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1.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2008,29(4)
构建和谐校园,要从构建和谐的课堂开始.课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂的环境将直接影响教学质量.和谐课堂的构建对于营造良好的教学氛围,提高教学质量,培养高素质的人才具有十分重要的意义.构建和谐课堂应从构建和谐的师生关系、构建和谐的教学方法、构建和谐的教学言语等方面入手. 相似文献
2.
方贤 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
<历史与社会>新课程改革的理念和实践需要我们构建开放、快乐、和谐的课堂.和谐课堂的构建有三个重要的环节:课堂形式的和谐、课堂内容的和谐和课堂思想的和谐.我们要努力构建和谐课堂,以培养合格的现代公民. 相似文献
3.
构建和谐课堂既是建设和谐校园的基本要求,也是全面提升教学质量的根本保证.为此,本文就构建和谐课堂的必要性,和谐 课堂的基本特征,构建和谐课堂的基本要求进行了初浅的探讨和研究. 相似文献
4.
莫志华 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(3):116-117
高校语文教师应灵活驾驭课堂,以构建和谐课堂为宗旨.和谐课堂内涵主要包括教师与教材的和谐、师生关系的和谐、学生与教材的和谐等3个方面.和谐课堂的构建必须坚持以人为本,培养大学生的和谐素养,以大学生的全面发展为最终目的. 相似文献
5.
课堂是教育主体最集中、也是主体活动最频繁的地方,课堂和谐不仅有利于提高教学质量,促进人的全面发展,也是检验社会和谐与否的标尺之一.和谐课堂的构建是为和谐社会培养和谐公民重要途径,是构建和谐社会的奠基工程.全面发展是和谐课堂的价值目标,人际关系和谐是和谐课堂的基础,物质环境和谐是和谐课堂的保障. 相似文献
6.
本文审视了构建和谐高效物理课堂的优势,分析了影响和谐高效课堂构建的因素,并从六个方面提出了构建和谐高效物理课堂的策略. 相似文献
7.
本文从传统政治课堂、教师与新型和谐课堂的对比入手,通过各个视角对和谐课堂的描述与构建采体现"和谐"在新型课堂构建中的重要意义和深远影响. 相似文献
8.
浅谈如何构建初中语文生态课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽 《中国科教创新导刊》2009,(2):112-112
构建和谐的语文生态课堂需要做到三点：第一,和谐：构建生态课堂的基础;第二,成长：构建生态课堂的关键;第三,创新：构建生态课堂的灵魂. 相似文献
9.
要构建和谐社会,必须打造"和谐教育",创建"和谐课堂"成为全面实施"和谐教育"的重要保证.本文在阐述建构和谐课堂的意义基础上,从构建和谐的师生关系、建立和谐的生生关系和实现民主、平等的教学过程三方面提出了建构和谐课堂的实施途径. 相似文献
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和谐发展创设生本课堂,还课堂生机,还学生自然成长过程,还学生自由发展空间,构建生态课堂已成为目前大学服装英语教学改革的内在需求.情感生态课堂能够营造和谐的情感环境,使师生和生生之间达到自然和谐的情感生态关系,从而有效构建生态课堂. 相似文献
12.
江先玉 《新课程导学(上)》2011,(14)
“和谐产生美,美在和谐中”,我们期待社会的和谐,也期待教育的和谐.如何在新课程理念指导下构建和谐的课堂,下面笔者结合平时的教学实际谈谈几点看法.一、采取有效措施教育特殊学生所有教师都渴望自己的教学课堂充满和谐与生机.但不少班级都会有一些特殊的、调皮的学生,和谐的课堂也常常被他们破坏.因此要构建和谐课堂,让这些特殊的学生积极地参与课堂尤其重要. 相似文献
13.
黄卫平 《世界职业技术教育》2008,(5):23-26
党的十七大提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育催生和谐课堂。因此,在全国上下努力构建和谐社会、学校创建和谐校园的大背景下,研究职业学校德育和谐课堂的构建,具有重要的现实意义。笔者认为,把握和谐的内涵是构建和谐课堂的前提;融洽的师生关系是构建和谐课堂的基础;多样性教学方法是构建和谐课堂的手段;生活化学习情境是构建和谐课堂的关键;开放性教学内容是构建和谐课堂的支撑。 相似文献
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新课程改革提倡“以人为本”的教学理念,使课堂教学中各种教育和受教育因素和谐共振、相互促进、协调合作、共同发展,形成健康的心理和健全的人格.营造轻松的教学流程是构建和谐课堂的前提,提高教师人格魅力尊重学生人格,是构建和谐课堂的基础,民主教学是创和谐政治课堂的关键. 相似文献
17.
周发科 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
在新课程逐步实施与推进的今天,如何构建和谐的课堂结构,促进学生和谐发展,就成为当前教育工作者要迫切解决的核心问题.本文将从"创良好师生关系.建师生和谐课堂""协调学生民主交往关系,发展和谐课堂""增强参与意识,完善和谐课堂"等几个方面加以探讨. 相似文献
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课堂,是教师施展自己才华的舞台,更是一个充满艺术的殿堂。新课程标准下,如何构建和谐思想品德课堂？为此,作者作了不懈的努力和大胆的尝试：和谐的师生关系是构建和谐思想品德课堂的前提和基础;教与学的和谐是构建和谐思想品德课堂的重要环节;教师的知识底蕴和人格魅力是构建和谐思想品德课堂的关键因素;营造和谐的课堂心理气氛是构建和谐思想品德课堂的催化剂。 相似文献
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浅析"90后"大学生特点,构建和谐大学课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
"90后"步入大学校园,对构建和谐的大学课堂提出了更高的要求.本文从"90后"大学生的特点出发,指出教师应注重因材施教,构建和谐大学课堂. 相似文献