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高校离退休干部是广大老干部的一个重要部分,是我们党和国家的宝贵财富。高校、社区与离退休干部之间的联系和互动,值得高度关注和重点研究。通过调研池州学院离退休干部服务管理与社区建设的现状,解析学校、社区、离退休干部三者之间充分交流和深度合作存在的困难与问题。提出充分利用其各自优势,发挥其各自的对策建议,发挥高校离退休干部在支持经济建设中的参与、咨询和教育作用,在社会管理中的稳定、推动、示范和促进作用。 相似文献
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学校是由学生、教职工和领导组成，按照一定规范相互联系与沟通的特殊社会组织，这个组织又与家长和社会有着必然性的联系和沟通。构成和谐校园的中心是人，实现学校内部各种组织结构之间、干部之间、干部与教职工之间、教职工之间、师生之间、物化的校园教育环境与人之间、社会和家庭与学校之间、 相似文献
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陈凤芬 《湖南科技学院学报》2005,26(6):224-225
交流和合作是普通高校发展的重要方面。普通高校内外交流还存在一些问题和矛盾。加强普通高校与国内外优势院校，与企业和社会之间的交流与合作，以及学校内部的有效交流合作是努力的方向。 相似文献
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当前我国学校教育中的价值冲突及其解决 总被引：1，自引：0，他引：1
价值冲突是当前我国社会生活诸领域所面临的一个不可忽视和回避的问题,学校教育作为广泛社会生活的重要组成部分,其中的价值冲突问题自然也不例外。学校教育中的价值冲突主要是通过学校教学和管理活动中的各种困境体现出来的。虽然价值冲突的外在表现形式多种多样,但它们却分享着共同的类型特征,在界定不同价值逻辑的基础上,我们可以将价值冲突大体划分为两种不同的类型:一类是不同价值逻辑之间的冲突;一类是同一价值逻辑内部不同价值选择优先性的冲突。进一步的分析表明,不同价值逻辑之间的冲突源于不同价值逻辑前提预设的不可通约;而同一价值逻辑内部的价值冲突则源于不同价值选择的优先性排序问题。当前,解决学校教育中价值冲突问题的关键在于通过对话、交流而在冲突各方之间达成一定范围和程度的价值共识以及在此基础上通过适当的方式促进人们价值追求的提升。 相似文献
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校长轮岗就是在一定区域内对校长进行轮换,或优质学校的校长调遣到薄弱学校,并任职一定年限,以此缩小学校之间的差距。轮岗作为干部管理中的一项制度,既有利于防腐反腐,又可促进干部正常流动,还可锻炼干部,激励干部开拓创新。 相似文献
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文章从创建和谐校园的角度,谈学校的和谐最主要是人际关系的和谐.学校内部的人际关系包括:干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系.学校外部的人际关系主要是学校与上级有关部门的关系、学校与周边社区的关系、学校与学生家庭的关系.这些看起来是单位与单位的关系,实际上还是人与人的关系. 相似文献
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对贫困地区中小学教师内部流动问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
教师的合理流动 ,有利于教育资源的优化配置 ;教师盲目的、不合理的流动会给整个教育事业的发展带来危害。贫困地区教师的流动包括流出贫困地区的教育部门和在贫困地区内部各学校间的流动。本文探讨了目前贫困地区中小学教师内部流动的不合理性 ,分析其原因 ,并尝试提出了解决这一问题的思路（为行文方便 ,下文的教师均指中小学教师）。一、不合理性目前 ,贫困地区内部各学校间教师的流动主要是一种单向上位流动。这里的单向上位流动 ,是指从条件差的学校流向条件好的学校 ,比如从非重点学校流向重点学校 ,从乡村学校流向城镇学校。这种单向… 相似文献
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新时期高校干部队伍仍然存在着许多问题。主要原因有：高校干部在理论学习上不够深入彻底,缺乏磨练。在思想上对自身使命认识不足,在流动与交流渠道上不够畅通。本文孝试对上述问题提出解决的思路与原则：坚持德才兼备、以德为先的选拔原则,完善选拔机制,提高公信度;建立完善的高校干部管理体制,抓好学校党政一把手的选拓培养,以此推动学校领导班子和干部队伍建设。而强化作风建设,纯洁高校干部队伍则是策略实施的保障机制。 相似文献
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一、定位于对外宣传,对内实用学校网站是学校进行形象展示、信息发布、内部沟通、外部交流的重要媒介,是学校的"商标",因此它要有自己的特色。学校网站建设的目的是利用因特网及相关技术,以 B/S 架构方式实现学校内部管理及对外宣传功能,并建立学校与学生家长及社会之间进行沟通的桥梁。因此,对于网站的设计和制作,我们定位于对外宣传,对内实用。 相似文献
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关于中小学教师流动问题的思索 总被引：3，自引：0，他引：3
市场经济的建立和发展 ,要求社会中的人力资源在全社会广泛流动 ,以达到最优配置 ,产生最佳的经济效益。教师队伍亦应如此。教师在不同地域、学校之间进行合理的流动 ,可以消除师资力量的过分悬殊 ,实现公民平等接受教育的权利 ,保证整个国民教育的健康发展。然而 ,近年来 ,山东省中小学教师的流动在很多地方出现失控现象 ,造成不合理的单向流动 ,学校之间甚至跨省学校之间对优秀教师的争夺愈演愈烈 ,其影响值得我们深思。 一、除了教师 ,我们还失去了什么目前 ,我省师资的流动是很不规范的 ,以往的相关政策规定已经渐渐不能适应新形势的… 相似文献
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论高等学校与企业互动式人才培养模式 总被引：2，自引：0，他引：2
我国企业的人才需求模式已经发生了显著变化,而我国高等学校在传统模式下培养人才仍然主要以学校内部的评价尺度作为标准,两者不能直接对接。应当通过构建以人才供需信息交流、人力资源流动、人才评价三大机制为基础的高等学校与企业互动式人才培养模式来解决这一问题。 相似文献
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学生管理中学生干部具有双重身份,既是学生又是干部。学生干部与学生融合在一起,能够及时、准确地把握学生的思想动态、学习工作状况,并能够及时将学生存在的各种问题反馈给学校的管理者,所以学生干部是学校和学生之间的桥梁与纽带,是学校顺利开展学生工作的得力助手。一支优秀的学生干部队伍,能有效发挥学生干部在学生管理中的作用,有着十分重要的意义。 相似文献
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教师定期轮换流动制,指一名教师在一所学校连续任教几年后,教育行政主管部门安排其轮换流动到其他学校任教。重庆市教委从2008年5月开始到2011年,拟开展城乡中小学教师任职交流试点工作。据介绍,教师的互换任职时间为两年左右,任职期间,其组织、人事、工资保留在原单位。并享受市、区政府统一规定的农村教师津补贴。城市中小学干部任职连续满9年,原则上应到农村学校轮岗交流。（据《重庆商报》） 相似文献
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合理的教师流动是指教师在不同学校之间进行交流,轮换执教,以缓解师资力量过分悬殊的状况,促进教师资源均衡配置。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“实行县（区）域内教师、校长交流制度”。本文就当前义务教育教师流动的实践模式、局限及突破进行探讨。 相似文献
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在学区制管理的实践中,薄弱学校得到了有力的扶持,政府对硬件的投入、优质学校与薄弱学校之间的师资流动、校区之间的教研互动、社区群众的参与管理是学校发展的外驱力,而学校内部的规范管理、科研引领、文化培育则是学校发展的内动力,这些因素加速了薄弱学校品质的提升。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2009,83(5):1-1
<正>课堂开放是学校内部、学校之间和教师与家长、专业人员之间进行的教学合作与交流活动,即打开教室之门,让教师摆脱自我封闭的教学状态,以开放的心态与他人合作交流, 相似文献
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湖北省宜城市中小学通过人事制度改革，选拔了一批德才兼备、年富力强、综合素质高的学校干部。打通了富余人员的分流渠道，架起了师资内部流动的“立交桥”。在这里——“分流”不再是“教育第一难”。 相似文献