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马学良 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
高师图书馆的藏书建设必须与高师教育相适应。变化中的高师教育仍坚持其师范性，图书馆的文献采集也必须转变观念，确立相应的原则，建设有师范特色的馆藏。 相似文献
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谈民族师专图书馆文献的收藏特色王颖馆藏建设是高校图书馆满足师生教学、科研需求的基础。建立具有民族师范高等专科学校特色的藏书体系，是民族师专图书馆藏书建设的首要任务，也是全国高校文献资源建设的必要前提。根据当前民族师专图书馆的藏书情况，结合本馆藏书建设... 相似文献
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张红亚 《常熟理工学院学报》2003,17(3):109-112
撰写毕业论文是本科生学业的一个重要环节，引文又是毕业论文的重要组成部分。本文对我校历届师范本科生1183篇毕业论文的选题和引文的数量、类型、语种、年代、著录方法以及引文与馆藏印刷型图书文献的对照等方面进行了统计分析。 相似文献
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高校图书馆馆藏图书建设是图书馆建设的重要内容,图书借阅率与流通量是读者借阅需求动态的风向标,以此为图书追加建设依据,可以有效满足在校大学生学习和教师教学与科研的需要。文章对2008-2011年遵义师范学院图书馆各类图书的借阅率、流通量和新增图书数据展开分析,发现遵义师范学院图书馆图书更新与建设与图书借阅率高低以及流通量大小变化基本是协调同步的,其图书更新与图书借阅共同具有文学爱好倾向、师范性倾向、专业需求倾向等特点。同时,图书建设还体现了社会发展需求倾向。 相似文献
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师专图书馆的本科读者服务研究 总被引：4，自引：0，他引：4
谭方富 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(1):93-96
本根据师范专科学校将拥有相当数量的本科读及部分师范专科升格为师范本科这一新形势,详细分析了师范专科图书馆和师范本科图书馆之间及读之间的差异,阐述了师专图书馆应当如何开展本科读服务工作。 相似文献
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钟德安 《中小学图书情报世界》2004,(5):22-23
随着科技的发展，现在大部分的中学图书馆都已实现了自动化管理，但其馆藏资源现状及利用情况并不令人满意。笔者2003年曾对某所重点中学(其馆藏量在9万册以上)进行了调查，发现馆藏资源利用比较差，馆藏资源比较陈旧，有50％是1990年以前的图书，2000年以后的只占10％左右，相当部分的同学三年下来都没有去过图书馆，或者说很少去图书馆，读者借阅几乎集中在教育与文学类，别的图书很少有人光顾，有些甚至无人问津，图书形同摆设，导致馆藏资源的浪费。 相似文献
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吴成健 《淮南师范学院学报》2007,9(2):147-148
文章在分析高等学校图书馆馆藏图书阅览现状的基础上，为提高图书的利用率，提高国民图书阅读率，提出高等学校图书馆书库对读者实行全面开架阅览并加以论证．以促进实现新形势下图书资源的有效共享。 相似文献
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胡晓燕 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
质量是学校赖以生存、发展的重要保障，作为学校教育、教学服务机构之一的学校图书馆，在深化改革的进程中，必须把提高服务质量和办馆效益作为工作的出发点和归宿，而办馆导向又是衡量服务质量的一个决定性跨码，为此，帅范学校图书馆必须高奏为师范教育、教学服务的主题歌，把突出师范性放在正要的位置上。一、把好"入口"，注意采购导向，优化馆藏结构图书馆的藏书质量首先取决于书刊本身的科学、文化价值及同本馆的方针、任务和读者需求等方面相适应的程度，师范学校图书馆要形成科学、合理的馆藏结构，首要的一条便是把好图书的'入n"'，… 相似文献
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孙桂荣 《周口师范学院学报》1996,(Z3)
在师专馆藏建设的问题上,我们根据学校的性质、任务和读者对象,确定了藏书原则和藏书结构,并逐步形成了自己的高教性、师范性、专业性和地方性的藏书特色。所有这些,符合现阶段师专馆藏建设的要求,馆藏结构也基本满足了读者阅读需求。但从长远看,师专的这些藏书特色仍不适应形势发展的需要。建立一个师范性与非师范性、基础学科与应用学科、多学科与重点学科、教学与科研、科研与科技开发等相互结合的综合性图书馆势在必行。之所以这样讲,其主要是因为: 一、是由培养目标决定的。师范专科学校 相似文献
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浅议馆藏图书的剔除 总被引：3，自引：0，他引：3
黄静 《江西教育学院学报》1994,15(3):56-58
现代图书馆，破除了传统图书馆那种“大而全”、“小而全”的“藏书楼”思想，把藏书规模与使用情况结合起来以衡量图书馆的效率。因此，要建设有生命力和有用馆藏的图书馆就应当不断地除旧布新，应该将内容，格调和主题陈旧的图书取消，这便是馆藏图书的剔除。 相似文献
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师范专科学校是我国现行师范教育体系三个层次院校（中师、师专、高师本科）中的重要部分，在师范教育优先发展的今天，师专如何改革与发展？本文从两方面进行了探讨：一是正确认识和处理好教学改革与发展的关系，二是正确处理好“师范性”和“非师范性”的关系，不断增强师专发展的“后颈”。 相似文献
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陈晓香 《希望月报(上半月)》2007,(8):87
师范院校培养师范生的师范性素质,是培养教师有别于其他职业即教师职业的不可替代性的关键性所在,师范教师的师范性是培养师范生具有师范性素质的大前提,集中体现在教师与师范生共同参与的教育教学活动的师范性劳动中,它包括师范教师的思想观念、人格情意、教学内容处理、教学方法教学模式组织和选择、教育科研以及从教能力及艺术的师范性. 相似文献
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针对我校2003年9月-2004年6月一学年图书馆馆藏中文图书借阅流通的有关数据，进行了四个方面的统计分析。即：图书馆中文图书馆藏资源分布研究；中文图书借阅总量结构分析，包括读者借阅中文图书的主要倾向、学科特点及各类图书借阅量所占份额与馆藏数量结构比较；研究分析了主要读者群借阅偏好及其原因；最后分析了读者借阅需求的时间变化。 相似文献
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白秀荣 《辽宁教育行政学院学报》1997,(2)
由学历教育向继续教育转移是教育学院面临的新任务，也是教育发展的必然趋势。教育学院图书馆如何加强自身建设，更好地为继续教育服务是亟待解决的问题，笔者谨就此问题谈一些粗浅看法一、建设适应继续教育要求的馆藏体系书刊资料是图书馆赖以生存的物质基础，是图书馆开展一切工作的先决条件，同时书刊利用率的高低，是衡量一个图书馆藏书质量和管理水平的重要标志。因此教育学院图书馆要将现在的师范性、综合性的藏书体系逐步转变为以继续教育为主的馆藏体系。1、建立馆藏体系，提高藏书质量。图书馆的藏书结构，是形成藏书体系的基础和… 相似文献