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文化是一所学校的灵魂，文化自信是促进学校发展的动力和源泉。南京市中山小学认真落实党的教育方针和政策，结合学校地域文化，从文化引领、课程架构、队伍建设三方面探索育人方式变革路径，打造了具有“中山文化”特色的教育品牌。 相似文献
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文学名著是人类历史长河中人类思想和文化的精髓所在,不但是记录历史的重要凭证,也是后世人们学习古人智慧的最佳材料。本文主要介绍培养高中学生经典名著阅读的最佳途径,从鼓励学生阅读,整合学生现有阅读资料两大方面出发,以期提升学生的名著阅读兴趣。 相似文献
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陈晓香 《学生之友(小学版)》2013,(19):34-34
文字是我们学习语文学科的最重要载体,是语文学科的生命所在。而我们在学习的过程中,对文体的理解和体会都是通过阅读实现的。阅读,是一种能力,更是一种学习和生活方式。可以说,阅读,是开启小学语文教学的钥匙,语文教师应有意识地培养学生的阅读能力,让学生真正地学会阅读,懂得阅读。本文中,笔者将就小学语文阅读教学谈谈自己的感想。 相似文献
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陈晓香 《希望月报(上半月)》2007,(8):87
师范院校培养师范生的师范性素质,是培养教师有别于其他职业即教师职业的不可替代性的关键性所在,师范教师的师范性是培养师范生具有师范性素质的大前提,集中体现在教师与师范生共同参与的教育教学活动的师范性劳动中,它包括师范教师的思想观念、人格情意、教学内容处理、教学方法教学模式组织和选择、教育科研以及从教能力及艺术的师范性. 相似文献
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陈晓香 《开封教育学院学报》2014,(7):155-157
在面向农村教师开展的"国培计划"中,一些学员在培训学习中消极被动,处境不占优势,学习成效不好,称之为弱势培训对象。形成这种现象的主要原因是国培学员遴选不严、培训实施过程措施不力、培训对象自身素养偏低等。对此,各级教育行政部门要加强国培学员的遴选管理;培训机构要改善培训环境,提供有针对性、差异性的培训与服务;学员个人应加强自身素养,积极开展自我反省、自我提升。 相似文献
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陈晓香 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):134-135
语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动起来,让学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究、主动创造,让课堂真正成为学生的乐园,让学生真正地享受语文. 相似文献
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自学就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自学能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。 相似文献
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通过对焦作地区中小学教师、校长和培训教师进行座谈、问卷调查，征求他们对课程改革及培训实施过程中存在问题的意见和建议，比较系统地总结在实施课程改革中的经验与教训，并进行全面的、批判的、反思的建构，探索新课程实践中有关课程理念、课改条件、教师培训内容方式、课程资源开发等各方面更为合理的策略，把握规律性的内容，为有效促进教师培训质量的提高，推进下一步新课程改革具有重要意义。 相似文献
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陈晓香 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
农村潜藏着丰富的体育课程资源,开发农村体育课程资源要从农村学校自身特点上去寻找体育课程资源开发的着眼点.把农村的自然地理和风土人情、民族特色的体育活动充分地开发出来.农村体育课程资源的合理开发利用.是顺利实施新课程改革的重要组成部分. 相似文献
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