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王祥熙 《贵州教育学院学报》2011,(6):64-67
在教育研究需要建立适合于自身范式的情况下,教育随笔作为一种＂一线式＂教育研究新范式,开启了学术新景观。它不仅自身具有教育研究范式的特点,还拥有专家和一线教师这一学术共同体,是＂上天式＂教育研究范式的终结,具有不可估量的发展前景。 相似文献
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当今是一个不断创造＂奇迹＂的时代!教育也不例外。各种教育新理念、教学新模式不断涌现,譬如＂衡水现象＂、＂洋思经验＂、＂杜郎口旋风＂……更有许多所谓的当代著名教育家、改革家、理论或实践专家在全国各地巡回做报告、搞演讲……尽显各自能事。 相似文献
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在全国第四届思维与数学教学研讨会上,专家们强烈呼吁21世纪的数学教育必须实行＂绿色数学教育＂。之后,在我国的基础教育领域中,＂绿色数学教育＂就已蓬勃兴起。但对于＂绿色数学教育＂的＂战略战术＂——方法论问题,一直还是仁者见仁,智者见智的问题性话题。 相似文献
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沐浴着均衡教育的阳光雨露,江苏张家港市又将教育视野投向了美丽学校建设。东莱小学作为经开区（杨舍镇）的一所农村小学,正面临着学校内涵发展、品牌发展的重要抉择,建设符合东莱特色的美丽学校是大势所趋、民心所向。秉承＂以人为本,和谐发展＂的办学理念,学校趁势而上、顺势而为,将校训＂抱诚守真＂视作文化引领,＂开启七色之旅,培育美丽学生＂的脚步正悄然迈出。 相似文献
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邱韵 《中国科教创新导刊》2010,(16):3-3
我国的基础教育目前还是以＂应试教育＂为主,这是一种极其落后的教育方式。在前几年,国内的很多教育界的专家和老师都认识到了这一点,于是纷纷站出来大力倡导教育革新。这种革新思想主要有：转变教育观念、改善教育机制、树立教学现代观等。下面本文就上述几点对我国基础教育的革新思想简单地作以论述。 相似文献
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郭继福 《中国现代教育装备》2011,(2):57-59
随着新课改脚步的加快,传统的教学方式已经不能满足当今教育改革的要求。现代教育技术已被广泛应用于各学科的教学中,随着建构主义教学理论＂以学为主＂的支架式、抛锚式、启发式等教学策略的广泛应用,原本单一的＂教师—学生＂的关系变成了＂教师—传播媒介—学生＂的新型师生关系。 相似文献
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何李来 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(9):44-48
教育学的研究对象是教育现象。教育活动离不开＂人＂,教育是＂人＂的教育,因此教育学必须懂得＂人＂,理解＂人＂。理解和懂得＂人＂的根本性质——人的本质,才能有好的教育,科学的教育学。历史上有关人的理论和学说以及当代人学理论的新发展,为教育学的发展奠定了良好的基础。 相似文献
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《上海教育》2014,(7):50-50
认证专家彭青龙（上海交通大学教授）
当前中外合作办学存在着诸多薄弱环节,亟需通过内涵建设和教育认证两手抓来促进办学质量的提高。尽管各个学校办学宗旨和目标各有侧重,但必须对国家、地区、行业和师生的需求进行调研和分析,确立适合本校发展的特色方向。有特色的质量才有生命力,有质量的特色才有竞争力。需求是＂源＂,特色是＂魂＂,质量是＂命＂,只有处理好三者之间的关系,才能真正提高人才培养水平。教育认证不是目的,而是手段,是借用外部资源。促进内涵建设。虽然认证对于中国教育而言尚处于探索阶段,但相信从＂篙草萌芽方破土＂,到＂清姿馥郁艳群芳＂不会太久。上海市教育评估协会在中外合作办学认证方面不断推出创新性举措,也积累了相当丰富的认证经验,而这些＂上海经验＂必将为＂中国教育认证＂提供有益借鉴。 相似文献
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君实 《中国远程教育(综合版)》2016,(1):47-47
在广泛征求业内专家意见和系统梳理教育信息化重大进展、典型经验的基础上,《中国教育报》＂信息化＂专刊、中国教育技术协会、《中国电化教育》杂志社、江苏省教育信息化工程技术研究中心、教育技术学科网等联合评选推出2015年度教育信息化十大新闻：一、国际教育信息化大会在我国召开, 相似文献
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＂和谐教育＂是构建社会主义和谐社会的重要途径与目标。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分,加强＂和谐教育＂亦是我国教育事业发展不可忽视的重要内容。高职院校的＂和谐教育＂主要体现在技术教育与人文教育有机的结合,应培养出既有较强技术能力又有较高人文素质的＂技术人文主义者＂。 相似文献
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2008年,＂做中学＂科学教育活动在全国展开,我园被列为灵武市＂做中学＂科学教育研究的试点。我园以《＂做中学＂科学教育的探索与创新》为园本教研的内容和方向,进行了探索。1.转变观念,服务在前。面对全新的课题,教师开始迷茫彷徨,不知如何下手。为了支持此项研究,我园领导转变观念,由＂我要求你＂转变为＂我服务你＂,成为活动的参与者、引导者、提示者和帮助者,并和教师们一起精心研究此课题;我们请专家、查资料、下班级、备材料,为教师大胆尝试提供条件保障、指导策略和心理支持。在专家讲课、座谈、指导、评课及领导帮扶和教师大胆探索中,我们在实践中终于领悟到＂做中学＂科学教育的深刻意义, 相似文献
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伴随着高职教育课程改革的脚步,高等数学课程也在不断地改革、创新,以适应时代的发展和需要。本院高等数学教学组在教学中,注重传授数学的思想和方法在专业、实际中的应用,摸索出＂以解决问题过程为导向＂的教学思路,探索出一些效果较好的教学方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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浙江省教育学会小学语文教学分会青年教师教学研究中心于2009年3月28日至29日在杭州召开了 ＂精读与略读＂专题研讨暨＂钱塘之春＂教学观摩活动,有五百多名教师、专家参加了观摩与研讨。 相似文献
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朱剑 《中小学心理健康教育》2011,(10):42-43
爱因斯坦曾经说过：＂学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。＂教育首先应塑造和谐的人。和谐教育是一种自我教育、人性化教育生命性的教育。它使学生拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、成长的体验、探索的追求、丰富的生活。 相似文献
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陈亚聪 《幼儿100(教师版)》2015,(3):18-20
研究＂教师成长＂课题多年,姜勇发现幼儿教师这几年越来越忙,忙到有时都没时间停下脚步,陪自己最爱的孩子说说话。他多次呼吁,解放教师闲暇时间,尊重其专业自主权,为他们打造一个自由的教育空间。 相似文献