人的童年,不管是生理特征还是文化特征,童年一直存在,不会消逝,更不会消亡。童年更多的应该体现为一种精神,是一种童年精神,受不同年龄层观众喜爱的热播动画片《喜羊羊与灰太狼》展示的童年精神是轻松快乐的游戏精神、"萌"世界的幻想狂欢和根植现实的深层内涵。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
自2012年开始,一部动画片《熊出没》遍布全国,超越《喜羊羊和灰太狼》成为国产动画片的翘楚,更是让看惯了《猫和老鼠》等国外动画片的人们看到了国产动画片崛起的强劲势头。仔细分析和研究《熊出没》这一现象及其成功的原因,对江苏文化产业的发展有积极意义。《熊出没》是深圳华强文化科技集团倾心打造的原创动画作品,满口东北话、憨态可掬的狗熊兄弟和砍伐森林、屡战屡败的光头强一夜之间成为人们最喜爱的"明星"。 相似文献