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俗话说:"人无德不立,业无德不兴。"德是我们为人处事之根本。青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,校园是学生接受德育的重要场所,课堂是学生感受德育的主阵地,因此,加强青少年学生德育,可以说是学校教育的重要职责和首要任务。当前,学校对青少年学生德育还存在一些不尽人意的地方:一是受应试教育的影响,学校普遍出现了重智轻德的现象;二是在德育中,学生通常处于被动接受状态,其逆反心理和抵触情绪较重;三是学校德育较注重知识的 相似文献
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感恩教育是道德教育的重要组成部分。本文对感恩和感恩教育的概念做一梳理;从社会、家庭和学校方面分析了当代青少年感恩意识缺失的原因;提出了在基础德育中实施感恩教育的策略。 相似文献
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感恩教育——青少年道德教育的新视角 总被引：2，自引：0，他引：2
感恩教育是道德教育的重要组成部分.本文对感恩和感恩教育的概念做一梳理;从社会、家庭和学校方面分析了当代青少年感恩意识缺失的原因;提出了在基础德育中实施感恩教育的策略. 相似文献
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高等教育作为社会机体的重要组成部分,承担着培养德、智、体全面发展的合格人才的重任,也是构建社会主义和谐社会的重要阵地。感恩教育是高校德育的重要内容。文章旨在探讨当前高校感恩教育的现状及大学生感恩意识缺失的原因,并探索性地提出了加强高校感恩教育的原则与对策。 相似文献
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近年来,我国职业教育有了很大的发展,德育工作的理念、思路、内容、形式也在悄然发生变化。面对新形势,我校在德育过程中,实行网格化管理,从文化德育、评价机制、创新载体、队伍建设、拓展空间等几个方面,建立"横向到边、纵向到底"的德育网格,以建构中职学校德育工作的新常态。一、重视文化德育,营造良好氛围以权治校(人治)、以规治校(法治)、以德治校(德治)、以文治校(人文)是由低而高的校长四种 相似文献
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河南省清丰县坚持"育人为本,德育为先"的原则,采取多措并举,加大投入,狠抓全县中小学建设和素质教育,使全县教育花开别样红,受到社会各界的普遍欢迎。学校的基本功能在于育人,而育人必须先育其德。近年来,为推动素质教育的实施,清丰县把加强青少年思想道德教育作为一项重要工作来抓,加强各个学校德育工作的实效性,发挥德育在素质教育中的重要作用。县里先后投资上千万元,在县城建设了青少年活动中心并投入使用。活动中心建筑面积 相似文献
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当代青少年感恩意识的淡薄已引起社会各界的关注，加强感恩教育已成为德育工作者亟待研究与实践的课题。本文分析了感恩教育和社会主义和谐社会的关系，感恩意识淡薄的现状及原因、加强青少年感恩教育的具体措施等三方面来阐述感思教育对构建社会主义和谐社会的重要作用。 相似文献
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<正>河南省清丰县坚持"育人为本,德育为先"的原则,采取多措并举,加大投入,狠抓全县中小学建设和素质教育,使全县教育花开别样红,受到社会各界的普遍欢迎。学校的基本功能在于育人,而育人必须先育其德。近年来,为推动素质教育的实施,清丰县把加强青少年思想道德教育作为一项重要工作来抓,加强各个学校德育工作的实效性,发挥德育在素质教育中的重要作用。县里先后投资上千万元,在县城建设了青少年活动中心并投入使用。活动中心建筑面积 相似文献
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让孩子带着感恩之心成长 --谈感恩教育 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年生活方式发生的改变给他们在情感方面的健康发展带来许多困难.青少年的自私冷漠、责任意识的缺失愈来愈受到人们的关注.感恩教育作为一种以情感感染为手段的德育方式,对于解决这些问题将起重要作用.探讨感恩教育的价值、内容及方法. 相似文献
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作为一所建筑职业中专校,成都市建筑职业中专校坚持"文化立校、文化育人、育人先育心"的办学思想,积极打造"心灵建筑"的教育品牌和建心文化,确立了"建设人生、筑梦天下"的办学理念,积极践行"雕梁画栋"的学校精神,高度关注中职学生的人文素养和心理健康教育,着眼学生积极的未来人生建设.提出了中职德育实践的新模式——德育"心"模式,即把德育与心理健康教育有机结合起来,把社会规范、品德养成、人生价值观教育同积极心理素质发展教育结合起来,在满足心理需要的前提下开展德育与心理健康教育活动,实现以"心"促"德",以"德"育"心"的多重效益. 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(6)
青少年正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期。分析青少年在德育观念、德育环境、德育手段等方面存在问题的基础上,以德育一体化为视角,加强青少年思想政治教育就要转变教育观念,以立德树人为目标统筹规划,建设一支德才兼备、开拓创新的思想政治教育育人队伍,并以学校为基础,以家庭为抓手,优化社会环境,打造家庭、学校、社会"三位一体"的青少年思想政治教育铸魂育人系统工程。 相似文献
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浅谈感恩教育 总被引：1，自引：0，他引：1
孔军 《中国科教创新导刊》2011,(2):151-151
感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。学会感恩就等于架起了做人的支点,在积极开展"八荣八耻"教育的今天,我们更应该认真搞好感恩教育作为荣辱观教育的一个重要内容,以"感恩报德"为荣,以"忘恩负义"为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础! 相似文献
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德为先，德为灵魂，德为统帅，人人皆知．早在20世纪80年代邓小平同志曾一针见血地指出：“几十年来，我们最大的失误在教育方面，对青少年的政治思想教育抓得很不够”．所以，加强德育投入，探索教育方法和途径，提高青少年的道德修养，已成为当务之急．就牛物教师而言，如何挖掘生物科中德育的知识点。如何渗透德育观点，成了我们深化生物科教学改革的一个重要内容． 相似文献
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当代,随着社会的进步发展,人们的物质生活不断充裕的同时,人的精神世界却越来越空乏,心中拥有的感谢、关怀和呵护越来越少,尤其是青少年。在我们学校教育过程中学生学到了很多的文化知识,特别是在中考、高考的压力下,学校、家长往往更注重学生的分数,从而忽视了对孩子的德育教育,特别是感恩教育。那么,学校作为德育的重要基地,课堂作为教育的重要阵地,该如何实施有效的感恩教育,该如何在课堂教学中渗透感恩教育呢？笔者认为可以通过以下几个步骤实现： 相似文献
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<正>党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断,其中,"把立德树人作为教育的根本任务"是在党的全国代表大会报告中首次提出。一、德育为先"立德树人",即要求教师必须坚持德育为先。"德"既是做人的根本,又是成长的根基。如今,我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中,而学生又正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时 相似文献