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相似文献
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1.
教学对象:小学三年级教学目标:1·用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。2·理解多元文化,扩大学生音乐文化的视野,促进学生对音乐的体验与感受,进而用声音来表现出来。3·提倡利用多种手段学习音乐。教学重点:按节拍、情绪唱好这首歌。教学难点:会唱而唱不好,不会跟着老师的呼拍而起句,特别是按情绪需要加上拍手或打击乐器时,找不准强拍。教学准备:钢琴、电脑、大歌片、放大的歌词、磁带或电脑、两棵圣诞树。教学过程:一、说一说:1·智力大冲浪:同学们,今天一上课老师就和同学们来个智力大冲浪游戏。我唱歌曲的片断,请你说…  相似文献   

2.
每逢举办较大型的活动,或者每逢重大节日,我们学校都要搞一些文艺表演,因表演需要,时常要将几首歌编辑为一首歌。由于没有音乐资料库,经常拿磁带、CD、VCD或MP3来制作表演用CD光盘。咳,没办法,本人禁不住好言相求(同时又想露一手),只得埋头苦干,现在将制作过程写出来,与大家共同交流。任务:将磁带、VCD、CD、MP3上的4首歌编辑为1首歌并刻  相似文献   

3.
目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…  相似文献   

4.
目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…  相似文献   

5.
《早期教育》2000,(12):26-26
游戏准备: 学唱歌曲,录制好音乐磁带。游戏方法: 放音乐,爸爸、妈妈分别站在宝宝两边,同时对宝宝说一句悄悄话(要求风趣完整)。歌曲结束后,宝宝完整复述两句悄悄话。  相似文献   

6.
游戏歌曲     
游戏目的:帮助幼儿记忆重大节日。游戏方法: 1.小朋友围坐成一圈,把准备好的小手绢交给一名小朋友。音乐开始后小朋友边唱歌,边拍手,边传手绢,每拍子传一人。2.待最后一拍音乐结束时,手绢在谁手里,谁就回答歌中的问题。答对了,再继续唱第二段;答错了,罚唱一支歌。3.第二段以及下面各段的歌词分别把“一月一日”改成“五月一日”、“六月一日”等等即可。  相似文献   

7.
《幼儿教育》2001,(4):24-25
欢乐的曲线(小班) 目的:1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。准备:绉纸彩带,彩色笔,事先贴有小鱼的大画纸,录有快慢两段音乐的磁带,教具鱼一条。过程:一、让彩带跳舞。1.与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏地舞动,在游戏中感受曲线。2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。  相似文献   

8.
走大鞋     
活动目标 1.尝试两人合作平移走“大鞋”,发展平衡、协调能力。 2.以自己喜欢的方式进行小组循环的“大鞋”游戏,愉快地运动。 活动准备 1.分别写有数字1、2的“大鞋”两人一双、大鼓一面、录有民间音乐的磁带、哨子一只。 2.看过或听过民间游戏“走大鞋”,有走“单人大鞋”的经验。 3.对“双人大鞋”进行过多种玩法的探索。  相似文献   

9.
谢慧 《教育导刊》2007,(3):46-46
游戏名称:钻山洞目标:发展幼儿钻的能力。准备:音乐磁带,音响设备。玩法: 1.请爸爸妈妈协助,几人配合共同搭建出各种各样的山洞,让幼儿钻; 2.幼儿从山洞钻来钻去,可结伴或自由钻; 3.不拘形式,能钻过为胜(提醒幼儿不只在爸爸妈妈身边钻,也可在叔叔阿姨身边钻来钻去); 4.幼儿在“山洞”里钻,同时放音乐,家长变换山洞的造型动作。提示:家长在家可让幼儿搭“山洞”,家长手拿布娃娃“钻山洞”。  相似文献   

10.
欣赏音乐,主要是听。不管是放磁带还是开收音机,虽然看不见什么,但优美动听的歌声或乐曲一传出来,便使人心旷神怡,意味无穷。近几年,随着时代的发展,人们对音乐已不满足于听,于是“MTV”,即有图像的音乐电视应运而生。这样一来,歌迷们不仅听到歌声,还可看到“偶像”的潇洒身影。但是,从当前发展趋向看,“MTV”还不尽人意,比如外来的一些歌曲,越来越多地用方言来唱,对于不懂方言的人,即使看到演员在唱,如果不打字幕你就只能深表  相似文献   

11.
你一定买过音乐磁带、故事磁带,有没有想过自己录制一盘磁带呢?长沙市育英学校三(5)班全班同学自己选材、录音、设计磁带封面,一盒盒“个人专辑”诞生了!  相似文献   

12.
游戏说明: 游戏时请15名幼儿作小鸟,场地中间放上14张小椅子,椅子比幼儿人数少一。音乐起,扮小鸟的幼儿边唱边绕着一排小椅子飞,唱到“月亮婆婆陪你一起去睡觉”时,就一人坐一张小椅子,作双手合掌于脸旁侧向右边作睡觉状。有一个幼儿坐不到椅子,就带  相似文献   

13.
一、手掌写数你一定知道孔明与周瑜在赤壁之战前手掌心中定妙计的故事吧 ,一把火 ,烧得曹营鬼哭狼嚎 .请你与爸爸或者妈妈或者找一位同学一起做一个游戏 :两人各自在手掌心写一个数码 ,(数码 ,即指0 ,1 ,2 ,… ,9这 1 0个数字 )然后求和 .像这样重复多次 ,并把结果填入表 1 .表 1甲…乙…两数和…和的奇偶性…   ( 1 )和为偶数的频数是多少 ?频率是多少 ?与你想象的结果一样吗 ?( 2 )每做 5次累计一下和为偶数的频率 ,画出折线图 (图 1 ) :图 1( 3)结合上面的游戏 ,根据折线的趋势 ,提出你的猜想 .再重复做这一游戏 (或请另外一对同学来做…  相似文献   

14.
小班第一学期.月份教学内容教学要求教学形式与建议九月嵌曲:我爱我的幼儿园 (浙新P.4) 我问老师好(浙新P.4)基本动作:拍手叉腰《浙新PIOO少歌表演:大公鸡(浙新P 46) ①培养对歌舞的兴趣;做到一字一音,连贯正确。②初步培养音乐节奏感,能合拍地做动作。③逐步唱准曲调’,做到吐字清楚。 ①请幼儿给娃娃唱歌、跳舞,以了解幼儿的歌舞基础。②看老师或中、大班幼儿的演唱。③教《大公鸡》前,先认识大公鸡。+月歌曲:友爱歌(浙新P.4)基本动作:碎步(人P.ZI)音乐游戏:小鸟学飞(人P.ZI)欣赏:骑木马‘浙P .14) ①唱得亲切、柔美。②能自由、轻…  相似文献   

15.
四、音色要求: 1.听出熟悉人(老师和小朋友)的声音。 2.分辨出不同性别或年龄悬殊人的声音。 3.辨别出几种乐器的声音。活动: 活动一:听熟悉人的声音(中班) 做法: l。把老师和小朋友的说话声、歌声分别录下来,然后放给孩子们听和猜。 2。音乐游戏:是谁在敲门。  相似文献   

16.
每逢举办较大型的活动,或者每逢重大节日,我们学校都要搞一些文艺表演,因表演需要,时常要将几首歌编辑为一首歌。由于没有音乐资料库,经常拿磁带、CD、VCD或MP3来制作表演用CD光盘。咳,没办法,本人禁不住好言相求(同时又想露一手),只得埋头苦干,现在将制作过程写出来,与大家共同交流。  相似文献   

17.
音乐铃     
1;,E差 活泼、欢快地3堕(蛆一5 S)l 3113—1 5.(业埘)l她丛i e·j.音乐铃, 音乐铃 心儿就是音乐2.音乐铃,’ 音乐铃 我们都爱音乐3两你U Lj Q 3 1叮叮铃铃 响不叮叮铃铃 真好坠坠(蛆啦)I颗心碰我同一11 2 . 2 一停。 ‘听。3 1-量(蛆址)来碰撞,我碰你,/—-'、3 5一蔓(o一羔5_j)要 问你 我3喧(蛆u)l 6n 3n I 8一一一 .世..(蛆业)l一1窑 1 I 8一一一唱 响碰 响瞰(一3 8)5 0 5 3} 3 8. ( 1只 有爱 和么支一1 6.(o s地)l爱的儿1:一一 l耋5璺量—j 1登。r 叮铃铃叮铃铃恒。I ’ ‘ 。一 ‘ ^3 5璺鼬1 l 5:2 3一红2叮铃’铃叮铃铃 叮铃铃叮铃…  相似文献   

18.
三连音浅谈     
三连音是音乐表现中的一种表现手法,是钢琴演奏中的一种演奏技巧。三连音的奇妙之处在于:打破节奏的均衡,拓宽音乐的发展空间,使音乐表现更自由。举个简单的例子:用同样的速度在一拍之内唱(弹)八分音符或十六分音符,之后再唱(弹)三连音,在听觉上你会觉得三连音好像音符时值更宽  相似文献   

19.
"呼机、手机、商务通"做为上世纪九十年代的时尚品一度被人称为"个人潮流三大件",如今的都市男女中流行着新"三大件"--"本本(笔记本电脑)、手机、MP3".作为一种简便时尚的音乐播放工具,MP3日渐受到人们青睐,和传统的磁带随身听、CD机不同的是,现在一些知名厂商的MP3已经不仅仅满足能够"听"音乐,同时还能够让消费者"看"音乐,尽享听觉和视觉的双重享受.  相似文献   

20.
正活动目标:1.在感知、熟悉音乐的基础上乐于参与游戏;2.感受乐曲中的停顿部分,能随音乐节奏的变化做出反应;3.结合音乐游戏激发喜欢小动物的情感,体验音乐游戏带来的快乐。活动准备:一段游戏音乐、音乐特效(狗叫声)、图片、自制猫尾巴(幼儿每人一条)、小狗头饰活动过程:一、播放游戏音乐,幼儿模仿各种小动物的动作入场(初步感知音乐)师:小朋友们,今天森林里要举办一场"小动物尾巴选美大赛",你们想  相似文献   

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