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河北省积极推进高等职教发展本刊讯：６月１４日，河北省高等职业教育研讨会在邢台市召开。河北省教委副主任葛玉刚，就推进全省高等职业教育的健康发展做了部署，他说：“八五”期间，河北省在县级职教中心建设上取得了突破性进展，受到了党和国家领导的高度评价。但是我... 相似文献
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王明达谈我国发展初中高等职业教育的指导思想来自北京的报道本刊记者寒尽本刊北京消息在日前召开的全国职教工作会议上，国家教委副主任王明达在其所做的总结报告中，就我国初等、中等、高等三个层次的职教发展的指导思想，谈了重要意见。一、关于中等职业教育：王明达讲... 相似文献
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来自国家教委、劳动部的综合报道本刊记者寒尽国家教委召开发展高等职教研讨会原定于五月上旬召开的发展高等职业技术教育座谈会，因故延期两个月后．日前于北京召开。此次会议的目的，就是为了贯彻全国教育工作会议精神，完善职业技术教育体系，推动我国高等职业技术教育... 相似文献
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高等职教是有独立特色的高等教育何东昌谈当前高等职教的改革与发展本刊记者韩云鹏积极发展高等职业教育是当前教育战线上的一项重要工作,也是各地、各行业普遍关心的热点问题之一。最近,本刊记者专程赴京,就发展高等职业教育中大家比较关心的一些问题采访了全国政协常... 相似文献
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发展高等职业教育到底为什么苏杨最近,教育界有一种议论：发展高等职业教育主要是为了招收高考落榜生。笔者认为,这种观点是不利于高等职业教育发展的。那么,发展高等职教到底为了什么？要回答这个问题,首先要了解高等职教到底是什么。我们知道,高等职教是职业技术教... 相似文献
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发展高等职教的三个问题北京杨仲雄高等职业教育起步不久，１９９４年全教会提出“积极发展”的要求。对高等职业教育，社会各方面还不太熟悉，也没有取得共识。在这种情况下．对高等职业教育内涵的本质特征．还是从多个侧面去描述比较有利．比较容易让各方面的人接受。同... 相似文献
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田寿永 《孝感职业技术学院学报》2000,(Z1)
高等职教在我国有十多年的发展历程,但是,在理论和实践上,高等职教教育类型的定性、人才目标的定位、服务范围的定向不够明晰;发展高等职教的政策法规不够完善、配套;改转制后的高等职业学校的内部体制未完全理顺;教学上存在因循守旧、无所适从的现象等等,严重束缚了高等职教在新世纪的大发展。本文就教育观念、政策法规、内部管理体制、教学等方面,从创新改革的角度进行了探索。 相似文献
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沙启仁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):6-8
一、高等职业教育招生考试制度的现状分析招生考试是我国现阶段乃至今后相当长一段时间内高等职业教育选拔录取新生的主要手段，也是实现中等职教和高等职教衔接的重要“接口”。因此，其承上启下、左右沟通的关系必须理顺，否则，就会直接影响高等职业教育的生源质量，直接影响高中阶段毕业生的合理分流，直接影响我国职教与普教两大教育系列的真正形成。纵观我国近几年包括高职在内的整个高等教育招生考试制度的改革，虽在某些方面有所突破或创新，但始终没有完全摆脱“学而优则仕”的传统观念的束缚，特别是在普通高校和高等职校招生中厚… 相似文献
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《世界职业技术教育》2007,(4):45-46
确立了高等职业教育的法律地位1996年5月15日，全国人大通过的《中华人民共和国职业教育法》规定：“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。”“高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。”这是我国第一次把高等职业教育以法律的形式确定下来。1998年，《中华人民共和国高等教育法》颁布，其中第68条规定：“本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校， 相似文献
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蒋乃平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):18-19
中、高职的成功衔接 ,既能拉动高等职业教育和中等职业教育的健康发展 ,又能促进我国终身教育体系的完善 ,更有利于各级各类学校特别是基础教育推进素质教育。针对目前中、高职衔接中存在的问题 ,笔者认为今后应在四个“接口”上加大改革力度。一、管理体制的衔接高等职业教育是高等教育里的职教 ,还是职业教育里的高等 ,这是中、高职衔接的主要症结之一。直白地说 ,这一症结表现为高等职业教育在教育行政部门中归谁管的问题。“高等职业教育是高等教育里的职业教育” ,“高等职业教育是职业教育里的高等教育” ,这两个命题从理论上看都不无… 相似文献
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浅论高等职业教育应树立的高等教育质量观 总被引：1，自引：0，他引：1
张红 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):109-111
我国高等职业教育在高等教育中处于举足轻重的地位,对我国经济建设和社会发展产生了重大的作用．要切实提高高等职业教育教学质量,必须先树立正确的高等教育质量现．高等教育质量观大致经历了三个阶段：合“规定性”质量观阶段、合“需要性”质量现阶段和合“发展性”质量观阶段．在我国当前的高等教青大众化时期,高等职业教育最要紧的是树立适应性的质量现、发展性的质量观、多样化和特色化的质量观． 相似文献
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高等职业教育发展的现状与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育发展的现状与展望策划：本刊编辑部执行：韩云鹏特别策划高等职业教育,一直是职教发展的热点与难点。为了全面认识和探讨这个既涉及到我国职业教育完整体系的建立,又关系到高等教育调整和改革的重大课题,本刊编辑部特别推出了《高等职业教育的现状与展望》... 相似文献
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日本高等专门学校的回顾与展望 总被引：7，自引：0，他引：7
作为战后日本高等教育机构另一轨的“高等专门学校”制度已步入“不惑之年”。探究作为战后日本高等技术教育制度奠基的高等专门学校制度的创建、变革、趋向，期盼在归纳总结40年来日本以高等专门学校为主轴的高等技术教育发展轨迹的同时，为构建我国高等职业技术教育培训体系提供若干借鉴与思考。 相似文献
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《机械职业教育》1994,(12)
1994年8月31日,教委职教司刘来泉同志在全国职业技术学校办学经验左云现场会上的讲话中指出,适当发展高等职业教育,逐步建立起初、中、高等职业教育体系。纲要实施意见进一步明确提出“逐步形成初等、中等、高等职业教育和普通教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育系列。”问题提得非常明确,也提出了原则要求。一是职教自身客观存在初、中、高层次体系,一是职教与普通教育体系间的关系。目前我国职教体系事实上已经存在,但还很不完善和规范,尤其矛盾比较突出的是高等职业教育还很薄弱。因此,要在通过改革现有高等专科学校、职业大学和职工大学,发展高等职业教育的同时,充分发挥重点中专学校举办职业教育的 相似文献