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《中华活页文选(初中版)》2014,(7):77-78
有没有坐在教室里听老师讲课,听着听着脑袋就＂小鸡啄米＂了？有没有老师已经讲到了第二题,而你的思考还停留在第一题的时候？同样是听课,不同的同学效果却大不一样。课堂是重要的一环,正确的听课方法会让你课后的作业、复习、考试都迎刃而解。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(8):116-116
一天,一只小猫拼命追着自己的尾巴,转着圈儿追,头都转晕了。
猫妈妈问：＂孩子,你在干什么？＂
小猫回答：＂妈妈,我听说猫的幸福是自己的尾巴,所以我努力追逐它。一旦我捉住自己的尾巴,就会得到幸福。＂ 相似文献
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"从你说爱我以后,我的天空星星都亮了,我愿变成童语里,你爱的那个天使,张开双手变成翅膀守护你,你要相信,相信我们会像童话故事里,幸福和快乐是结局。"喜欢一边听着幸福的歌,一边静静地读那些讲述幸福的故事,就仿佛自己便是那个幸福的主角。从本期开始,每个月请与我们一起守候——"从此幸福"! 相似文献
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李家成 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):9-11
教育关涉人的生活,构成为人的生活,并培养生活中的人。当回归到教育最本真的生命意义,将学生视为一个生命体时,就会生成出这样的提问：＂学生,你幸福吗？你感到幸福了吗？如何提高你的幸福感？＂事实上,在如此提问之前,就需要自我提问：＂我感到幸福了吗？＂每个人都可以如此自问,也大致能够回答＂如何提高我的幸福感＂这类问题。但遗憾的是,当我们真的这样去问学生,是否真的就能够发现＂规律＂、＂道理＂？是否真的能够得到回答？我表示怀疑。但是,我并不怀疑：教育实践工作者和研究者,应该如此提问,应该有此意识——因为我们是＂教师＂,我们在从事着＂教育＂, 相似文献
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李雨寿 《少年文艺(南京)》2005,(2)
像一盏灯与你相遇像一个梦与你分离古老的传说像一本伤心的日记往事随风去尽管夜冷冷地下着雨我还会把幸福的歌唱给你听来我们一起听那午夜的收音机温情会轻轻来临就把那回忆的旋律都珍藏在你我心里 (指导老师姚雪琴)把幸福的歌唱给你听@李雨寿$湖南省道县二中江浪文学社 相似文献
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在学校,经常会听到一些同事感慨：＂现在的学生真难教,对他好吧,他不领情,还说你是没事找事;要是你对他严厉,他更会抱怨连天,说管得太多,他没有自由,有时还故意反着给你干。＂无独有偶,我也在私下里听学生议论说老师太教条,不懂得他们的心理,不尊重他们。这些都说明,＂师与生＂这对传统意义上的对立关系,一旦处理不好,就可能使整个班级工作举 相似文献
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周彬 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):45-46
对待好话,我们总是乐意听的;对待坏话,我们总是不乐意听的。但通过对谈话背景的改变,可以增加好话的乐意程度,也可以降低坏话的不乐意程度。比如有人背后说你的好话,你听着肯定会更开心;比如你主动请人家说你的“坏话”,你听着肯定更容易接受。与此相反,如果有人当面说你的好话,你听着的开心程度就会降低;如果有人在公众场合说你的坏话, 相似文献
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邹妍颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
当你事业不成功,在外饱受委屈的时候,父母捧上一杯香茶,柔声细语安慰你失败是成功之母时,你感受到浓浓的幸福了吗?当你心灰意冷,感觉世上没人能理解你时,朋友笑着在你心房上洒满友情的阳光,听你诉说满肚子牢骚时,你感受到甜甜的幸福了吗?当你与恋人漫步在海滩上,看着夕阳、晚霞,听着海浪一遍遍拍击礁石时,你感受到浪漫的幸福了吗?种下金币不一定收获金币,种下幸福也不一定能获得幸福。谁播种了一颗平常心,谁就能拥有幸福。幸福是一方常耕常新的园地。幸福也是一种果实,它是在一种名为人生的树上结出的果实。这棵树还很奇特,必须以真诚、善良… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(14)
幸福,是一种心灵的感觉。它常常在人们不经意间悄悄地来临。当幸福来临的时候,我们要对自己说,记住这一刻,幸福就会永远地伴随我们。当你遇到困难时,幸福就会在前面招引着你,呼唤着你,为你加油。考试快来临了,我担心自己考不好,但还是怀着忐忑不安的心复习,有时复习累了,母亲 相似文献
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2012年中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,深入基层对几千名不同行业的人进行采访,面对的问题都是＂你幸福吗？＂一时间,＂幸福＂一词成为媒体热词,也引发了中国人对幸福的思考。在被追问＂你幸福吗？＂时,2012年诺贝尔文学奖获得者——莫言干脆地回答说：＂我不知道,我从来不考虑这个问题。 相似文献