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《佳木斯教育学院学报》2020,(10)
新时代,中职思想政治课教学发生了一些新变化,传统思想政治课的教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等难以与新颁布的《中等职业学校思想政治课程标准(2020)》相适应。本文针对新时代中职思想政治课教学现状存在的问题,从教学内容、育人环境、教师队伍等几方面提出教学改革的对策,以期思想政治课教学在新时代取得更好效果。 相似文献
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周静 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
国家大力发展中等职业教育,这是提高人民综合素质、提升综合国力、构建和谐社会的重要途径.因此,中等职业学校学生的思想政治教育工作十分重要.新形势下,由于种种原因中等职业学校思想政治教育理念存在着许多问题,这给中等职业学校开展思想政治教育工作带来困难,造成中职学校思想政治教育的实效性差.文章对中等职业学校思想政治教育实效差的现状和原因进行分析,提出了提高中等职业学校思想政治教育实效性的措施. 相似文献
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中等职业学校教育是为劳动者就业所做的准备教育。市场经济对从业者的综合素质要求越来越高,除了要有能胜任工作的专业素质和科学文化素质外,还要有较高的德育素质。在中等职业学校教育体系中,政治课是德育教育的主要科目,有着不能取代的地位。然而在现实学习中,很多中职学校的政治课没有受到学校和学生应有的重视,致使学生对政治课普遍不感兴趣,学生学习态度也存在问题。种种原因令教学陷入了教师难教、学生厌学的危机之中。本文针对中职学校政治课教育进行研究,分析政治课在中职学校教育中的地位和作用,并寻找相应的对策。 相似文献
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从中等职业学校思想政治课教学现状出发,分析了思想政治课教学中存在的主要问题,并结合实际,提出了一系列切实有效的教学方法。 相似文献
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中学思想政治课“是学校思想政治教育的核心和重途径”。长期以来,学校在思想政治教育中做出了极大的努力,想了不少办法,但总体效果还是不尽人意,无法从根本上摆脱实效低微的窘境,在教学中还存在着许多问题。分析问题产生的原因,探索对策、进行思想政治课改革已刻不容缓。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校是以培养实用型专业人才为目的,政治理论和职业道德是学生必备的素质修养.由于目前高职院校对人才培养规格仍在探究中,加之高职院校学生人数增长急剧,思想政治课采用合班上课的形式较多,教师素质、教学内容、教学方式等方面存在不少问题.文章通过分析高职院校思想政治理论课教学存在的问题及产生问题的原因,提出提高思想政治理论课教学效果的对策. 相似文献
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解决思想政治课教学弊端的几个途径 总被引：1，自引：0，他引：1
王开文 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):93-94
中等职业技术学校的思想政治课教学目前存在着诸多弊端,在一定程度上制约着其教学水平的进一步发展和提高。为此,国家应建立积极的德育政策,学校也应采取积极的措施来改革教学内容、创新教学方法,并提高教师的自身素质。 相似文献
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思想政治课教学是中等职业学校德育教育的重要渠道。中等职业学校又是介于初中与社会之间,既是一个中转站,也是一个转折点。因此,中等职业学校的思想政治课是对学生进行政治、思想、道德、法制等教育,培养学生形成科学的世界观、人生观、价值观和增强学生法制、道德意识的重要课程。思想政治课思想性时代性强,又属于理论科目,普遍存在学生不爱学,教师难教,教学效果不好的尴尬现象。要改变这一状况,就必须端正教学思想,从学生实际出发,大胆创新,总结经验,不断提高。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(27)
思想政治课教学的生命力在于其实效性。离开了实效性,思想政治课教学就失去了存在的意义和价值。鉴于实效性在思想政治课教学中的重要性,本文从理论分析入手,以思想政治教育结构"四要素论"作为全文的理论基础,以调查问卷的数据及相关分析为依据,发现其中隐含的问题,进而呈现目前思想政治课教学实效性现状。在此基础上,阐明提高思想政治课教学实效性的对策,以期为广大思想政治教师提供一定的借鉴与参考。 相似文献
13.
中职学校思想政治理论课实践教学改革创新研究在学校德育工作中占有重要地位。中职学校实践教学改革创新是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的一个重要突破口,是提升中职生思想政治素质的有效途径。本文认为,根据中等职业技术教育对人才的培养目标和任务,遵循中职生成长的规律,不断深化思想政治理论课实践教学内容与教学方法的改革创新,把思想政治课教学目标、任务和措施落到实处,最大限度地保证思想政治课教学实效性的增强、提高,保证可持续性,最大限度地增强各种教育资源在实施思想政治课教学中的综合能力和教育效果,要遵循教育教学的特殊规律,积极探索新途径新方法,这对提升中职学校思想政治理论课的教学实效性、实现立德树人的根本任务和促进学生的全面发展具有重要意义。 相似文献
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现在思想政治课教学中存在的重要问题是学生对思想政治课不感兴趣,思想政治老师要调动学生学习积极性,提高学习兴趣,发掘学生潜能,达到更好的教学效果。思想政治教学中应贯彻以人为本理念,不断激发学生学习兴趣,提高综合素质。 相似文献
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政治课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。政治课教学对于提高学生思想政治素质,尤其是职业道德具有重作用。然而,随着现行的教育制度、生源素质及就业形势等多方面的原因,导致现在的中专生在纪律学习等方面严重弱化,中专政治课教学现状令人担忧,前景不容乐观。试探讨中专政治课教学对塑造有着良好人格和较高职业素质的合格中专生的重意义。 相似文献
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中等职业学校的政治课,主要由法律基础知识、职业道德与就业创业指导、经济与政治基础知识这几门学科组成。在新形势下,职业中学思想政治课教学如何进行改革,使教学更具针对性、灵活性和实效性,广大政治教师都在努力探索。 相似文献
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在中等职业学校,思想政治课教学对培养学生良好的思想品德和职业素养具有不可替代的作用,但在当前很多中等职业学校中思想政治课教学的实际作用令人担忧。改变这一现状最有效的办法：一是增强中等职业学校的吸引力,从而吸收高素质的思想政治课教师;二是加强中等职业学校内部现有思想政治课教师的培训力度,使其尽快胜任学科教学;三是继续深化中等职业学校课程改革,使其更加符合现代职业技术人才的素养要求。 相似文献
18.
梁会兰 《中学政治教学参考》2012,(36):59-60
思想政治课作为学校课程教育体系中的基础课,在学生素质培养与提高中发挥着基础性作用。将思想政治教育与心理健康教育结合起来,在思想政治课中渗透心理健康教育,可以有效调节学生的心理状态,促进学生心理的和谐发展,这对于提升思想政治课的教学效果,推进学生心理素质和思想政治素质的提高,具有重要的意义。因此,在思想政治课教学中,应当在思想政治教育与心理健康教育相结合的教学策略选择方面下工夫。一、营造良好的教学环境在传统的思想政治课教学环境 相似文献
19.
李应建 《中学政治教学参考》2012,(21):79-80
职业倦怠已成为中学教师的一种常见心理状况,这在政治教师中体现的尤其明显。思想政治课教学在整个中学教育体系中具有很重要的地位,它对学生的思想和人文素质的提升具有积极的意义。但是,随着中学政治教师职业倦怠状况的突现,思想政治课教学工作也受到很大的影响。为了提高思想政治课教学的效果,对政治教师职业倦怠的产生原因进行分析,同时积极采取相应的对策来 相似文献
20.
贾伟伟 《宿州教育学院学报》2010,13(3):119-120
中等职业学校的学生没有升学压力,学生对政治课缺乏兴趣。如何对中专学生进行思想政治教育,提高道德品质,培养能力和素质,是一个老生新谈的问题。学生要学好,教师要获得好的教学效果,必须进行课堂创新,通过巧妙构思,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,把政治课讲活,讲得生动。 相似文献