共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
进入21世纪,"以德育为首"的素质教育不断推进,开发和利用课程资源,构建校本德育课程成为当前小学德育工作的新课题。笔者所在的学校以学生发展为本,确立了"立德正行,快乐成长"的德育理念,通过充分挖掘和利用课程资源,构建和实施校本德育课程,让学生形成良好的道德品质,有端正的行为,在快乐中成长。一、构建《快乐成长存折》校本德育课程,让学生立德正行,快乐成长(一)精心规划适合学生发展的课程内容,使学生立德正行我们开设了《小学生快乐成长存折》校本德育 相似文献
2.
3.
4.
进入21世纪,"以德育为首"的素质教育不断推进,开发和利用课程资源,构建校本德育课程成为当前小学德育工作的新课题.笔者所在的学校以学生发展为本,确立了"立德正行,快乐成长"的德育理念,通过充分挖掘和利用课程资源,构建和实施校本德育课程,让学生形成良好的道德品质,有端正的行为,在快乐中成长. 相似文献
5.
6.
7.
8.
宁波市鄞州区堇山小学创办于2012年,学校建校以来在充分借鉴我国古老哲学思想精华、深入探究教育规律和学生成长规律的基础上,以"培元教育"为学校办学核心引领思想,全面构建完善"培元教育"理论内核,并通过行为习惯培养、自主学习能力培养、多彩文化活动营造、多元课程架构、全员德育制度建构等策略予以实施,促进"培元"办学特色的积淀与形成。 相似文献
9.
10.
11.
中共中央国务院《关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"学校不仅要抓好智育,更要重视德育。""寓德育于各科教学之中"是小学教学义不容辞的责任,小学语文教学当然也不能例外。小学语文教师不应该把德育当作外在的附加任务,而应该注重对小学生的熏陶感染,应该在重视小学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育渗透于整个小学语文教学之中,随时都可以让学生得到"随风潜入夜,润物细无声"的潜移默化的教育。 相似文献
12.
韩艳梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):85-85
<正>"生"字的本意是指新事物成长到一定程度(量变),打破其原有的平衡状态,突破重重障碍而展现出新的面貌(质变)。"本"指"本原""、本体",是"根本"之意。"生本"主要指"以学生为本",以学生为"本体"的"根本"之意。"生本德育"是指一切以学生为根本出发点和归宿点的学校德育,即学校范畴的一切德育,包括德育理念、德育目标、德育内容和德育方法等都要 相似文献
13.
14.
众所周知,教育领域的可持续发展对促进我国社会全面发展具有重要影响,因此为了顺应时代发展的趋势,我国教育领域在发展过程中不断进行改革,提出了素质教育的理念,更好地促进学生德智体美劳的全面发展。但是“双减”政策的提出,要求学校减轻学生不必要的课业负担,让教育回归到初衷,与此同时还要保证各学科的教学质量。基于此,为了提升德育的教学效果,帮助学生养成良好的道德品质和人格,可以考虑将德育融入其他学科的教学活动中,文章以小学语文学科为契合点,通过讨论当前小学语文教学中德育的渗透现状,探究“双减”背景下德育在小学语文教学中的实践路径,以此来促进学生的全面发展。 相似文献
15.
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
德育是针对小学生的思想认知、道德规范、行为习惯与心理健康等多个因素进行指正与监督教育的一个课程活动,随着"立德树人"理念的推广,已经成为小学学校的课程之首,也是保证小学生身心健康的必经之路。因此,小学班主任要全面在班级管理中渗透德育,围绕小学生的自主学习需求确定德育策略,有针对性地优化小学生的品德发展,全面保护小学生的心理健康。从"认真观察学生,明察秋毫""完善真相调查,追本溯源""丰富个性分析,因材施教"三个角度来分析小学班主任应该如何在德育管理过程中全面体现出以学生为中心的先进理念。 相似文献
18.
正德育是学校教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂。党和国家呼唤广大教育工作者要建立和完善教育的有效形式和长效机制,从而增强德育的针对性和实效性。北京市广渠门中学(以下简称"广渠门中学")以生为本定位德育课程,将"行为规范、思维活跃、精神高贵,健康、快乐可持续发展"作为学生培养目标,并根据整体性、适应性、发展性、创造性的原则进行学校德育课程的制定,在已经形成的德育经验和特色的基础上,立足学校生源实际和发展需要,确立了"显性与隐性课程同步,必修与选修课程并行"的基于生命成长和发展需求的德育课程构建与实施的思路。 相似文献
19.
陈素霞 《福建基础教育研究》2020,(3):22-24
沐春教育的理想目标是对学生生命的润泽,是让学生自由、健康、快乐、自主成长的教育。学校以"让教育与成长如沐春风"为核心理念,以"不负春光、向阳生长"为校训,构建办学理念体系,以"春风管理、春阳师资、春雨德育、春光课程"为实践体系框架,进行沐春教育的实践探索。 相似文献