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国外高校产学研合作模式分析 总被引：39，自引：1，他引：39
产学研合作教育是世界高等教育共同关注的热点问题。本文以美国、德国、加拿大、日本为范例，通过分析，大致归纳出这些国家高校实施产学研合作教育模式的特点，同时，就我国高校实施产学研合作教育提出建议。 相似文献
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产学研合作教育的培养机制,是有效培养应用型创新人才的机制,同时也是我国高校研究生教育改革与发展的需要。产学研合作教育在美日两国已经取得了长足的发展。而广西地方高校产学研合作培养研究生还是近几年才发展起来,尚处于起步阶段,借鉴外国产学研合作的一些经验,去粗取精,有利于促进广西高校产学研联合培养研究生长效机制的建立。 相似文献
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地方高校要想顺利开展产学研合作教育,通过产学研合作教育促进院校的发展,应该要明确地方高校产学研合作教育机制和提高自身科研实力,并且不能忽视学生在产学研合作教育中的作用。 相似文献
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基于Nash模型的产学研合作利益分配方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
产学研合作是加速高校、科研院所科技成果转化，促进企业技术创新的一条有效途径，而利益分配是其合作成功的关键。针对产学研合作的特点，在对影响产学研合作利益分配因索分析的基础上，基于合作伙伴满意度，运用不对称的Nash协商模型，设计了产学研合作各方利益分配的方法．并进行了实例分析。 相似文献
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从群落生态学的视角来看,湖南高校产学研合作存在以下问题:企业、高校的生态位存在错位;企业与高校的种群关系缺乏协调;政府提供的生态因子不甚理想;高校产学研合作的进化水平不高。推进高校产学研合作的思路是:增强高校产学研合作的意识;搭建高校产学研合作的平台;加大对高校产学研合作的扶持;提高高校产学研合作的水平。 相似文献
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以产学研合作申请专利为研究对象,从合作主体、合作技术等方面对装备制造业的产学研合作特征进行分析,并利用网络表示学习算法node2vec进行合作预测研究。以辽宁、江苏、广东和北京的装备制造业为例进行对比分析,结果表明:各省市专利增长体量及申请人组成存在较大差异,发展缓慢省市的产学研合作局限在小团体内部,与其他区域相比校企合作较少;在技术特征中,不同省市的发展既各有侧重点,又有相同之处;最后通过合作预测发现最具有合作潜力的机构,为促进产学研合作提供决策支持。 相似文献
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产学研结合的创新模式探析 总被引：17，自引：0，他引：17
针对目前产学研合作模式的界定、选择中存在的问题，分析了产学研合作创新模式的结构。以产学研合作过程的5个阶段为线索，对产学研合作的模式进行了界定与分析，提出了产学研合作的5种模式与12种类型，对不同阶段产学研合作模式选择提供了新的研究思路。 相似文献
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我国省部产学研合作模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
省部产学研合作是推动自主创新的有效模式,是我国产学研合作的新尝试。选取作为先行试点的广东省,分析其在产学研合作中的政府支持体系以及合作模式,在此基础上,对省部产学研合作模式及其运行机制进行了理论透视。 相似文献
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科研团队是大科学时代最基本的科研组织形式,但现实中科研团队缺乏有效合作却成为中国科技发展痼疾。论文从科研团队合作网络角度分析对科研团队合作紧密程度的影响因素,并以华南地区部分高校92个团队为样本进行实证检验。结果表明:(1)小规模团队(10人以下)在合作网络密度与合作强度上均优于大规模团队(25人以上),且成立时间短的团队合作程度最高;(2)样本团队成员中不同学科背景对学术合作没有显著影响,也反映现实中团队成员跨学科合作并没有有效实现;(3)团队角色的完整性与均衡性对合作网络密度、合作强度有显著正向作用,表明团队角色完整性与均衡性对团队有效合作至关重要;(4)团队冲突对科研合作有负向作用。为此,在推动高校科研团队发展中应尽可能控制团队规模;尤其要注重团队中角色的完整性与均衡性,团队成员需要有明确的角色与功能分工;建立规则化解冲突机制,减少合作冲突。 相似文献
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政产学三螺旋对创业型人才培养绩效的影响 《科学学研究》2017,35(8):1198-1211
加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用。基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能力作为中介变量、政产学协同度作为调节变量的假设,并通过大规模问卷调查的数据进行了验证。结果显示：政产学参与度对创业型人才培养绩效有显著的正向影响;师生创业相关能力在“政产学参与度 – 创业型人才培养绩效”的关系中起部分中介作用;政产学协同度对“政府/高校参与度 – 创业型人才培养绩效”的关系有显著的正向调节作用。论文的理论探讨和实证研究拓展了三螺旋理论的研究范围,深化了高校创业型人才培养的理论研究。 相似文献
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针对当前高校产教对接中存在的问题,以CZ大学为例就地方高校与企业合作创新发展展开实证分析,探索设计一个由"政府引导,行业组织催化,企业与高校双向对接服务"的校企合作创新发展的共同体,提出基于校企合作创新发展的产教相互服务应用的建议.通过政府调控,最终促成校企合作共同体下产教双方自组织服务对方,营造出适宜合作萌芽和生长的良性生态环境. 相似文献
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产学研合作创新体系与自主知识产权 总被引：13，自引：0，他引：13
产学研合作创新是技术创新的一个有效方式，是企业建立其核心竞争力所要经历的重要途径；自主知识产权是中国加入WT0后企业参与国际竞争的一道有力屏障，它实质上是产学研合作创新过程的一个升华。自主知识产权通过合法的方式对产学研合作创新的成果进行保护，使企业更具竞争力。文章通过对产学研合作创新过程的论述以及产学研创新过程中诸要素的分析细化了产学研合作创新与自主知识产权的关系。从而确立了，通过整合产学研合作创新过程，建立以自主知识产权为主的核心技术系统，提升核心竞争力的产业发展道路。 相似文献
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产学研合作创新绩效的社会网络分析 《科学学研究》2017,35(10):1578-1586
产学研合作是企业获取竞争力的主要途径之一,企业、大学、研究所嵌入网络并会对网络关系的建立以及网络的创新绩效的发展产生影响。本研究通过社会网络分析,运用上海市医药制造业数据,依托QAP（Quadratic Assignment Procedure 二次指派程序）方法,运用Ucinet软件进行研究得到如下结论：产学研合作创新网络的行动者属性和产学研合作创新关系与集群企业创新绩效正相关,网络的小世界特性和网络关系产学研合作创新关系与集群企业创新绩效负相关。其中产学研中大学所起的作用和所处的位置最重要,企业要进一步加强和大学的合作并注重研究机构的建立和发展。集群企业创新绩效的发展得益于产学研合作创新网络,但是也需要规避小世界特性的消极影响,加强跨区域和国际交流。 相似文献
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通过问卷调查获得325个一手有效数据进行实证研究,研究结论印证研究假设,结论表明环境动荡性、战略一致性和结构正式化正向调节产学研协同与知识吸收能力之间的关系,知识吸收能力在产学研协同与创新绩效之间起到中介作用.研究成果为推动企业大力实施产学研协同与促进知识吸收能力提供参考. 相似文献