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1.
宋允凤 《临沂师范学院学报》2003,25(2):68-70
农业自然资源保护和农业可持续发展问题，是近年来世界各国都很关心的问题。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，就必须珍惜农业自然资源、保护农业生态环境。首先，增强法制观念，联系本地区实际，合理开发和利用农业资源；其次，明确农业工作者的社会责任，实施科教兴农和农业可持续发展战略；第三，搞好计划生育，减轻人口对农业资源的承载力。 相似文献
2.
随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质阅读转向数字阅读为主,必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁,而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上,从有利于深层学习的角度探讨了学习资源建设的七大举措:以深度学习内容为核心,建设系统化的优质网络学习资源;以创建学习资源门户为抓手,建设网络学习资源大平台;以方便学习者为本,建立可个性化选取、加工以及便于理解与掌握的学习资源;以互动协作为主要形式,建立网络学习共同体平台资源;创新数字化学习特有的评价平台,建立促进学习自我提高的学习资源;以促进深层学习为宗旨,建立推进深层学习交流的学习资源;以愉悦学习作为追求,建立集艺术性、科学性、教育性、先进性高度融合的网络学习资源。 相似文献
3.
对加强高等教育信息资源建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
加强信息基础设施和信息资源建设,大力推进教育信息化,已成为发达国家和我国教育的发展趋势。加强高等教育信息资源建设是高等教育信息化的基础和重中之重。其中高等教育信息内容建设是高等教育信息资源建设的基础;人力资源建设是高等教育信息资源建设的保证;信息技术与课程的整合是高等教育信息资源建设的目的。 相似文献
4.
一、增强开发和丰富课程资源的意识，使课程资源建设成为中小学校贯穿课改始终的一项重要工作 过去，教师们通常只知道教材、教参是课程资源，结果课程资源被严重窄化。在实施新课改后，课程资源的开发与建设已经不再是教育专家或教材编写人员的专利，学校、教师，甚至学生都是各学科课程资源的开发者与建设者。按照上海市二期课改的理念，课程资源无处不在，无时不有，问题的关键在于我们有没有强烈的课程开发意识。因此，结合对新教材使用推广的培训，我区组织基层中小学校长、各学科教师认真学习，要求在推进课改的过程中，必须树立课程资源意识，拓展课程开发的视野，建构和生成丰富的课程学习资源。 相似文献
5.
循环经济模式和经济社会可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓晔 《广播电视大学学报》2005,(1):86-89
循环经济是根据生态环境系统客观规律，实现物质资源连续利用的现代经济模式，发展循环经济已经成为世界工业化战略和政策的主流和共识。以循环经济取代传统的线型经济模式是保障人类生存环境安全、促进社会经济可持续发展的最优化选择，也是以人为本的价值观的体现，对我国全面建设小康社会有重要意义。循环经济的实施必须构建理论、法制、思想、政策、制度、道德诸方面的支持和推进体系。 相似文献
6.
高校房产资源是高校治理体系现代化过程中十分重要的战略性资源,也是服务学校内涵发展、助推学科高峰建设、吸聚海内外优秀人才的基本支撑条件。必须始终坚持空间资源战略导向,积极推进高校房产资源保障体系建设,以全面提升房产资源使用绩效。 相似文献
7.
王竹立 《现代远程教育研究》2015,(1):46-53
所谓"数字废墟"现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。 相似文献
8.
舒子谦 《黔南民族师范学院学报》2007,27(1):93-96
信息化理念对图书馆信息资源建设具有至关重要的影响，所以高校图书馆在信息资源建设中必须要有科学的理念作指导。贫困地区高校图书馆一定要在树立战略理念、服务理念、科学管理理念、应用理念、以人为本理念中进一步推进图书馆信息资源建设的可持续发展。 相似文献
9.
随着我国教育信息化建设的持续推进,高校网络教育已经成长为中国教育体系中不可或缺的重要力量。而高校网络教育的发展关键是资源建设,网络教育资源建设的发展成败和发展程度对我国高校网络教育的整体发展意义深远。 相似文献
10.
本文从理论、实践、历史、外国四个方面论述了建构我国社会主义政治文明的主要思想、制度资源,认为我国社会主义政治文明建设必须以马克思主义为理论指导,坚持社会主义政治制度的自我完善,充分汲取我国历史与外国资本主义政治文明的有益成果,这对深入领会党的十六大精神,推进社会主义政治文明建设具有重要的现实理论意义。 相似文献
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12.
倪玉兴 《中国教育技术装备》2008,(22)
信息时代推进教育信息化工作需要数字化学习资源的支持,我国数字化学习资源的建设和应用已进入繁荣时期,但资源建设中存在一系列问题,影响数字化学习资源的发展空间和应用前景。从宏观、中观和微观3个层面分析当前数字化学习资源建设中存在的主要问题,并提出解决这些问题的对策。 相似文献
13.
“研究性学习”与传统教学对资源的依赖程度不同。历史“研究性学习”活动中可以实施两类资源的开发与建设。即分别以实践为主与课堂为主的资源建设模式。通过基于两类“研究性学习”资源的具体案例展示与介绍，认为“研究性学习”必须建立与传统教学不同的新的教育“资源现”，在目前的条件下，历史“研究性学习”的两类资源开发与建设是现实与传统妥协的产物。 相似文献
14.
信息时代信息资源形式、特征正在发生根本性变化,高校图书馆必须在保持传统优势的基础上,适时、适度地实现现实条件下的资源建设,推进高校图书馆信息资源建设工作。 相似文献
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目前，对于大多数的学校和教师而言，课程资源的匮乏，仍是困扰新课程推进的重要障碍。因此，重视课程资源开发问题的理论研究，探索课程资源开发的有效途径，必然成为新课程推进过程中的一项重要任务。本文是从开发地域文化资源的角度，认识岭南文化独特的课程资源价值，并寻求充分利用地域文化资源进行课程建设的策略与方法。 相似文献
16.
精品课程资源建设是推进现代教学信息化进程的重要工作,通过多样化的资源和不同的呈现方式,加强立体化教材和数字教学资源建设,是提高学校教学质量的关键。“UG”精品课程资源实施教学要采取优化教学资源、提高资源使用率、改进评价机制、增加师生互动平台等措施。 相似文献
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精品课程资源建设是推进现代教学信息化进程的重要工作,通过多样化的资源和不同的呈现方式,加强立体化教材和数字教学资源建设,是提高学校教学质量的关键。"UG"精品课程资源实施教学要采取优化教学资源、提高资源使用率、改进评价机制、增加师生互动平台等措施。 相似文献
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高校图书馆联盟推进了文献资源共建共享,适应了高校扩招对图书信息量增大需求,提高馆藏文献资源利用率和保障率。目前,我国高校图书馆联盟,就其管理运行机制与资源整合共享而言,还存在诸多的问题,必须创新高校图书馆文献资源共建共享的模式,具体措施包括构建协调机构、加强经费投入、协调采购行为、加强标准化建设、共建特色数据库等。 相似文献
19.
教育资源共建共享促发展 总被引：1，自引：0，他引：1
左文录 《中小学信息技术教育》2010,(6):93-94
随着我国教育信息化建设特别是农村现代远程教育工程的快速推进,对教育信息资源的需求愈来愈紧迫。经过几年的制度建设和资源建设,到目前为止,网络教育资源有了量和质的提升,进入了资源应用新的发展时期。但是,由于缺乏畅通的资源需求分析渠道以及资源开发理念不到位,导致通过卫星等方式免费提供的教学资源缺乏针对性,形同＂垃圾＂或＂鸡肋＂。 相似文献
20.
莫其强 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(3):131-134
网络环境使信息资源的所有权和使用权发生分离，从而拓展了馆藏结构，更新了馆藏资源的获取方式，改变了馆藏资源建设的理念。因此，我们必须明确目标，构建高校图书馆的献保障体系，开发利用网络信息资源，建设网络信息资源导航库，实现馆藏献资源的数字化，促进资源共享。 相似文献