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佚名 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
小刚的家在一个偏远的乡村,来到城里读中学后,他忽然发现自己的情绪变得很不稳定,有时候觉得阳光明媚、生机勃勃,可有时候又觉得无精打采、颓废沮丧。有时,他觉得跟同学的关系很默契,可以无话不谈。但忽然之间,又觉得同学们很阴险,好像都在算计他、嘲笑他。他无法相信同学们,随着身边的朋友渐渐地离他而去,小刚觉得自己很孤独。小刚不知道这是怎么回事,他怀疑自己心理有问题;更想不通,为什么交下几个铁哥们儿 相似文献
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小刚上小学时,父母告诉他：＂你已经上学了,应该有能力管理好自己的事情,包括学习和生活。＂小刚就自己收拾书包,自己检查学习用具。小刚的父母从不检查他的作业内容。小刚背诵课文时,家长也让他自己用录音机录下来,然后再对照课文, 相似文献
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小刚上小学时,父母告诉他:"你已经上学了,应该有能力管理好自己的事情,包括学习和生活。"小刚就自己收拾书包,自己检查学习用具。小刚的父母从不检查他的作业内容。小刚背诵课文时,家长也让他自己用录音机录下来,然后再对照课文, 相似文献
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陈育斌 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 小丁和小刚是好朋友。星期天,小丁因踢足球忘了做作业,星期一早上一到学校,小丁向小刚借作业抄。小刚本来不想借给小丁的,但转念一想:我们都是差生,没有几个好朋友。这次借给他下次也有理由向他借呀!所以就借给了小丁。正当小丁快“大功告成”的时候.几个同学 相似文献
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小刚是某中学初一的学生,聪明活泼,有一个美满幸福的家庭。爸爸妈妈视他为掌上明珠,每到节假日,爸爸妈妈都带他去姥姥家玩,一家人聚在一起,欢声笑语,其乐融融。可让小刚感到遗憾的是他从没见过自己的爷爷奶奶,每当向爸爸问起,爸爸总是搪塞过去。 相似文献
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[案例]小刚的妈妈平时对小刚要求很严,比较注重生活常规训练,以此培养他的独立性和责任感。在她的教育下,小刚平时放学回来就会把书包、衣服放好,在晚饭前把功课做好,吃饭从不用人喂,要求父母帮忙时,也一定会说“请”字,表现都还算不错。可一到奶奶家,小刚就成了脱缰的野马,书包、衣服随手扔,吃饭、喝水都是吆喝奶奶:“我要吃饭!”真是饭来张口,衣来伸手,但奶奶却做 相似文献
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案例 小刚在老师眼里算是一个令人头疼的人物。从早到晚，总有别的幼儿跟老师打小报告说小刚打人、小刚撕坏了别人的作业本等等。即使在课上，他也是不停地盘弄着自己的衣服或是吮吸自己的手指。他的座位就在通往睡眠室的楼梯下面。所以他还时不时吊着楼梯扶手荡过来、荡过去，老师已经不知道说过他多少次了。但没有明显的效果。往往是老实一会儿又不行了。老师们很不喜欢他。她们觉得小刚虽然已经进入中班下学期快上大班了，但是他和别人的交往能力及自我控制能力却跟一个刚进幼儿园小班的幼儿差不多。 相似文献
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【例1】以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。
（1）片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？
（2）结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的？小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？ 相似文献
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开学刚刚一个月,小刚就在第一次月考中失利了:数学成绩全班倒数第一。虽然他英语、语文的成绩都很好,可这样的数学成绩怎么向父母交待呀!小刚在操场上徘徊,不知道如何是好。他一直弄不明白,课堂上他好像都听懂了,可是为什么一做题就错呢!小刚以前的数学成绩就不是很好,可从没有 相似文献
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小刚问母亲要两块钱,到镇里买练习本。卖练习本的小店暗中还卖六合彩,店主怂恿小刚说:“买两块钱吧,一赔四十。”小刚想:旧练习本还可以用两天,我不如先买六合彩,万一买中,两块钱就变成了八十块。他把两块钱交给店主,店主叫他挑一个数字。小刚随手写了个“18”。店主说:“记住,你的两块钱,都押在18上了。”小刚问:“什么时候知道中不中?”店主说:“今晚九点开奖,明天你来吧。”第二天放学后,小刚来看结果。店主把八十元钱递给小刚说:“你小子运气真好呀!昨晚开的就是18。”小刚接过八十元钱,高兴得手都有点颤了,他第一次拥有这么多钱。小刚… 相似文献
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