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金波 《语文世界(高中版)》2003,(10)
我有一种偏好,最喜欢观察大自然的美,发现大自然的美。后来,我从事文学创作了,表现大自然的美,就成了我最感兴趣的题材。我有一些作品,如诗歌《信》、《鸟巢》、《春的消息》,散文《阳光》、《雨点儿》,童话《花瓣儿鱼》、《盲孩子和他的影子》等,收入了不同年级、不同版本的语文课本中。重读这些作品,我发现,它们大部分是写自然美的。 相似文献
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小学语文教材荟萃了中外名著佳作 ,具有极高的审美价值。因此 ,在语文教学中 ,教师要利用教材中语言文字和文体结构的美 ,陶冶学生的情操 ,培育他们高尚的道德品质 ,使他们从小树立正确的世界观。一、品词品句 ,理解美语文教材具有极其丰富的美育内容。教学时 ,我们可透过课文优美语言的本身 ,抓住重点词句 ,启发学生揣摩 ,品味语言美 ;通过优美的文辞 ,让学生审视高远素雅的画面 ,产生对自然美、风光美的热爱 ,激发他们对祖国山河壮美而喜悦的感情。例如 ,唐代诗人白居易在《暮江吟》中描绘了深秋时节傍晚江上的幽美景色 ,诗人用珍珠比喻露… 相似文献
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传统的应试教育需全面转为素质教育,以“情”和“美”的视角切入,把着眼点放在音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上,鼓励学生奇思异想,激发学生的创新思维,引导学生大胆地创造与实践。树立以培养学生的创新精神为目的的教育观念,并在教育过程中始终体现师生共同感受、表现、创造音乐美这一教育思想。一、感受音乐美音乐是情感的艺术,音乐教学过程离开了师生共同情感的积极参与,教学的审美理念与价值就不存在了。在教学过程中,教师必须先有音乐之情,以情感人、以情动人,以情打开学生的心灵,让学生用心去触摸音乐、用情去体验音乐,最后… 相似文献
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韩辉光 《东方少年(阳光阅读)》2010,(2):6-6
我家不远处是堤角公园,我天天去公园走步健身。公园环形路上人潮汹涌,女士居多。沿路每隔二三十米设个垃圾箱,还有“请勿乱吐乱扔”警示语。有一个年轻女士随手扔纸巾,正在扫地的男清洁工叫她别乱扔,女士的回答令人入耳惊心。她说：“我不扔你不失业了？”我很反感, 相似文献
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那 天 ,你 端 详 着 我 的 脸 ,说 :“ 你 很 美 。 ” 我 笑 着 摇 了 摇 头 ,说 :“ 不 ,那是 你 的 错 觉 。 ” 你 严 肃 地 望 着 我 , 黑 色 的 瞳孔 里 显 出 一 种 不 可 抗 拒 的 威 严 :“ 我 是 认 真 的 。 ” “ 我 哪 儿 美 呢 ?我 没 有 五 光 十色 的 珠 宝 ,没 有 流 光 溢 彩 的 礼 服 ,没 有 …… ” “ 还 记 得 普 罗 米 修 斯 吗 ?”你轻 轻 打 断 了 我 的 话 ,“ 就 是 那 个被 宙 斯 捆 绑 在 悬 崖 峭 壁 上 受 惩 罚的 人 。 是 他 ,盗 走 了 天 火 ,给 人 类带 来 了 温 暖 和 光 明 ;是 他 ,日 复 一日 … 相似文献
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大连市沙河口区玉华小学位于风景秀丽的马栏河畔,临近星海湾广场。学校始建于1950年,现有24个教学班,801名学生,67名教职工。学校确立了"让孩子们快乐,在快乐中长大"的办学理念,班子成员以"廉洁、开拓、务实、高效"的工作作风,引领教师铸就了"敬业、文明、和谐、创新、卓越"的校风。在探索学校美育的道路上,我们把艺术教育 相似文献
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陈红杏 《常熟理工学院学报》1998,(2)
美术课是学生进行审美教育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分,是培养全面发展的人才不可缺少的环节。审美教育可以培养学生对社会美、自然美和艺术美的感受、审美能力,从而激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国。审美教育提高了学生对美的发现能力、鉴赏能力和创造能力,也提高了学生的文化素质。审美教育帮助学生形成良好的思想品德,促进了智力发展。特别是通过美术技能的训练,使学生掌握一定的美术技巧,更直接地体验美的存在和应用,更有益于学生的全面发展。 相似文献
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小学的美术教育属于基础教育的范畴,其目的是普遍提高学生的审美素质,促进学生全面和谐地发展。一、精心钻研教材。挖掘美首先,教师要认真贯彻教学大纲精神,潜心细致地钻研教材,挖掘出教材中的美,为上课做充分准备。如:讲《美丽的蝴蝶》一课时,我在课 相似文献
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《云南教育》2014,(17):37-37
自1988年7月到云南工艺美术学校工作以来,王云虹一直坚守在服装专业的教学一线,在专业课程设置、教学大纲编写、实训基地建设、专业教学和科研等工作中起到了积极和重要的作用,为云南省纺织服装行业技能型人才的培养做出了重要贡献。在26年的教学生涯中,王云虹承担了服装专业的主体课程,在教学中能理论联系实际,注重学生动手能力的培养,不断激发学生的学习热情,让学生学到一技之长,所授课程深受学生喜爱,培养的学生在国内外各类赛事中频频获奖。作为教研室主任,王云虹定期组织丰富多彩的教学活动,让组内教师相互交流教学方法,在2013年的课程改革中,她针对新形势下社会对服装人才的要求,组织教师对服装专业课程进行了设计改革。 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2002,(6)
胖叔叔是个天不怕地不怕的人。但是,一样东西胖叔叔最怕:女孩子的眼泪。中午,有个女孩子在胖叔叔茶座里哭了起来,胖叔叔就心慌意乱了。女孩子叫韩苞,可同学们都偷偷叫她“汉堡包”。为什么呢?不就是长得胖一点嘛! 相似文献
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美育是素质教育中的重要组成部分。在语文教学中实施美育教育是十分必要的。那么如何在语文教学中引导学生发现佳词妙句的形象美,品味文章的意境美,欣赏文章结构的变化美,去捕捉生活中千姿百态的美,就值得我们去探索。 相似文献
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1993年9月,在珠江的支流蓬江河畔,诞生了一所小学--江门市江华小学(现为市一级学校).8年来,江华小学走出了一条以美育德、以美启智、以美健体的道路. 相似文献
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《月光曲》(第十一册9课)一文生动地记叙了法国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说.全文词句优美,感情丰富,意境很深.教学时,我注意从“景、情、曲、人”四 相似文献
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花开很美 等待花开更美 总被引：1，自引：0，他引：1
"花开很美,等待花开更美".当我无意中读到这句话时,心灵被深深地震撼了.一直以来,教师被社会上尊称为"园丁".是呀,教师在教育这块沃土上辛勤地耕耘着,精心地培育着一朵朵的"花".花开很美:学生甲在测验中得优了,学生乙在市绘画中获奖了,学生丙在省故事比赛中取得名次了……但我们也不无遗憾地发现,有些"花"就是长久不开.是我们没花心血?不,我们对他们花的心血最多;是他们根本就"无花"?不,只要条件适宜,没有不开的"花".那究竟为什么呢?通过长期的班主任工作,我终于意识到:教育孩子,不能太急躁,用耐心和信心,给孩子一份期待,一份宽容,就会有意想不到的收获,再小的"花"也能开. 相似文献