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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
简笔画与语文教学如何实现完美结合?一直都在思考这个问题。吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,就是培养了学生学习的主动性、积极性。简笔画是教师在教学中利用黑板,以凝练概括的图示形式把文章的重点难点、中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。合理运用简笔画,在语文目标教学中有不可低估的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学生的思维以形象思维为主,他们喜欢具体、形象、生动、活泼的教学方式。简笔画线条简单、形象直观。在小学语文教学中教师合理运用简笔画,不仅有利于增加语文课的趣味性,突出重点,突破难点,还有利于加深课文在学生头脑中的印象,培养学生的审美情趣。 相似文献
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随着学前教育三年行动计划的实施,中职幼师成为就业前景前十位的金牌专业。相对应地,对幼儿教师的职业能力也提出了更高的要求。教师口语是教师＂传道、授业、解惑＂的主要工具,是幼儿教师必备的职业能力,而语文口语教学则是幼儿教师口语能力提高的基础。幼师语文口语教学必须和幼教专业相结合,把学生所应掌握的知识转化为具体的幼教专业能力。这对培养幼师学生在未来教学工作中的口语运用能力,提高学生语言素质和思想素质有着重要的意义。 相似文献
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动物简笔画能启蒙幼儿的美育教育,也能帮助幼儿教师的教学活动,是幼师专业学生必须掌握的一项基本技能.目前简笔画教学中存在缺乏创新、方法程式化、学生绘画水平参差不齐等问题.针对这些问题,本文认为教师可以采取加强多媒体教学、差异化教学和培养学生想象力等方法,来改进动物简笔画的教学. 相似文献
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所谓简笔画,就是使用尽可能少的笔画线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,特别是各种颜色的搭配,给人以赏心悦目之感.如果把它与语文教学有机结合起来,就会达到一举多得的效果.运用简笔画时,教师可以一边讲一边画,学生则一边听一边看,这样使原本枯燥的文字变得形象、生动、具体,很好地调动了学生学习语文的积极性.此外,简笔画还可以随时修改,操作方便.时间一长,简笔画定会成为备受教师和学生欢迎的教学手段.下面,笔者就以苏教版一年级教材为例,谈谈简笔画的妙用. 相似文献
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古诗的语言简练,形象生动,意境深远。在小学古诗教学中,教师如果能恰到好处地运用简笔画进行生动形象的直观教学,不仅有利于学生理解诗句,深人领会诗中意境,也有利于培养和提高学生的观察力、想象力和鉴赏力。那么,如何在古诗教学中设计和运用简笔画呢？一、展示诗中所绘事物特点古代写景诗大多具有诗中有画的特点,诗人总是把思想内容寄托在诗的画面和事件中。教学古代写景诗的意境时,教师可摹拟诗意自行设计一幅风景简笔画,给学生以直观形象的感受。这样,不仅有助于发展学生的形象思维能力,而且有助于加深学生对诗意的理解,从… 相似文献
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鄢倩茜 《南昌教育学院学报》2012,(10):124-126
简笔画是师范专业必修课程,也是教师从事教学的必备技能。在教学过程中使用简笔画,能调动学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力,对于活跃课堂气氛、提高教学效率都起到非常积极的作用。文章对简笔画的教学及如何将其具体运用到小学语文教育中进行阐述和分析。 相似文献
9.
在教学中,迅速地用简单几笔线条所描绘出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画是用来表达教学思想的形象符号,是教学语言的辅助和补充,是科学和艺术的结合体,是形象化教学的一种产物。教师在教学中迅速而准确地绘出简笔画,不仅可以使教学活动变得生动活泼,激发学生的学习兴趣,使学生的注意力完全集中在教师所引导的问题上,而且可以使学生获得丰富的感性认识,从而加深对所学知识的理解和记忆。在英语教学中,简笔画同样有它的用武之地,而且还是突破教学难点的得力助手。 相似文献
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教学简笔画是在教学活动中（特别是课堂教学活动中）教师为了配合自己的语言讲授和文字板书，用简单明快的几笔线条所描绘出来的反映教学内容的画面。作为一名物理教师，如果能在教学过程中适时适量地画上一些教学简笔画，以直观形象代替记忆表象，使学生对深奥的东西形象化，抽象的知识具体化，通过图象的直观作用，帮助学生理解概念，增强学生对知识的感受力，那么，物理教学就一定能收到事半功倍的效果。一、教学简笔画的主要特点１．迅速。教学简笔画不需要圆规、直尺和专门绘画工具，它是在教学过程中，教师为了方便学生理解和掌握某一… 相似文献
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简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体。教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用。简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用。 相似文献
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师范生应具备教学简笔画的基本技能 总被引：1，自引：0，他引：1
茅云禄 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(5):143-144
<正>教学简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它的作用在于运用简洁、洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发学生的学习兴趣,进而提高教学质量。简笔画用于课堂教学,可增添教学内容的直观性和生动性,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,还能诱发、培养学生的思维和想象力,"传道、授业、解惑"均可收到事半功倍的良效。 相似文献
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简笔画是一种简练而概括的简画形式 ,画起来简单快捷 ,是教师教学中的得力助手 ,尤其是在小学语文教学中更能显示出它的功能。它既能帮助教师快速、具体、形象的讲解、分析课文 ,又能促使学生生动、准确地理解课文 ,起到单靠语言、板书所不能起到的具体、形象的作用。一、运用简笔画帮助学生全面、深刻地理解课文内容阅读理解课文内容 ,是学生学习语文最基本的要求。在学习语文中 ,教师如能恰当地运用简笔画启发学生 ,引导学生 ,可帮助学生在有限的时间内有效地理解课文内容。如教《春晓》这首古诗 ,学生在初学课文后对诗的前两句“春眠不觉… 相似文献
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英语简笔画教学是英语教学工作中不可缺少的一个方面,因此英语简笔画教学对于提升英语教学质量,打造高效的英语课堂,提高学生的英语综合素质具有不可低估的重要作用。英语简笔画具有容易操作,构图内容随意,生动形象,直观独特,审美创造等特征,是一种教师在教学中为了激发兴趣,提升教学质量普遍使用的,学生乐于接受的教学手段,也是一种形象直观的教学方式。我们将英语教学与美术的简笔画教学有效整合,探索出简笔画在英语教学中的作用,有效指导英语教学工作,会使枯燥乏味的英语教学变得生动形象,概念清楚,使学生的兴趣高涨,教学效果会大幅度提升。 相似文献
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简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一.教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体.教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用.简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用. 相似文献
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在教学中,迅速地用几笔线条所描绘出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画是一种既简便又经济的直观教具,它是用来表达教学思想的形象符号,是教学语言的辅助和补充,是科学和艺术的结合体,是形象化教学的产物。教师在教学中运用简笔画进行英语教学,不仅能使学生的听觉和视觉在 相似文献
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数学知识对低年级儿童来讲,一直是比较难学的一门知识。但是,很多低年级学生对画画都有兴趣。因此,很多教师在数学教学中广泛运用简笔画教学。本文主要介绍了数学与简笔画教学结合在教学中的一些作用和影响。 相似文献
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简笔画以完成时间快、线条简练、概括力强见长,成功的简笔画“神形兼备”,使人产生丰富的想像,如果把它巧妙地运用到语文教学中,不但能引发学生学习兴趣,变抽象为形象,而且在培养学生的想像力方面有独特的作用。一、以画激情,诱发想像情境教学研究表明:教学中教师利用实物、图画等创设与课文内容相关的情境,能发展学生思维,培养其想像力。在阅读教学初读课文这个环节前,教师根据课文内容,用寥寥数笔,勾出一幅栩栩如生的简笔画,会激起学生的情绪,使学生如身临其境去想像。这样,用简笔画创设与课文相关的情境,不仅能调动学生的学习积极性,去领… 相似文献
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尹合栋 《成都教育学院学报》2014,28(11):84-89
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音、字和词教学中的应用方法,阐述如何运用简笔画创设古诗教学情境,理解古诗意境,帮助学生背诵古诗及理解说明文教学难点,并且说明了简笔画对培养学生的复述表达、划分课文段落层次及理解寓言故事的能力有较好促进作用。运用简笔画辅助教学要做到造型准确、创造迅速、表意明了、不拘一格。 相似文献