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职教师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障。对人才培养质量标准内涵及制定原则进行了探讨,研究了职教师资人才素质要求,在分析广东技术师范学院职教师资培养现状基础上,从专业能力标准、普适能力标准、职业素质标准三个方面对职教师资人才培养质量标准进行了构建,并对具体内容进行了阐述。 相似文献
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职业教育的目标是培养高素质技术型人才,随着社会的发展和科技的进步,用人单位对人才素质的要求日益趋高,对职校生的职业能力必然提出更高更新的要求,是否具有较强的实际操作和动手能力,是否具有良好的就业心态,也就显得尤为重要。因此,职教教师有必要调整教学观念,改进教学方法,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。 相似文献
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加快结构调整，优化资源配置，在职业教育领域深化素质教育改革，着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才，是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中，我们感到，深化职教改革，推进素质教育的关键在于更新教育观念，加速职教发展。 相似文献
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我国职业教育的任务是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。其“高素质”包括职业技术技能和职业精神品质,同时也包括良好的人文素质。人文精神的培养对于职业院校学生的职业发展具有重要意义和现实价值。职业院校学生人文素质培养的主题是“学做人”,它既有现实的针对性,又体现了当代世界教育改革发展的重要走向。人文精神培养要融合到职教改革中进行,要以终身教育的理念统筹学校培养与社会培养的关系,要按职教改革思路探索人文素质培养新途径,包括“生活即教育”——基于生活的教育、“社会即学校”——基于社会的教育、“教学做合一”——基于实践的教育。 相似文献
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国际职教课程改革新趋势——基于对德国、欧盟、澳大利亚的比较与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,为适应知识经济时代对人才职业素质提高的要求,以德国、欧盟、澳大利亚为代表的发达国家和地区对职教课程进行了改革.各国改革的出发点和动因存在一些差异,但在改革的具体目标和内容上呈现共同的趋势:重视培养学生适应劳动力市场变化的能力,强调提高课程的灵活性和适应性,把微观课程实施领域作为改革重点,这些对我国职教课程改革具有重要借鉴意义. 相似文献
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实施职业教育的目的在于培养和造就一大批直接服务于社会主义建设的应用型人才 ,提高劳动者的素质。职业教育发展的本身 ,正是对传统教育的一种改造 ,是针对性很强的针对劳动者的素质教育。面对社会主义市场经济对人才不断更新的要求 ,必须培养高素质的具备综合应用能力、有较强适应性和选择能力的人才。一、突出职教特色 ,合理设置课程我们在制定专业培养目标时 ,主要是重视学生的全面素质提高和综合职业能力发展。结合职专班的特点 ,既要考虑到学生毕业后 ,可以报考 3+ 2高职大专 ,但更重要的是考虑学生能力的培养 ,要使学生具有良好的职… 相似文献
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师资是影响职业教育质量和内涵建设的重要因素.不断改革、完善职教师资培养培训体制,提高教师素质一直是我国职教改革发展的一个关键领域.近年来,通过实施职教师资培养培训基地建设工程、职业学校教师素质提高计划等一系列举措,职教师资培养体系框架初步形成,培养制度建设不断加强.但是,能够满足实际教学需要的"双师型"教师不足、教师专业化水平不高等仍然是我国职教师资队伍建设面临的严重问题.因此,加强对职教师资培养过程的质量保障和专业化建设是我国职教师资培养制度建设的紧迫任务. 相似文献
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王兆文 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):108
职业教育是为社会培养高素质的生产、经营、服务、管理第一践劳动者和技术人才的。对促进全民族素质的提高具有十分重要的作用。但职业教育又面临许多亟待解决的问题，这就要求职教编辑人员要不断学习职教理论，进一步提高职教理论水平，树立服务意识和责任意识，培养自己的社交与公关能力，不断提高自身素质，以适应职教发展形势的需要。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2017,(2)
职教集团是我国职业教育发展过程中重要的实践形式,现代学徒制对职业人才的培养提出新的形式,在教学、师资等方面有较大的创新,两者的有机结合,能够探索一条符合我国经济发展需要和职业型人才需要的职业教育道路。在分析职教集团与现代学徒制基本特点的前提下,对职教集团视阈下发展现代学徒制进行探索,并提出相关的观点和建议。 相似文献
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高等职业技术教育不是培养理论型的人才,而是培养具有鲜明职业特征的实用型人才。学生素质的优劣．直接影响他们的职业生涯和能力的发挥。为了提高学生的综合素质,我们不但要加强专业课程的能力培养日标,还要重视培养学生的人文素质。笔者在我院“中澳职教改革合作项目”汽车专业的教改中．对汽车专业新生进行了综合素质调查,通过对调查结果分析, 相似文献
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职业技术学校作为培养实用型专业技术人才的专业机构,应正确理解和对待学生文化基础普遍较差的情况,着眼于实用性技能人才培养,大力加强礼仪教育和形体训练,努力提高学生的外形、体能素质、修养及品质,向社会各级职业机构输送更多、更好、更优秀的职业学生,为提高职业服务质量,推动职教事业的发展作出积极贡献。 相似文献
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在我国经济急速转型的过程中,社会对劳动者素质和人才结构的要求发生重大变化,对掌握实际应用技术、面向生产、服务、管理第一线的各类专门人才提出了更为迫切的要求.在此形势下,为经济社会发展直接培养应用型人才和熟练劳动者的职业技术教育负有重要使命.职教的目的是让学生在学会专业技能的同时,学会生存、学会发展、学会求知、学会协作.实习的目的是培养学生正确的职业意识、职业技能和职业素质,实习是实现职业教育目的的重要载体和途径.在实习指导工作中,培养学生的实践操作能力、社会适应能力、就业竞争能力(简称“三力“)具有十分重要的现实意义.…… 相似文献