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1.
《湖北函授大学学报》2017,(22):19-21
水墨构成是高校水墨画基础教学内容的重要组成部分,掌握水墨构成的造型规律,解析其教学价值,研究其教学策略,提高水墨构成的教学效果,对解决水墨画教学中存在的造型能力和创作实践能力薄弱的问题,促进学生创造力的发展,提高高校水墨画教学质量具有重要意义。依据水墨构成的造型规律和教学价值,构建了促进水墨构成教学价值实现的分阶学习教学策略,探究学习教学策略,情感性教学策略。 相似文献
2.
张建华 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(1)
国画教学是美术教育的基础课之一,新的美术课程标准鲜明地提出在广泛的文化情境中认识美术,培养学生的创新精神和审美能力。本文以改革和调整国画的教学内容、教学方法以适应高职美术教学特点为前提,以更新高职美术教师的教学理念为指导,对高职国画教学进行思考和实践。 相似文献
3.
张晓翠 《广西广播电视大学学报》2012,23(2):55-56
水墨动画在水墨元素运用方面以独特的理念、创新的形式向世人展现了传统水墨语境在现代动画这个媒介中的核心作用,水墨动画教育面临在当今时代背景中把水墨动画曾有的辉煌地位逐步恢复和弘扬的问题.文章从中国传统水墨画与水墨动画教育之间的密切关系进行本质性的剖析,并结合时代技术发展特征和教学实践中来对水墨动画教育的方向性和可行性进行研究和探索. 相似文献
4.
字艳芬 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(2)
水墨人物画教学中．水墨画的学习规律,学生在掌握上不如工笔画清楚．在实际教学中,学生往往顾此失彼,不得要领。因此作为教学者．笔者认为学生对水墨人物画的造型、线条及笔墨的认识与掌握是十分重要的。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(21):190-191
将传统水墨元素运用于动画创作中是我国动画创作发展、传统优秀文化传播的有效途径。由于受到外来文化的影响和冲击,我国本土动画产业影响力逐渐弱化。因此,本文围绕传统水墨元素在动画创作中的运用展开探索,论述关于传统水墨元素融入动画创作的必要性以及动画创作中传统水墨元素的传承与创新,最后基于多角度展开运用探究,以期推动我国水墨动画创作走上新的发展道路,将我国传统民族文化发扬和传承。 相似文献
6.
初中物理演示实验设计中的“空白”艺术河南武钢粘土矿子弟学校吴光亚４５４１９１教学也是一门艺术,它同样需要从其它艺术中吸取营养。国画是我国历史悠久的传统绘画,它在处理空间上具有很大的灵活性,十分注重画面空白的作用。国画大师齐白石老人曾为此阐述过,他认为... 相似文献
7.
房俊焘 《济宁师范专科学校学报》2000,(4)
中国画教学中普遍存在着模仿传统语言符号的误区。消极的模仿与继承的意义相悖。“书写性笔墨”桎梏水墨语言的开拓 ,并造成形和色彩等方面的语言障碍。所以 ,中国画教学中对传统的继承应体现、理解性、差异性、本体性原则 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(5):192-194
本文探究传统水墨元素在现代茶叶包装设计的结合与应用。通过对传统水墨元素的表象及内涵进行挖掘,并结合茶叶包装设计的含蓄美特征,就茶文化与水墨元素的具体应用来传达两者融合的可能性,特别是结合具体的作品实例来进行全面、详细的审视与分析。最后从水墨的造型、构图、色彩、意境等视角来表现茶叶包装设计中的水墨文化。现代茶叶包装设计从不同审美文化的时代发展特征中,借鉴水墨文化的含蓄美来营造独特的气韵与意境,尤其是水墨文化在设计中的浓淡、深浅变化,更能够凸显现代茶叶包装的雅致与和合精神。 相似文献
9.
少儿水墨画教学的目的在于培养少儿的审美意识和创新能力,提高少儿的艺术修养,让孩子用自己的思维去解读传统艺术,表达他们的心灵世界。笔者在弘扬民族艺术形式的基础上,将中国传统艺术与少儿美术教学有机融合,在教学中运用快乐教学法、写生教学法、游戏教学法、多媒体教学法,让少儿感知水墨世界的神奇魅力。 相似文献
10.
研究性学习课程改革为高师美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.高师美术教育国画课程教学中加入研究性学习是教育的必然趋势和当务之急. 相似文献
11.
曹荣祥 《扬州教育学院学报》2013,31(2):26-28
21世纪的中国书法不仅要在传承上努力讨生活,还应当有所创新,有所突破,有所拓展。当今"水墨书法"已成为中国书法发展中一个重要门类,"水墨书法"具有"现代书法"属性,但它又有别于"现代书法",它具有其墨韵、书写性和形式感三大艺术主要特征。"水墨书法"的出现顺应了大艺术发展规律的,水墨书法作品的创作已体现时代特征和个人的思想,并通过各类展览进入神圣的艺术殿堂,被更多的阅读者所接受和欣赏。 相似文献
12.
李莹 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
水墨动画的美术风格来源于中国的传统水墨画。在中国传统水墨画中,把淡泊、飘逸、虚无、清雅、恬静、缥缈、萧散、冲融、简远、空灵、疏旷、寂寥的意境发挥到了极境。世界上没有一个民族或地区的绘画在邈远意境达到的高度、深度上能够与中国传统水墨画比肩。水墨动画正是试图继承中国绘画的这种意境表述体系,展示另一个面貌的动画语言。 相似文献
13.
吴军 《济宁师范专科学校学报》2005,26(6):86-87
国画意象形态的演变经过了漫长的历程，其独特的审美与造型方式，对当代国画多元化多样性发展态势，有着深刻的影响。在目前的创新格局中，把握国画意象形态内涵核心，寻找具有时代新意的外部样式的切入点，是国画得以健康发展的关键所在。 相似文献
14.
李娜 《济宁师范专科学校学报》2014,(5):45-47
水墨人体绘画这一门中,线依然是中国画造型的手段和核心,怎样运用线,使线与墨有效地结合,完成符合现代审美特征的人体写生,是习画者们研究的重点。文章从培养线性意识的观察方法、意念为先、线性人体速写、意笔线描、线与墨色的有机结合等五个方面来探讨线在水墨人体写生中的体现和运用,进而建构线性造型语言在水墨人体写生中的主体地位。 相似文献
15.
蔡炳云 《泸州职业技术学院学报》2009,(3)
中国画的变革究竞有没有底线?这条底线是什么?注重在绘画中经营诗的意象,笔墨技法营造意蕴相因相成不可分割,这是决定着中国画与西洋画的本质区别。中国画的审美价值体系以及技法体系也在极大程度上与其诗意化特征相关联。这应当是中国画的底线。因此,在美术专业的国画教学中,应该重视古典诗词和古代文论的教学,牢牢把握中国画的底线,设置相关的课程,彰显民族特色。 相似文献
16.
针对实验教学中存在的问题,以"全息实验"教学为例,进行了"教师启发,学生探究"模式的教学实践.即在原实验内容的基础上,引导同学进行"明室"全息、多次曝光拍摄、漫反射和透射全息以及全息图的复制等简单有趣的实验,使之从中体会到探索之妙,丰富其课内外实验的教学内容和方法,提高教育教学的效果和实验室教学的效益. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(15):150-152
食品微生物实验技术教学在高职院校教学中占据重要地位,所以必须注重教学期间产生的各项问题。尝试将PBL教学法应用到食品微生物实验技术教学中,以此促进该门课程的有效发展。PBL教学法能够提升实验教学效率,通过制定教学内容,转变传统教学模式和考核模式;注重对教学效果评价,以此强化学生的创新意识以及合作能力。此次研究主要是探讨分析食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践,希望能够对相关人员起到参考性价值。 相似文献
18.
《临沧师范高等专科学校学报》2011,(1)
黄锑儒,男,汉族,中共党员,云南永德人,1976年8月生,1999年7月毕业于云南师范大学物理系,获理学学士学位,同年分配到临沧教育学院(现临沧师范高等专科学校)任教,2009年10月晋升为副教授。黄锑儒副教授主要承担《力学》、《光学》、《数字电路及实验》、《模拟电路及实验》、《计算机主板维修及实验》、《微机组装与维护及实验》等课程教学,在教学中,他认真贯彻党的教育方针,努力钻研教育学、心理学,以提高课堂教学效果为中心,以学生的全面发展为目标,以提高教学质量为已任,努力促进教学观念与教学行为的与时俱进,以适应时代、社会与学生对教师教学素 相似文献
19.
生物学实验是生物学教学的重要组成部分,通过实验让学生验证所学知识,探究未知世界,培养学生多方面的能力。但是,在实际教学中由于各种客观原因,并不是所有实验都能够通过学生的亲自操作完成的。例如,有的实验过程太快,只能够看到结果而无法观察到中间过程;有的实验过程耗时太长,在课堂上无法完成;有的场景太大或有危险性而无法进行等等。将信息技术应用到生物学实验教学中来,不仅可以解决以上一些难题,而且还带来了传统教学手段所不具有的功能。 相似文献
20.
师范学生体育教学能力培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈邦权 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):93-95
采用实验法,实验证明,充分利用体育教学过程中练习的间隙时间,有机结合教材性质和特点,把体育教学能力的培养和训练渗透到体育教学各部分的每个教学环节中,融入到体育教学的全过程,有助于提高师范学生的体育教学能力。 相似文献